初中生物课开展探究性实验教学的问题研究

本文研究的生物实验课探究性教学的模式就是一种有效的激发学生思维,把学习变成学生的主体性、能动性、独立性不断生成、发展和提升的过程．着重分析了生物实验探究性教学的基本概念,教学环节及教学策略,希望能对生物实验教学起到一定的积极作用。     

基于信息化条件下初中化学实验的实践研究

化学实验是中学化学教学中最重要的组成部分,由于实验条件的限制,部分化学实验的科学性、直观性、探索性和操作性等特点在教学中未能真正体现,使现有部分实验不能完全地发挥其教学作用.而随着信息技术的迅速发展并逐渐渗透到教学领域,初中化学教师的教学模式得到了丰富,也有效促进了教师突破教学重难点.但是在当前的化学实验教学中还存在学...     

浅谈探究性化学实验教学

探究式教学则正是让学生仿照科学家探求未知领域知识的途径,通过发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题的教学方式指导教学全过程。本文从实验探究的内涵、模式及实施中注意的问题几方面进行了论述。     

浅谈新课程高中物理探究性实验教学

物理学是一门以实验为基础的学科,许多物理定律就是在大量实验的基础上归纳总结出来的。在应试教育的影响下,物理实验教学难以发挥它应有的作用。许多教师认为“做实验不如看实验视频,看实验视频不如讲实验”,很少做实验,不愿花时间从事实验教学,实验只被作为收集数据,验证理论,应付考试的工具。学生实验形成了教师讲,学生做,教师示范,学生模仿的教学,学生成为被动的接受者,以至于学生很少提出问题。大多数学生重结果而轻过程,为了得到期望的结果,甚至修改实验数据。没有养成实事求是的科学态度,没有学会解决问题的科学方法,学生的主体地位远没有得到重视,学生缺乏主动探究的欲望和热情,忽视了实验对学生科学思维方法和创新能力的培养。     

浅谈初中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学的灵魂。新的化学课程标准明确指出,义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,了解科学探究的基本过程和方法,培养科学探究的能力。而实现这一目标的关键在于实验教学的有效性,本文主要是从以下几个方面对初中化学实验教学的有效性进行探讨。     

探究初中化学实验教学的方法

在核心素养理念的指导下,一些学者不断对学科展开教学分析,根据时代进步与人才需求调整教育的方式和目标,希望能够培养出具有知识、思维能力的青少年,更好地为国家发展提供一份力量.在初中化学学习中,化学实验教学能够有效的落实素质教育,培养学生科学探究能力、严密的逻辑思维能力,发展学生的化学学科素养.     

浅析新时期初中化学趣味实验教学

化学是一门以实验为基础的学科,而在初中化学教学过程中化学实验是最主要的内容之一。在化学的教学过程中,实验教学可以很好的激发学生的学习兴趣,也可以帮助学生形成化学概念,充分的获得化学知识和一些相关的实验技能,并且在一定程度上还有利于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和学习方法。因此在我国的新时期初中化学教育的过程中要充分的认识实验教学的重要性并努力加大实验教学的力度和强度。本文就新时期下如何更好的促进化学实验教学做了简单的分析和研究。     

初探新课程下的初中化学实验教学策略

化学作为以实验为基础的自然科学之一,与工农业生产及人们的日常工作和生活有着密不可分的关系。化学学科的基础和主体是实验,多年的教学实践证明:初中的化学实验不仅是使学生获取化学知识、提高各种能力的重要途径,而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养,是其它方式所不能替代的。化学新课程改革以科学探究为突破口,将化学实验作为学生进行科学探究的主要途径,强调实验教学的探究性,培养学生的实验探究能力。     

浅谈探究性学习在物理实验教学中的应用

物理学是以实验为基础建立起来的学科。无论是物理概念的建立,还是物理规律的探索和验证,都离不开实验。实验是它赖以生存与发展的基础。从素质教育的需要来看,实验是实施素质教育的重要途径。从发展角度来看,必须充分重视实验教育,培养学生的实验操作技能,创新思维和科学态度。而科学地探究问题的方法,则是实验教学的精髓。培养学生的探究性学习的能力比让学生直接获得知识更为重要,这已经成为我们对学生进行科学教育的重要目标之一。     

