矿业城市资源产业集群发展模式研究

矿业城市是随着矿产资源的开发而形成和发展起来的,矿业城市基于资源开发利用的产业构成,具有明显的沿着资源产业链不断演进和提升、形成以资源产业链为主体的产业集群系统的发展规律和特征。本文在分析产业集群、矿业城市资源产业集群及其形成条件的基础上,对矿业城市资源产业集群的系统优化发展模式、系统演进与提升发展模式、系统循环经济发展模式和系统创新发展模式进行了具体的研究,为矿业城市资源产业集群不同发展阶段、不同发展水平、不同发展条件和环境下发展模式的选择和优化提供了现实的参考依据。     

对“影子培训”内涵、实施、价值和问题的研究概况

“影子培训”是教师培训和校长培训的基本培训方式。国内对其研究还处在初期探索阶段，多数是在培训实践基础上对经验的介绍、总结和反思。本文主要以中小学教师“国培计划”和教育部一中国移动中小学校长培训项目为研究对象，在内涵、实施、价值和问题等方面进行了初步研究。     

安徽农产品电商供应链治理模式研究

为了提高安徽农产品电商企业在多变市场下的竞争力和反应能力,加速农产品电商供应链的发展,促进具有特色的农业供应链形成是大势所趋。安徽各城市经济发展水平不同,需采取不同的治理模式。详细探究安徽省农产品电子商务发展情况,对农产品电商供应链治理的含义、作用和分类进行梳理,对安徽不同城市供应链发展情况进行评价,针对处于不同发展阶段的城市提出不同的供应链治理模式的建议。     

农村富余劳动力转稿培训模式比较研究

农村富余劳动力培训对增加劳动者收入、增强其转移能力等方面有很大作用。劳动力转移培训模式的差异影响培训的方式和效果。本文通过比较五种主要农村劳动力转移培训模式：订单培洲模式、优势互补培洲模式、“立交桥”教育培训模式、项目培训模式和区域资源整合培训模式。分析其优势及适用情况，找出不同模式间的联系和差异，为政府、培训方在培训模式的选择和方法的运用上提供了很好的参考和借鉴作用。     

武汉市郊农业劳动力转移就业培训模式研究

文章通过对武汉市郊农业劳动力转移就业培训模式的研究，构建出了四种培训模式：政府主导型、非政府组织主导型、商业性服务中介主导型、用人单位主导型，提出了劳动力转移就业培训组织模式选择的原则。在此研究基础上，初步探讨了武汉市郊农业劳动力转移就业培训组织模式的应用。     

城市土地储备模式的比较与创新

文章通过对比分析方法,系统地分析了国内各地典型的城市土地储备模式,总结出各种模式的优缺点,在充分考虑不同经济发展水平的城市和土地储备制度发展的不同阶段的基础上,提出在土地储备初期阶段宜采用"政府主导为主,土地交易许可为辅"或者"间接储备"的过渡模式,而在成熟期阶段则应该转型为政府主导的强制性土地储备。     

日本行业协会发展历程研究

日本行业协会的发展模式更加类似于我国行业协会的发展模式。从这个意义上来说,探索日本行业协会的历史发展进程能够更有效地为我国行业协会目前的发展现状做一参考。文章将日本行业协会的发展历程划分为不同的阶段,同时分析了日本行业协会不同发展阶段的特点,揭示了日本行业协会的成功经验和发展规律,证明了独立性、环境因素、官民协商机制以及职能划分这4大因素对于日本行业协会顺利发展的重要意义。     

现有环境约束下高科技企业融资模式研究

高科技产业对我国经济增长的带动作用越来越大,我国现有融资环境不完善和高科技企业固有的特征,导致了高科技企业融资难.因此,研究在现有融资环境下高科技企业融资模式能够帮助高科技企业有效选择融资模式,实现稳健成长.文章主要对现有融资环境下高科技企业一般融资模式、不同生命周期阶段的高科技企业融资模式选择进行研究.     

中小企业不同成长阶段的CRM应用模式研究

客户关系时代的到来,为中小企业的经营和发展提供了新机遇,也使企业面临着挑战。本文主要从中小企业成长阶段入手,分析不同成长时期中小企业的CRM应用需求,并在此基础上系统地分析了处在不同成长阶段中小企业CRM应用模式的选择。     

丘陵地区农业大县乡村教师 专业发展共同体建设的思考——以四川省安岳县为例

过去在教师培训的研究中,对培训模式的反思、对将来培训模式的展望、对本地中小学教师培训模式的探寻、对国内教师培训模式的研究,都提出了可资借鉴的培训方法论及具有操作性的培训方法,国内外对学习共同体也作了很多有益的探索,但是,这些研究,很少从教师专业发展共同体的角度去研究教师的专业成长,也鲜有从区域的不平衡、城乡发展的不平衡这个角度去研究乡村教师（本文指县级人民政府驻地以外的学校教师,以下同）的专业成长,尤其是针对丘陵地区农业大县乡村教师发展共同体建设的研究不多。本文从乡村教师专业发展共同体建设的角度对丘陵地区农业大县（本文指丘陵地区以农业为主的人口大县、财政穷县,以下同）乡村教师专业发展进行探讨。     

中国融资融券交易的模式选择

对于刚刚起步的中国融资融券交易来说,选择何种交易模式是融资融券交易制度设计中的重要问题。在梳理了国内相关文献和考察几种典型的融资融券交易模式之后,本文认为中国融资融券交易的模式选择应根据融资融券交易发展的不同阶段而有针对性的构建,在试点阶段选择集中授信模式,在推广阶段选择双轨制授信模式,而在成熟阶段选择分散授信模式。     

