《卡拉马佐夫兄弟》非主流人物形象分析

别尔嘉耶夫曾经说过，所有的天才都是民族的，而非世界的，他们是以民族的形式表达全人类的东西。我们认为，对于陀思妥耶夫斯基来说这种表达尤为正确。他是典型的俄罗斯人，地地道道的俄罗斯天才，是伟大作家中最俄罗斯式的。     

天才的思维方法

天才的见解是如何产生的？创造出《蒙娜·丽莎》和相对论的思维方式有哪些共同之处？爱因斯坦、爱迪生、达·芬奇、达尔文、毕加索、米开朗琪罗、伽利略。弗洛伊德和莫扎特这样的天才们的思维方式有哪些特点？我们能从他们身上学到什么？创造性思维与复制性思维我们的思维方式通常是复制性的，也就是说，以过去遇到的相似问题为基础。遇到问题的时候，我们就会这样想：“我在生活、教育及工作中学到的知识是怎样教我解决这个问题的？”然后，我们就会选择出经经验为基础的最有希望的方法，排除其他一切方法，并且沿着这个明确界定的方向去解…     

《发现》评出年度科技创新奖小人物改变大世界

有天赋的年轻研究人员的确是科学领域的一股推动力量.但天才就是天才,创新者就是创新者,不管其年龄大小.本年度美国<发现>杂志将第13届科技创新奖颁给了5位科学家,其中最年轻的47岁,最年老的已经76岁.他们不是天才,但改变了各自所在的领域.<发现>杂志说:"他们是革命者,是高瞻远瞩、不可逆转地改变了各自领域的人.今天,没有这些人所思考出来的创新,获得尖端科学成果是不可能的."     

时光隧道的回响—浅析古希腊的艺术精神

贡布里希：“埃及人曾经以知识作为他们艺术的基础，而希腊人则开始使用自己的眼睛”。他们的雕塑无人能比，他们的建筑精美绝伦，他们的文章作品空前绝后。在历史学上没人比得修昔底德：除了圣经之外，在诗歌散文方面，没人可以和柏拉图媲美：说起史诗，没人可以和荷马相提并论。我们现代人绝不可能不给予希腊的天才们以充分的肯定，他们的伟大成就尽人皆知。这是这么一个伟大的民族，这么一个伟大的时代造就了与我们今天不同的理智与精神的世界。     

企业经营10大线索之三创造机会(三)

人人在机会面前为什么显得并不平等？这是因为任何机会都是在某种理念指导下的发现。这里，我们需要进一步指出的是，绝大多数人误解了机会，以为机会是命运的赐予。其实，机会就像我在前面说过的，它很可能只是某个“入题点”、某种解决问题的“契合点”，如此而已。从科学天才、商业巨子们成功的种种史实来看，所谓机会只是他们的某种与常人迥异的思维方式的显现。如果我们最后要对机会下一个比较准确的定义的话，我们可以说，机会只是天才的某种思维方式——天才随时作好了思想准备。     

朋友之树

在人生的旅途中,我们会邂逅许多人,他们能让我们感到幸福。有些人会与我们并肩而行,共同见证潮起潮落;有些人只是与我们短暂相处。我们都称之为朋友。朋友有很多种,就好像一棵树,每一片叶子是一个朋友。最早发芽的朋友是我们的爸爸和妈妈,他们告诉我们什么是生活。接下来是我们的兄弟姐妹,他们与我们一起成长,共同走向繁荣。然后是我们所有的亲友,他们让     

将激情转化为创造力

历史上有不少伟人的成就直接来自女性的影响力。性能量是所有天才皆拥有的创造能量。性的刺激力如能控制与转换得宜．能将一个人的思想提升到较高的境界。     

一个与五十分之一与百分之百

一位专家说：正常情况下，一个班五十人34人正常，7人超常，1个天才，7个鲁钝，1个弱智。后进生，是指思想上和学习上暂时落后的学生，也可能就是专家所说的那8个。父母的训斥，同学的挖苦，老师的冷落，使他们感到很自卑。因为别人的瞧不起，他们表面上逆来顺受，却有很强的逆反心理。但他们又渴望得到别人的重视，渴望维护他们的自尊，他们更想得到同学、老师、家长的关爱，特别是班主任的关爱。那么，作为班主任，又该怎样来关爱这些孱弱的幼苗呢？放弃一个不过是五十分之一，但对于这个家庭，就是百分之百的失败。可以想象家长该是多么的伤心与无奈，多年的一线班主任工作经验告诉我为了一切学生，我们应该这样做：     

企业人才机制的构建

惠普公司创始人比尔·休利特坚定地认为:在企业中,每个人都想把工作干好,有所创造,只要给他们提供了适当的环境,他们就能做到这一点。比尔的意思是说,每个人都是一个潜在的人才,只要有合适的环境.他们都将成为现实的人才。无独有偶,东方的松下幸之助也有一句名言:“松下生产人,同时生产电器。”如果我们相信每个人都可能作出卓有成效的工作,那么,在我们面前也就不存在“人才短缺”的状态,我们也许仍感到资源的匮乏,但我们匮乏的只是“人”而不     

孤独的灵魂体操——数学天空中闪耀的群星

英国哲学家阿尔弗雷德·怀特海把公元17世纪称为"天才的世纪".在这一百年当中,诞生并造就了一系列伟大的数学家,他们当中有法国人费尔马、帕斯卡尔,荷兰人惠更斯,英国人牛顿,德国人莱布尼茨.如果算上一生中的大部分时光生活在17世纪的开普勒、伽利略和笛卡尔,可真称得上群星璀璨,那耀眼的光芒照得人睁不开眼睛.     