初中化学实验教学现状与思考

随着社会的发展,我国教育行业在不断地进行改革,在这种情况下,对初中化学实验的要求也在不断提高。而在当前阶段中,只有很少的一部分化学实验能够满足教育教学发展要求,而其他大部分化学教学依然没有进行改变,使用传统的教育方法来进行教学,效果不是很好。本文对我国初中化学实验教学的现状进行了分析,并提出了相应的改善对策,以使我国初中化学实验教学现状能够有一定的改善。     

浅谈学科素养下初中化学实验教学的策略

《全日制义务教育化学课程标准(2011年版)》提出要加强化学实验教学,阐述了化学实验在初中化学学科中的重要性.化学实验教学贯穿于初中化学教学全过程,教师在教学过程中应高度重视和加强实验教学,充分发挥实验的教育功能,深挖实验教学中可发展的化学核心素养,既要重视学生实验基本技能训练,也要重视学生良好实验习惯的培养,更要重视...     

核心素养背景下初中化学实验教学研究

初中化学与初中物理、生物一样都是非常重要的理科性学科,并在初中教育领域占据重要地位,其重要性在新课改影响下也越来越高,所以不断提升初中化学教学质量势在必行.而开展有效的化学实验教学则是提高初中化学教学有效性的关键,更是强化学生化学应用能力的重要途径,所以基于核心素养开展初中化学实验教学是非常必要和重要的.     

初中化学实验教学中如何培养学生的能力

化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验和组织学生分组实验,能把知识点由微观变为宏观,由抽象变成具体,使学生易于获取多方面知识。培养了学生的能力,提高学生的学习兴趣。在平时的教学中,我主要做到以下几点:     

初中化学实验教学之探究

教育措施及教学方法直接影响教学效果,良好的教学方式能促进学生积极主动的学习,能有效激发学生的学习兴趣.在化学教学中,教师转变教学观念和教学模式,把学生学到的理论知识融入实际生活去实践,进一步深化教学改革等措施都有利于调动学生积极思维,发展综合能力,实现教学质量的提升和整体素质的提高.     

初中化学多媒体教学的实践与反思

随着计算机技术的不断发展,多媒体技术与化学教学得到了充分地结合和巧妙地运用,不仅优化了课堂教学结构,也优化了教学信息的传递方式.化学实验可以在大屏幕上直观地显示出来,大大提高了课堂教学的效率,使教学更加生动,使学生更加热爱化学.因此,作为初中化学教师,我们要善于动脑,积极参加多媒体教育技术的培训,提高我们应用多媒体技术...     

略论新课标下初中化学实验教学的改革

化学作为一门探索大自然奥秘的科学,每一概念的形成,每一规律的总结,每一结论的得出,都是建立在大量的实验事实基础上的。本文结合新课标对化学实验的要求和当前实验教学的现状,认为更新教师的教学观念、努力深化实验改革,倡导科学素质教学,培养学生创新能力等方面来阐述初中化学实验的教学。     

浅谈新课程理念下的农村初中化学实验教学

内容提要:课程改革是当前教育的一大主题,新的化学课程标准提出了新的教育理念,即使是农村中学,新课改也实施了几年,但效果并不显著。这给我们提出了许多值得思考的问题,在初中化学实验教学中如何渗透新课程理念,是我们农村初中化学教师面临的新问题。本文结合新课标对化学实验的要求和当前实验教学的现状,认为更新教师的教学观念、改变传统实验教学体系、改进实验及其手段是有效的途径之一。     

坚持四大教学原则，提升初中化学教学实效

初中化学教学是化学教育的启蒙教育,要通过对学生进行部分物质的组成、结构、性质及变化规律等化学基础知识的教学。全面提高学生的素质和能力。笔者针对坚持主体性原则、系统性原则、重实验教学的原则和面向全体学生教学的原则进行了有益尝试,认为这四大教学原则对提升初中化学实效具有重要意义。     

初中化学教学方法研究

初中化学课是化学教学的初始阶段,也是重要的基础夯实时期,不仅关系到初中学生的化学成绩,而且关系到化学素养的培育。本文探究了初中化学教学中教学方法的改进策略。     

绿色化学理念模式下的初中化学教学实践探究

随着社会不断发展,我们对于自然资源的需求也越来越大,对于生态环境的损害也越来越严重,如果不加以重视,那么人类的可持续发展将会受到很大的威胁.特别是化学物质,对于环境的损害非常严重,因此,我们需要在教学阶段就开始渗透绿色化学的理念,让学生了解到我们岌岌可危的生存环境,了解到保护生态环境的重要性,才能确保学生在后续的生活与...