高职学生创业模式探索

在当前就业形势严峻的背景下,自主创业逐渐成为一种趋势,因而大学生创业已成为高校研究的热门话题,但主要集中在创业教育与创业的实务操作,而对于大学生创业模式的研究比较缺乏。创业模式是创业成功的重要因素,文章对高职学生创业的主要模式进行了探讨。     

通过师生共同创业提升高职学生的创业能力

当前大学生就业难是一个不争的事实,高等职业技术院校是以培养具备综合职业能力素质的应用型人才为目标,应当开展创业能力培养,使高职学生具有一定的生存能力、创新能力、竞争能力和创业能力,成为满足时代需要的复合型人才。在目前大学生创业成功率普遍较低的情况下,通过师生共同创业来提高高职学生创业能力成为一种可行的途径。     

高职院校学生自主创业初探

高职院校学生自主创业,是缓解甚至解决高职院校学生就业问题的一条可行之路。当前高职院校学生自主创业的现状就是参与者少、旁观者多;从事的多是规模小的个体经营的行业,成功率低,存在的问题较多。目前,高职院校学生自主创业环境还不成熟,尚需采取各种措施,完善创业环境,促进高职院校学生自主创业。     

高职院校学生创业意愿实证研究——基于人工神经网络技术

文章基于问卷调研法所收集的第一手数据资料,对高职院校大学生创业意愿的影响因素进行了分析研究,报告了目前高职院校大学生创业的基本现状。文章通过问卷调研法对高职学生创业情况进行调查,并通过人工神经网络技术对所调研的数据进行了实证检验,找出影响高职院校学生创业意愿的相关因素,发现认知、自身禀赋、预期利益、制度环境、行为态度、市场机会等是影响高职院校学生创业意愿的主要因素,并对这些影响因素的权重进行排序,希望文章的研究结论能为我国高等职业院校广泛开展创业教育、提升高职院校大学生创业的积极性提供一些理论指导和现实依据。     

高职生创业能力对策探析——基于三门峡职业技术学院学生创业能力现状调查

本文通过对三门峡职业技术学院学生创业能力的调查,探析培养高职生创业能力的对策即:充分利用校园内部资源,构建提高创业能力的实践机制;充分发挥政府、社会的合力,营造良好的创业环境;大学生自身努力铸造创业精神,积极进取提高创业能力。     

培养高职生创业能力的路径探析

培养高职生创业能力是新时期高职院校人才培养方案的重要内容.笔者针对我国高职生创业能力的现状,结合我国高职院校实际情况,分析高职生创业能力的培养路径.重视创业教育,加强课程改革力度,为培养学生创业能力奠定基础;搭建创业实践平台,培养学生创业的积极性;大力宣传政府关于鼓励大学生创业的相关政策,为高职生创业做好向导.     

高职毕业生创业问题研究

作为高职毕业生,在创业过程中面临着比本科大学生和研究生更大的压力和更多的问题。笔者希望通过本文的研究,能够指出高职毕业生在创业过程中所遇到的一些问题并提出相应的解决方法,以及对比国外大学生的创业实践并从中借鉴其可取经验,给准备创业的高职毕业生以启示,为他们提供有效的帮助。     

浅谈高职院校创业教育存在的问题及措施

对大学生进行创业教育,培养具有创新、创造和创业能力的高素质人才是当前高等学校的首要任务,本文阐述了创业教育的重要意义,分析了创业教育必将成为我国职业教育发展的缘由,并提出了高校实施创业教育的几项措施。     

高职学生创业实训体系的构建

影响高职学生成功创业的因素有很多,高职创业教育不可能面面俱到,因此,高职院校要抓住其中的关键变量和核心要素,有针对性地培养和提高学生的创业能力.由于高校毕业生的就业压力和政府的大力推动,创业教育已经在绝大多数高校中实施.高职院校的创业教育也已经全面开展,但多停留在理论教育领域,创业实训则处于借鉴和摸索阶段.建设符合高职特点的创业实训体系,关系到高职创业教育的成败.     

