“80后”vs“90后”——90后大学生挑战80后辅导员

在当今的高校辅导员干部队伍中,据统计"80后"辅导员已占相当比例,"80后"的高校辅导员是大学生最直接管理者,"80后"正在走向社会,逐渐成为社会各阶层的中坚力量;在2008年的9月全国高校迎来了首批"90后"大学生报道注册,各大高校中"90后"大学生也逐渐成为各大中专院校学生的主力军,怎样针对90后大学生的各项特点进行思想政治教育和心理健康教育已成为摆在广大高校辅导员面前一个重要问题,也是影响和培养合格社会主义接班人的重要环节。文章较系统地解析了"80后"辅导员如何做好"90后"大学生思想政治教育工作的问题提出一些建议和措施。     

“80后”青年民警的思想现状及塑造引导

“80后”青年民警是当前维护社会治安秩序的主力军和突击队。这是一个优点和缺点都突出的群体,在公安队伍中处处显现着其独特的一面。应当通过创新思想政治工作模式以及青年民警自我塑造等途径,努力激发其积极性、主动性和创造性。     

“80后”生存状况调查

上世纪80年代出生的人,今天的报刊杂志习惯称之为“80后”。这些人大多是独生子女,从小便受到社会和父母的特殊关爱。今天,“80后”已开始走上社会舞台,有的在大学接受高等教育、有的走上工作岗位从事各项工作。“80后”有着与上世纪60年代、70年代出生的人迥然不同的群体特征,     

“蚁族”群体思想状况与对策管理-以浙江省为例

近年来,"蚁族"毕业生群体问题日益凸显且备受关注,本文以浙江省为例,明晰"蚁族"的思想现状及梦想,并提出针对性的对策管理。     

试析高校中的“80后”辅导员与“90后”大学生

“80后”和“90后”是被社会普遍议论的两代群体。当前大学校园里,“80后”已逐步成长为辅导员队伍的生力军,而他们面对的是“90后”的大学生。要认真比较“80后”群体独立、自我和“90后”群体主动、现实的特征,分析“80后”辅导员存在的优势和不足,并指出“80后”辅导员需要提高的地方。     

“80后”高校青年教师思想政治教育探析

做好80后青年教师思想政治工作对高校教书育人、立德树人工作具有重大意义。本文认为,应坚持思想政治教育中以人为本、方向性、解决思想问题与解决实际问题相结合的原则,提高思想政治教育工作的实效性。     

“80后”开始怀旧

回忆儿时的趣事,把自己再次置入相对单纯的场景,这成了“80后”缓解压力的主要途径。     

当“80后”辅导员遇上“90后”大学生

高校辅导员是大学生最亲切的朋友。时下,辅导员队伍发生了巨大变化,高校普遍出现了"双○"现象,即施教者为"80后"和被教者为"90后"。当"90后"学生看见年纪轻轻的"80后"辅导员会有何种认知,反过来"80后"的小老师们会如何带领自己的"小战士"走的更远,学得更好呢。本文将论述"80后"辅导员与"90后"大学生各自不同的的行为方式与鲜活特点,阐述如何在新时期做好两个群体间的互动交流,让学生思政工作更具时代特色。     

“90后”高职高专大学生思想政治状况调查报告——以江西医学院上饶分院为例

通过问卷调查的形式,对江西医学院上饶分院“90后”高职高专大学生思想现状和原因进行了分析评价,提出了进一步加强和改进“90后”高职高专大学生思想政治教育工作的方式方法.     

“洋个体”与中国地方社会融合状况的调查分析——以浙江义乌常驻外商为例

本文调查了解了＂洋个体＂（因常驻义乌的外商大多从事个体经营,因而被当地人称为＂洋个体＂）常驻义乌的前提条件;根据移民与社会融合的相关理论,就＂洋个体＂在经济层面、社会层面、心理和文化层面与中国地方社会融合状况进行了调查分析;提出了促使＂洋个体＂更好地融入中国地方社会的对策建议。以求为全球化进程中外籍人士定居中国带来的机遇和挑战提供借鉴,促进中国进一步扩大改革开放,为中华民族的复兴和建设持久和平、共同繁荣的和谐世界发挥更加积极而巨大的作用。     

税务局里的“80后”

