OBE教育理念下影视类课程实践教学与新媒体融合研究

在高校课程教学的过程中,应结合实际教学情况合理地进行教学模式的改变,传统的教育模式已经不能满足课程的需求。由于当前科学技术的不断进步,各项新技术在各个行业的应用非常广泛,所以在授课的时候应该根据实际情况合理安排教学活动。OBE教学理念符合当前高校教育工作开展的要求,改变了传统教学观念的不足,在一定程度上提高了教学效率,学生的各项能力也能够得到很大的提升。文章主要从当前高校影视类课程教学过程中存在的不足,将新媒体与高校影视类课程实践教学相融合的方法对高校影视类课程的教学进行了分析探索。     

新课标政治课堂教学刍议

课堂教学中应该如何以学生为主体：新课程改革带来了新的教育教学理念，我和所有的教育工作者一样，以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中。新课程的理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索，本文主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法，与同仁探讨。     

武术教学中引入武打影视的可行性分析

武打影视与学校武术教学,分属影视艺术与体育教学两个不同的文化领域。观赏武打影视片是各高等院校学生休闲娱乐和业余生活中的重要方式。在体育教学中,教师应利用学生喜欢观赏武打片的特点,适当引入武打影视,促进高校武术运动教学。     

浅谈任务教学法在中职学校财会专业英语教学中的应用

步入21世纪。国家和地区之间日益频繁与紧密的经贸往来标志着全球经济一体化正成为各个经济体努力的目标。中国加入世贸组织无疑顺应了时代的潮流，随着近年来中国经济快速增长，中国在世界舞台上扮演着更加重要的角色。国际与国内的经济环境给我国中职学校财会专业学生提了更高的要求。除了要有扎实的专业基础。英语能力也尤为重要。目前，我国中职学校财会专业英语教学尚处于起步阶段，教学质量相对低下。传统的教学方法已无法满足这一迫切要求。任务教学法作为一种先进而有效的教学方法在教学中有着显著的成果，本文主要探讨谊法在中职学校财会专业英语教学中的应用。     

发挥学生主体地位,积极互动共同发展

新课程改革的理念要求我们在教育教学中更新观念、更新知识,改变教师的地位和角色,改变课堂教学中过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习、学会合作,倡导学生主动参与。在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。我和所有教育工作者一样,在思想品德课教学中积极探索,以极大的热情投身于新课改的潮流中,在这里主要谈我在教学实践中的一些体会和做法,与同仁探讨。     

影视类三维动画制作之探讨

随着我国社会的不断进步与发展，科学技术的进步，我国影视事业取得了飞速发展，为我国的国民经济发展和人民生活水平的提高做出了突出贡献。三维动画作为影视事业发展中的重要组成部分，对影视事业的发展起到了至关重要的作用。对于影视类三维动画的研究日益增多。三维动画的制作成为了研究中的重要课题，是我国影视类三维动画取得长足发展的关键所在，本文将从三雏动画的特点和作用出发。对影视类三雏动画的制作进行深入探究。     

发挥学生主体地位,积极互动共同发展

新课程改革的理念要求我们在教育教学中更新观念、更新知识,改变教师的地位和角色,改变课堂教学中过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习、学会合作,倡导学生主动参与。在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。我和所有教育工作者一样,在思想品德课教学中积极探索,以极大的热情投身于新课改的潮流中,在这里主要谈我在教学实践中的一些体会和做法,与同仁探讨。     

浅谈农村英语教学中的快乐教育

针对我县农村初中英语教学徘徊不前的状况，需努力改变其中的一些不足之处。农村英语教学要求教师在教学中用快乐的教学理念，用农村学校最大的教学资源、学生最喜欢的教学方法和手段让课堂活起来、学生动起来。整个教学过程既能让学生快乐学习，又能让学生享受这一过程中的乐趣。同时，又能提高我县及农村地区英语教学的质量和水平。     

沈阳铁路机械学校

沈阳铁路机械学校坚持深化教育教学改革，在全国中职学校中率先建立以教学督导和企业反馈为特征的“双闭环控制”教育教学质量保障体系，该项目已申报国家级课题立项研究与实践；在实训教学中，实行分层次项目教学方法，因材施教，由易到难，将“成功教育”理念融入专业教育过程，充分调动了学生的学习积极性；进行考试考核方式方法改革，改变“一张卷纸定终身”的学科式考试模式，侧重实践动手能力和过程考核，受到广大师生员工的热烈欢迎。学校把落实德育工作放在首位，实行先进的教育教学与学生管理一体化的管理模式，使学生工作提高到了新水平。     

如何结合农村学校实际,有效开展教研教改活动

正教育教学工作处于学校工作的中心地位,而教研工作又是发展学校教育教学工作的基础和保障。当今社会是推行素质教育,加强新课程改革的时代,更突出了对学生各方面的能力培养。特别在农村学校的教育教学中,搞好教研工作具有深远的意义,更应结合农村实际,符合学校特色谋求发展,才不至于被潮流“抛弃”。在多年的教研工作中我发现:除了思想上要重视该项工作,具有创新精神敢于更新理念外,还应该联系实际加强课题研究,不断积累、推广经验,经常交流,取长补短。     