一曲震环宇 毕生颂川江——专访川江号子继承人朱中庆

高尔基说:"天才,就其本质来说,只不过是一种对事业、对工作过剩的热爱而已。"用这个理论来解释,我们就不难明白为什么成功大都归属于那些对事业葆有热情、执着且勤奋的人。     

人才就在你身边

惠普公司创始人比尔·休利特坚定地认为:在企业中,每个人都想把工作干好,有所创造,只要给他们提供适当的环境,他们就能做到这一点。比尔的意思是说,每个人都是一个潜在的人才,只要有合适的环境,他们都将成为现实的人才。无独有偶,东方的松下幸之助也有一句名言: “松下生产人,同时生产电器。”如果我们相信每个人都可能做出卓有成效的工作,那么,在我们面前也就不存在“人才短缺”的状态。我们也许仍感到资源的匮乏,但我们匮乏的     

点亮学生的审美之窗——音乐欣赏课的情感作用

每天,我们都会听到各种各样的声音,有舒服的,有不舒服的,几乎每个人都能区分开这两种感觉。可是有的人能舒服地陶醉其中,能从不舒服中找出问题。有的人却不能,为什么呢？我想,这与人的艺术素质有关,而艺术素质则是人的总体素质之一,它对人的修养与气质有很大作用。作为一名音乐爱好者,更重要的是作为一名音乐教师,觉得自己有责任培养学生们的艺术素养,起码要让他们有欣赏音乐的能力。[第一段]     

温州人做生意de诀窍

温州人会做生意,这是大家都知道的。人们在惊叹、佩服温州人经商、办企业的成功之余,不禁会想:温州人与我们同为中国人,为什么他们能成功,而我们却不如他们呢?     

王铭余把青春献给铁路

鲁迅先生曾说过:"我们中华民族从来就有埋头苦干的人,有为民请命的人,有舍生求法的人,这就是中国的脊梁!"其实,在我们身边,就有许多这样的人。他们不是名人,也不是高富帅,茫茫人海中,他们和我们一样普通。但有一点不同的是,他们都是共产党员,他们在自己平凡的岗位上默默奉献,为民奔波,为民服务,用实际行动践行一名共产党员的情操。     

微言精粹

1、狼来了的故事告诉我们，被人骗了两次后，第三次一定要相信他。 2、人才和天才只差一个“二”。故，人才很精，而天才总是有点二。     

LO:不一样的学习

为什么小孩要学走路?为什么小孩要学说话?原因是他们确实要这样做。看到哥哥走过房间,他们心里会想:“嘿,能这样真不错！”也因此他们迫切需要创新,去做以前从未做过的事,这就是学习。 然而,学习这回事,也有两种完全不同的情况:“必须去学习”和“真的想学习”,因此也有两种完全不同的效果。大多数人在学校里会去学习,因为我们必须学习。在学校里,老师告诉我们该学些什么,我们就必须去学,因为稍不遵从就会有麻烦。这种威胁式的学习方法的确很奏效,可是这种学习动机的效果是很有限的。但是,在“学习型组织”(LO)的架构中,我们可以看到学习对人带来创造和活力的一面。 人会学习,正如花草会生长一样是与生俱来的。学习就是提升创新的能     

最宝贵的秘密

<正>"理想如果给你带来荣誉,那只不过是它的副产品,而更多的是带来被误解的寂寥,寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛。""理想很丰满,现实很骨感。"理想的美好众所周知,可是,理想需要背负的重量,多少人可以承受?理想需要面临的反对,多少人能够跨越?理想需要的隐忍,多少人可以做到?是的,在没有足够把握实现理想的时候,理想可藏于我们心中作为最宝贵的秘密。生物学家童第周由于出身贫困,家乡偏远,小时候一直是跟随父亲学习文化知识,到17岁才进入学校。这时的他因为基础不扎实,第一学期末平均成绩才45分,学校要求他退学或留级,经过他再三恳求,校方才同意他跟班试读一学期。从此以后,路灯便成了他苦学的唯一伙伴。终于,他的期末平均成绩达到70分,几何还得了满分。"别人能办到的事,我经过努力也能办到。世上没有天才,天才是用劳动     

不满是诞生企业家的土壤

企业家是那些不满足他们的事业之途的人(尽管他们并不对他们所选择的领域失望),他们精力旺盛,专心一意,有使命感和明确的理想。他们的意图是从他们的想象中创造出能为人类的主要需要服务并能改善千百万人生活的产品和服务。虽然如果能有效地解决问题,企业家将能赚取大笔钞票,但他们并不关心这一点。他们认为他们之所以被雇用     

月薪仅1000多元 却是世界上最“富有”的女工

中国是世界上钞票流量最大的国家，也是印钞大国。对于颇显神秘的印钞人，我们充满好奇：每天面对花花绿绿的钞票，他们真能毫不动心吗？印钞员每月能挣多少钱？他们的工作和生活有什么不同寻常之处？日前，记者怀着种种疑问，对北京印钞厂一位女工进行了采访。