随着80年代出生的年轻一代在社会各个领域开始崭露头角,这一代人被赋予了“80后”的称号。有人说这是”跨世纪的一代新人”,“是祖国的未来与栋梁”;也有人这样形容：他们是“颓废、迷惘,没有责任感的一代”,是“草莓一族”,外表色彩鲜艳,表面还疙疙瘩瘩挺有个性,内里却缺乏承受压力的坚强与独立,怎能承担未来赋予的责任？     

关于“80后”教育的几点思考

“80后”如何教育已经成为一个社会性话题。作为一个社会群体的他们,在遭受着社会各方面的指责和怀疑,如何能引导他们消除这种信任危机就成了我们广大教育工作者共同面对的社会责任。     

“80后”大学生婚恋新现象的思考

“80后”大学生作为当代青年当中的新型群体,承担着中华民族实现伟大复新这一艰巨的历史任务,“80后”大学生的婚恋新现象及婚恋观在相当程度上折射出“80后”这一群体及我国的社会现状。因此,关注他们的婚恋问题也就是关注我们青年的发展及祖国的未来发展。     

当前大学生思想状况调查分析与对策

文章以问卷调查结果为依据,对当前大学生思想状况进行分析,指出大学生思想主流是好的,同时也存在一些问题,并分析了产生的原因,就加强和改进大学生思想政治教育提出了对策。     

“80后”该发力了

本组文章报道的四位“80后”，不约而同地选择了互联网作为自己的创业金矿，这也是一大批“80后”的选择。很重要的一个原因是，他们是伴随着互联网成长的一代，互联网给他们带来很多乐趣，也让他们发现了无限可能。     

“80后”干部“阳光赛马”

一直以来在很多人的印象中,“80后”青年似乎已经成为“只顾自己,不关心社会;只会索取享受。不会艰苦创业”的代名词。实际上。这种评价是不公正的。事实上．无论参与汶川地震抢险突击的解放军和武警战士。还是北京奥运会的志愿者．很多都是“80后”的青年。不光如此。在2010年大连市公推遴选中涌现出的一批“80后”干部也佐证了这个群体的优秀。     

“90后”大学生与“80后”辅导员的碰撞——关于高校年轻辅导员工作的思考

“80后”、“90后”这一类新新词已在时下的网络上广泛流传着,从最初的年代划分引申到代表着具有类似爱好、习惯以及思想的群体。在这个高速发展的社会,新一代大学生已经体现出他们特有的个性,而对于刚刚踏入工作岗位的“80后”辅导员,他们能否针对这些特点和问题对症下药,引导“90后”大学生顺利完成角色转变,这对学生今后的成长有重要影响。本文试图从当代的社会环境出发,针对当代大学生的个性特征,分析了年轻辅导员们在工作中存在的问题及困惑,提出自己的一些建议和看法。     

高职院校“80后”管理“90后”学生初探

本文探讨“80后”管理者如何做好“90后”学生的管理工作。首先,分析了“80后”“90后”的特征;其次针对“90后”的特征提出管理建议：“80后”要给“90后”立“规矩”;强调“立人”思想的树立和世界观、人生观、核心价值观的确立;关照学生内心及注重对学生个体的关爱和帮助;充分利用各种资源,真正地助并指导“90后”做好职...     

“新生代”作家需要经典意识——以“70后80后”作家徐则臣、甫跃辉小说为例

每个时代的文学都要经历代际的更替与转换。每个时代都有自己的“新生代”作家。中国文学进入到21世纪之后,“70后”“80后”命定地成为了新世纪的“新生代”作家。“新生代”作家如何应对这个文化失序的文学生态？如何选取个人的文学行动？在多元化图景中,“70后”作家徐则臣和“80后”作家甫跃辉的小说创作,颇与当下“新生代”所汇入的各种时尚潮流不同,甚至逆向而行。在当下“新生代”作家纷纷祛除经典意识的新世纪,徐则臣和甫跃辉不约而同地接续了现代文学史上废名、沈从文、汪曾祺等所主张的古典美学精神的流脉,同时又汲取了新时期以来先锋作家所延展的现代主义文学传统,由此通过对经典意识的回归,来反省中国文学何去何从,以及自身的精神构成。     

浅谈“80后”大学生思想政治教育

80后出生的学生身上出现了许多新的特质和禀赋。高校教育者根据时代和环境变化,正确认识教育对象和教育环境,及时准确地全面把握大学生的思想特点,既是加强和改进大学生思想政治教育重要而紧迫的任务,也是增强大学生思想政治教育实效性和针对性的需要。