网络信息技术与商务英语课程整合的探索

网络信息技术让商务英语专业的发展面临着优势和机遇,利用网络信息技术与商务英语的课程整合可以从教学模式中提高学生的技能,让学生体验到学习的乐趣,提高学生的综合实践能力。本文通过分析网络信息技术与商务英语整合的优越性,并结合课程整合的借鉴意义,根据自己的实践教学提出了课程整合的策略。     

浅谈信息技术与课程整合

信息技术与课程整合就是将信息技术与学科课程的教与学融为一体,信息技术成为课程的有机组成部分,其目的是提高教与学的效率,改善教与学的效果,提高学生信息获取、分析、加工、处理等方面的能力。本文论述了信息技术与课程整合的教学设计,信息技术与课程整合的理解与把握,教师角色转变几个问题。     

信息技术与课程整合的几点思考

文章就信息技术与课程整合中的有关问题进行了探讨.     

信息技术与课程整合问题的分析与思考

信息技术与课程整合已成为当今世界教育改革潮流中最重要的议题之一,通过对大学开展信息技术与课程整合的个案情况与效果的探索,试着对信息技术与大学课程的整合进行探讨,从而为信息技术与大学课程的整合提供具有一定借鉴意义的实践方案.     

试论传统翻译课程与信息技术的整合

本文以国内翻译市场为背景,以《高等学校英语教学大纲修订说明》为出发点,探讨了传统翻译课程与信息技术的整合,尝试提出一些建设性的意见和应对策略。同时,呼吁翻译教学关注翻译市场的变化,重视翻译技术人才的培养。文章指出新时代的翻译课程应该着眼于翻译市场,介绍各种翻译工具,以更好地适应翻译市场的要求。     

信息技术与医用化学课程的整合研究

当今信息技术的运用越来越广泛,并且信息技术的功能也日益强大,在多个行业和学科都有着广泛的应用。而信息技术与医用化学的结合,不仅使信息技术的运用领域得到扩大,也能够推进医用化学课程的教学改革。文章分析了信息技术与医用化学课程整合的实际意义和具体现状,并总结了实现信息技术在医用化学教学中运用的理论支持,最后列举了相关措施以推进信息技术与医用化学课程的整合进度,以进一步完善医用化学的教学结构和教育理论。     

巧用信息技术与课程整合,优化教学课堂

随着素质教育的观念越来越深入人心,培养学生的创新精神和实践能力是我们教师的首要任务.改变传统的一支粉笔、一块黑板、一本教科书的教学模式,充分利用现代教育技术,特别是运用多媒体技术来进行教学是信息时代中小学教师必须掌握的基本技能.     

信息技术与地理课程整合中素材库的探讨

信息技术与地理课程的整合是改变传统教学结构，实施创新人才培养的一条有效途径，也是目前国际上基础教育改革的趋势与潮流。本文着重探讨了建立系统、完整科学、实用、趣味的地理教学素材库是更好实现信息技术与地理课程整合的基础。     

多元视野中的信息技术与课程整合

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。     

论信息技术与课程整合环境下的高中英语主动学习教学模式的建立

信息技术与课程整合是教师的教学改革实践的目标,也是众多专家研究的对象,这有信息时代发展的要求,也有应用现代信息技术提高教学效率的设想.本文对信息技术与课程整合环境下的高中英语主动学习教学模式如何建立进行了有益的探索.     

高职汽车技术服务与营销专业课程整合研究

构建适合汽车技术服务与营销专业的课程体系,是高职院校专业建设的核心任务。我们通过对汽车服专业人才培养定位及岗位能力的分析,讨论了课程设置需要处理好的几个关系,进而对汽车技术服务与营销专业课程进行优化整合。     

信息技术用户接受模型研究现状分析及展望

通过讨论信息技术用户接受理论的产生、发展和当前国内外研究的主要内容及其研究的理论意义和实际应用价值,重点分析针对复杂信息系统的研究状况,对今后该领域的研究方向进行了初步的分析和展望。     

信息技术与英语课程整合研究

本文探讨信息技术与英语学科整合的有关理论及整合的几种模式,并就整合过程中存在的一些问题做了简要分析。     

信息技术环境中电子信息类课程教学研究

信息技术与电子类课程教学相结合是信息时代发展的必然结果,其作用是提高整个电子信息类课程的教学质量。这就需要研究者从电子类课程的理论教学、实验教学以及课程设计方面进行分析,找到其与信息技术相结合的有效途径。     

大智移云时代VR实验中心高质量营运路径研究——基于“与新技术融合”和“匹配实践所需”的中介效应检验

大智移云技术时代VR实验中心能否实现高质量营运备受关注.本文基于OBE教育模型,通过调查和回归实证高质量营运路径影响变量发现:大智移云时代VR实验中心高质量营运受到4个变量“充足经费投入、与新技术融合、培养实践能力所需、保障使用频次”的影响和共同作用.进一步检验“与新技术融合”和“匹配实践所需”中介效应证明:VR实验与...     

“EDA技术基础”与“电子技术”的课程整合

基于“EDA技术基础”和“电子技术”课程的特点,着重阐述了“EDA技术基础”和“电子技术”课程整合的原则和方法。整合给教学带来了明显的优势,促进了教学模式的转变,形成了以应用推动理论的教学模式,更利于发展学生的电子技术专业技能。     

信息技术对中美旅行社业的影响比较研究

旅游产品自身的特点要求旅游业的发展与信息技术的应用密不可分,近年来信息技术的高速发展,尤其是互联网的出现,对旅游产品的分销渠道产生了巨大的影响。中国旅行社业迫切要求在借鉴美国家应用信息技术的基础上,探求自身发展与互联网技术运用的最佳结合点。     

中国信息技术发展路径及对就业的影响

本文首先从中国1984—2005年的资本—劳动比的变化趋势来进行理论分析,其次对我国信息技术对资本—劳动比的影响效应进行实证研究,揭示中国信息技术对资本—劳动比的影响规律,得出本文的结论：信息化程度相对较低的阶段,信息技术表现为资本密集型技术,减少就业;信息化程度相对较高的阶段,信息技术表现为劳动密集型技术,增加就业。最后提出这一结论的政策含义。     

基于工作过程的PLC应用技术课程开发与实施

本文阐述了基于工作过程的PLC应用技术课程开发路线、教学内容的设计与组织、课程的特色及取得的成效,指出进一步深入课程改革的方向。     

并购企业结构整合管理研究

并购是实现企业快速成长的有效途径，是企业发展的一大战略性选择。并购除了正确的战略作指导、优秀的企业文化作保证外，还必须有健康运行的企业结构。本文对企业结构进行了界定，提出了企业结构模型，并围绕该模型论述了并购企业结构整合管理。