对高职大学生创业教育的思考

近年来我国高校教育逐步由精英教育走向大众化教育,随着高校的逐年扩招,大学毕业生的就业压力也逐渐增大。解决高职大学生就业难,把创业教育引入高职院校,无疑有着积极的现实意义。高职院校面临招生和就业的两大难题,如何克服困难,发挥优势,从而实现科学发展呢？文章针对高职院校如何实施创业教育,如何培养大学生的创业意识和创业素质进行了有益探索和深入思考。     

对高职大学生创业教育的思考

近年来我国高校教育逐步由精英教育走向大众化教育,随着高校的逐年扩招,大学毕业生的就业压力也逐渐增大.解决高职大学生就业难,把创业教育引入高职院校,无疑有着积极的现实意义.高职院校面临招生和就业的两大难题,如何克服困难,发挥优势,从而实现科学发展呢?文章针对高职院校如何实施创业教育,如何培养大学生的创业意识和创业素质进行了有益探索和深入思考.     

高职学生创业意愿影响因素实证研究

文章基于实地调研数据和多元回归模型等,对我国当代大学生创业意愿(EI)问题进行了研究和综述,报告了目前国内外大学生创业的研究现状。通过采用问卷调研法,文章对391名江苏省高职院校经管类专业学生进行了影响当代大学生创业意愿的因素调研,发现个性特征、创业敏感度、恒心毅力、自我效能、主观规范等因素与当代大学生创业意愿关系比较密切。实证研究结果表明:独立性格者其创业意愿相对较强;创业敏感度、恒心毅力及自我效能较强者其创业意愿较强;主观规范对创业意愿显著正相关;重经济保障者其创业意愿较弱等。文章的研究结论,从创业人员分类管理、创业课程体系建设与改革等方面给出了相关的建议,为我国鼓励大学生创业提供了保障。     

高职院校创新创新创业指导中教师角色探析

高职创新创业指导中,教师的角色是无可替代的,教师能够用自己丰富的社会阅历和专业的面对创业的技能,能够帮助创业的学生进行创业工作多方面的指导,因此高职创新创业指导中教师的角色是极为重要的.本文从高职创新创业指导中教师角色存在的意义出发,对于高职创新创业指导中教师的角色进行了具体的分析,分别是创新创业意识的引导者、 创业梦想的激励者以及创业行动的参谋者,但是教师存在的意义并不是对于他们具体问题的及时解决,而是最为重要的授人以鱼不如授人以渔.     

高职体育院校运动员创业现状及对策研究——基于福建体育职业技术学院的样本分析

在大学毕业生数量逐年递增、就业形势日趋严峻的背景下,加强创业教育,引导运动员自主创业已成为高职体育院校的工作重点.调查以笔者所在高职体育院校在校生为对象,从基本情况、创业意识、创业能力、创业条件等方面展开.在调查分析的基础上,本文进而从政府、高校和创业者自身角度提出相关政策建议,以期为进一步完善高职体育院校创业教育体系、培养运动员创业能力、缓解社会就业压力提供参考.     

广西经贸类高职创业现状调查

目前大学生创业备受社会关注,本文就广西经贸类高职创业现状调查作一些分析。     

高职院校大学生创业教育探析

本文阐述了创业教育的科学涵义及重要意义,分析我国高职院校开展创业教育的必要性及存在问题,提出解决这些问题的有效途径与方法。     

商圣文化融入高职院校创业教育的路径探索

创业文化教育是高校创业教育中不可或缺的元素。文章从范蠡商圣文化的视角,以绍兴职业技术学院范蠡商学院为例,研究如何将富有创业特质的商圣文化与大学生创业教育有机融合,为提高高职院校的创业教育水平提供参考。     

高职院校大学生以创业带动就业的研究

高职院校开展创业教育,鼓励学生自主创业,是深化高等职业教育教学改革,培养高职学生创新精神和实践能力的重要途径;也是在日益严峻的就业形势下,落实以创业带动就业,促进高职院校毕业生充分就业的重要措施.本文在分析高职院校大学生创业与就业背景的基础上,明确了高职院校大学生创业对就业的重要意义,并针对高职院校大学生在创业实践过程中存在的问题,提出了具体措施.     

对高职学生创业问题的思考

文章分析了高职学生创业环境及现状并从政府、学校、学生自身三方面提出了相应的解决问题的对策,以便相应单位及部门作为参考,大力促进高职学生创业的成功率。     

高职院校共青团组织服务大学生就业创迎之我见

当前高职院校就业形势严峻，共青团作为密切联系学生的高校群众性组织，可发挥其地位、宣传及组织优势，提高大学生综合素质和就业竞争力等形式服务大学生就业创业。