基于生命周期视角的中小企业协同创新模式分析

我国中小企业的发展面临着日益激烈的外部竞争和自身发展的瓶颈,必须通过协同创新建立核心能力,实现附加价值的提高和利润的增加。本文以企业生命周期理论为基础,认为中小企业的发展经历初创期、成长期、成熟期、蜕变期四个阶段,在不同的阶段,企业有不同的创新需求和环境,可以采取不同的协同创新模式。分析中小企业在每个阶段的创新特点,本文认为初创期、成长期、成熟期可以采取的协同创新模式分别对应依附于大企业模式、中小企业联盟模式以及产学研模式。文章的最后为中小企业选择合适的协同创新模式提出了建议。     

关于民营企业档案管理模式的研究

企业档案管理技术是指为达到完整保存，科学管理，有效利用档案的目标所采用的基本思想与方式，它具有综合性、动态性与多元性的特征。随着我国改革开放的不断深化，民营经济迅速发展，民营企业档案工作仍不能适应民营企业的发展的需要，存在一些问题。所以在研究本企业的档案管理模式不能套用，要选择最适合的在企业档案管理模式中，不同类型的档案管理具有不同的阶段，所以在选择档案管理模式时要因时而变，灵活变通。     

扶贫移民城镇化的挑战与适应性研究——以山陕两省为例

城镇化是一个过程,是分阶段的,扶贫移民城镇化是将扶贫移民与城镇化相结合的一种特殊的城镇化。以山西省和陕西省为研究案例区,根据安置地的不同可以将其分为：村内安置、乡镇中心安置、城郊安置和县市中心安置,这四种安置模式是城镇化过程中的四个阶段表现,每个阶段在扶贫移民过程中都有来自经济、社会生活和心理方面的挑战,并且四个模式所受挑战的程度是不同的,研究分析了扶贫移民城镇化四种模式的挑战并进行比较,同时提出相应的适应性措施并得出结论。通过对不同安置模式挑战和适应性研究来深化扶贫移民城镇化理论,以期应用于扶贫移民城镇化的实践活动。     

东莞与昆山台资集群发展模式比较研究:现状、问题及其对策

作为台商投资大陆最为密集的两个区域,东莞与昆山是我国外向型经济在不同区域和不同阶段发展的两种典型模式.台资集群在东莞与昆山分别表现为"由下及上"和"由上及下"的模式,同时两地在承接台资企业的结构和发展方式的不同,在协调本地外来人口和本地外来企业关系上采取措施的不同,使得东莞与昆山的台资集群表现出不同的发展现状与前景.两个地区只有通过积极推进产业结构优化升级和城市化发展来充分发挥产业集聚和城市品牌的综合效应,才能引领经济实现新一轮的跨越式发展.     

中国民营企业的成长之路——路径演化与模式选择

文章在探讨企业成长内涵的基础上,分析了企业成长所采取的不同战略模式以及民营企业在成长过程中不断适应环境的演化路径.文章指出民营企业在不同的发展阶段应该采取相应的不同成长模式或模式组合,并根据市场交易成本理论来确定企业的横向边界和纵向边界,得出结论:探索阶段主要靠企业的内生成长;学习阶段企业选择内生成长和网络化威长;应用阶段三种成长模式同时发挥作用.     

广西农村劳动力培训现状分析与模式创新研究

分析2001～2005年广西外出务工人员性别结构、文化程度和就业结构发生规律,重点从劳动力的文化程度和培训因素入手,分析广西农村劳动力教育与培训的现状,提出创新的培训和发展模式,为劳动力转移的健康发展提供理论依据。     

我国科研院所产业化模式组合分析

目前,国内一些科研院所已经走上产业化道路,在产业化实践中逐步形成了多种产业化模式,处于不同时期、不同发展阶段的科研院所产业化模式的选择,成为关系到科研院所科技成果产业化能否持续发展的核心问题。本文在科研院所产业化模式类型和特点分析的基础上,借助产品生命周期相关理论,提出产业化生命周期的概念,对产业化模式和处于不同发展时期的科研院所内在条件进行组合分析,力求寻找不同产业化模式的适应性。     

电商衡量指标合理性检验——基于不同农牧电商模式对比研究

随着近几年电子商务的发展,全国涌现出一批具有典型性和示范性的电商经营发展模式,其中不乏很多成功的农村电子商务模式。文章通过对一些典型农牧电商模式进行分析,进而得出影响农牧电商发展的指标。在调研电商发展理论和实践表明后,其发展模式与自身条件、经济环境、政策等有着内在联系,不同企业在自身模式选择过程中总会经历由自身因素再到外部环境的考量。为方便我们研究新晋农牧电商提供清晰的研究思路,我们采取指标衡量法对不同电商模式进行分析。并对总结的指标进行合理性检验,试图明确:采取一定指标进行电商模式的衡量和选择具有科学性、准确性和可操作性。     

国外现代学徒制职业教育模式的比较研究

现代学徒制是将传统的学徒培训方式与现代的学校教育相结合的一种学校与企业合作式的职业教育模式,认识和实践现代学徒制对我国职业教育模式改革有一定的促进作用。本文从分析澳大利亚、芬兰现代学徒制的内涵和特点出发,阐述现代学徒制对我国职业教育发展模式改革的启示。