新课标下影视资源在高中语文课堂教学中的运用探究

新课标下，高中语文教学不能因循守旧，而应该大胆借用现代教学手段，通过影视媒体手段提高课堂教学效果。因为影视资源在高中语文教学中的广泛使用，有利于扩大学生的知识面，有利于拓展学生的思维，有利于培养学生自主学习和合作学习的精神。影视资源与高中语文教学的结合，是新课改形势下十分有价值的探索。     

新课程背景下的学校管理与教学

新的课程理念呼唤新的学校管理体系.现行学校管理在管理目标、管理方式、评价方法、管理结果等方面与新课改理念有诸多矛盾.在新课程理念下学校管理理念与管理制度的重建是每个学校不容回避的问题,如何改变旧的管理模式,建构以学生发展为本、有效推进素质教育的新的学校管理体系,在队伍建设、教育教学研究氛围的营造、对教师的发展性评价、对学生的智能领域和非智能领域的学业评价等方面进行改革,就成为每个管理者必须研究的课题.     

浅析技工学校教学改革

如何对技工学校教学进行改革，实现其自身应有的价值，是值得深入研究和分析的问题，也是一个亟待解决的问题。根据技工学校的培养目标，从教学理念、教学方法、教学手段、考核方式三个方面进行改革，为技工学校教学的改革探讨出路。     

中职学校计算机教育的现状与教学改革措施

近些年来，计算机科技在飞速发展，计算机教育成为了中职学校必不可少的一项课程，为广大重视学校教师重视，然而，中职学校计算机教育的现状不容乐观，很多基础设施、教学理念、教学手段、教学形式等等方面还需要加以改进，本文通过阐述中职学校计算机教育的现状，如何提高计算机教育的效率和质量，提出一些教学改革措施，以期对中职学校计算机教育的全面发展有所帮助。     

大气天成 尊享“新经典”时代——东风悦达起亚K4典雅上市

2014年9月11日,东风悦达起亚K4于烟台地区上市。作为专为中国市场研发打造的全新力作,K4结合了品牌领先的设计理念与国内消费者的审美观及实际需求,必将颠覆国内中高级车市的现有格局。“新经典”风范驱动中高级轿车新时代K4定位于“新经典中高级座驾”,是东风悦达起亚在“顾客感动”战略下,谋求超越顾客期待的又一献礼。中国的高速发展促成了消费理念上的改变,汽车行业整体呈现出趋于理性的消费倾向。K4的上市,正是顺应时代潮流,在价值感极强的     

初中体育教学改革初探

体育与健康《课程标准》的出台，标志着我国中小学体育教育事业正在与国际接轨，许多新的教学理念、教学形式、评价标准和传统的教学思想理念，在认识和理解上，会发生很大变化，产生很大的疑惑和出现理解的误区，需要我们去重新适应和理解。体育课是学校体育的基本组织形式，是教学计划中规定的必修课。通过体育课堂教学，使学生较系统地掌握体育教学大纲中所规定的体育知识、技术、技能，增强体质，向学生进行思想道德意志品质教育。因而搞好体育教学，优化体育教学内容与过程，是完成学校体育目的任务的根本保证，是发展学校体育的重要途径。     

胡威徽：东方好莱坞之梦

早点影视是一家虽然年轻却极具影响力的影视互联网传播运营商，座落在宁波高新区研发园。 成立于2011年的早点影视，在短短的两年多时间，已是宁波市智慧城市示范企业之一，国家工信部授权的增值电信业务经营许可企业。公司至今已发行了10余部家喻户晓的影视作品，累积了1万多小时的影视版权，成为了国内较有影响力的新媒体影视流通商。     

NYP与我国高职院校“教学工厂”模式的比较思考——以成都职业技术学院工商管理系为例

“教学工厂”是NYP的核心办学理念之一，本文阐述了“教学工厂”的概念、要求条件等，并以成都职业技术学院为例，围绕“教学工厂”这一理念对NYP与国内高职工商类专业进行对比分析，适当地提出建议对策，为国内高职院校创建和运作“教学工厂”提供了一定的借鉴价值。     

职业类学校德育工作的要点

作为一名职业类学校的教育工作者，我在工作实践中深深地认识到，技工学校德育工作应当确立以人为本的理念，使学生追求自身完善，获得全面发展。     

浅谈新课改下如何做好政治课教学工作

新课改实施已过多年，各县市中小学都积极而努力地迎合这股潮流。本文着重从社会政治课的角度来论述新课改下教育者和受教育者的一些理念。指出在新课改的形势下，教师需转变教学观念，同时学生需转变学习方式，教学应是互动的，学习应是主动的。教学的目的在于培养有创造性的下一代，根本在于促进人类的长远发展。而在创造性的教育工作中，教师需要充满智慧，教学课堂要闪耀智慧。