论大学生就业指导课中人文素质教育的必要性

在大学生就业指导课中进行人文素质教育是适应我国目前严峻的就业形势、解决社会就业问题的必然要求,是新时期社会主义和谐社会建设的必然要求,也是建设创新型国家的必然要求。在大学生就业指导课中进行人文素质教育,既有利于大学生毕业生在就业困难的形势下转变就业观念、培养创新意识、提高创业能力,也有利于解决大学毕业生的就业问题,促进社会和谐发展。     

高职学生人文素质教育现状及对策探索

新时期的高职教育应坚持专业素质与人文素质教育并重的观点,适应国家建设和发展对大量综合型高质量职业人才的需求。人文素质是高职生综合素质的组成部分,也是高职生加强专业素质和综合职业素质及能力的重要基础,重视专业技能教育的同时,高职生的人文素质教育也不容忽视。     

高职医学院校人文素质教育探索

人文素质教育是知识经济时代发展的客观要求,人文素质教育能够促进高职高专医学生的全面发展。本文通过分析高职高专医学院校人文素质教育存在的问题,提出实施人文素质教育的对策建议。包括:优化课程设置,改革教育教学方法;加强师资队伍建设,提升人文素质教育水平;加强校园文化建设,营造人文教育良好氛围。     

关于加强大学生人文素质教育的思考

我国高等教育倡导素质教育由来已久,但效果一直不是很理想。而在素质教育中占据重要位置的人文素质教育,目前已经成为高教改革中的重大课题。而现实的人文素质教育严重缺失,已经导致了高等教育无法达到预期的目标,培养的人才无法真正适应社会需求。本文主要针对目前存在的主要问题,提出了一些加强大学生人文素质教育的举措,以期为我国高等教育的健康可持续发展提供有力的人才保障。     

加强高职生人文素质教育探索

随着职业教育的发展,用人单位普遍对人才的人文修养和品行、人格提出了强烈要求,提高职业人文素养、提升综合素质,将人文精神和人文素质教育渗透于专业课程教学和技能实训中,加强校园文化和实训基地的环境建设,使学生在环境熏陶中自然形减良好的人文素质,使教育内化为学生的素质,已成为高职教育发展方向的重要议题.     

高职学生人文素质教育测评体系的构建原则

人文素质教育是高职院校教育工作的重要内容。建立科学、规范、可操作性强的人文素质教育测评体系,有助于学生知识、素质、能力的全面协调发展。本文主要论述了构建高职学生人文素质教育测评体系遵循的原则,为测评体系的构建提供依据。     

浅析大学生人文素质教育

素质是一个人在其思想、道德、心理及文化等方面所表现出来的能力。人文素质作为人的综合素质形成的基础,它的高低在很大程度上取决于其人文知识、人文文化的积累情况。人文教育是当前我国高等教育改革发展中的重大理论和实践问题。人文教育缺失反映了高等院校办学理念的偏差与办学目标的错位。通过加强人文素质教育提升学生的人文素质,是高等院校办学理念的本质体现与办学量标的必然选择,也是培养人的可持续发展的必然要求。     

加强职工素质教育 促进医院全面发展

事业要发展,人才是关键。医院是知识密集型单位,随着卫生改革的不断深化和医学科学发展的日新月异．做好职工素质教育工作,已成为医院实现可持续发展、更好地为人民健康服务的关键所在。面对新形势的任务和新的挑战．医院如何全面提升职工素质,强化管理,争创一流,既是一门新兴学问,又是卫生改革发展与卫生事业管理的中心环节．更是社会各界普遍关注的焦点、热点问题。本文从全面提升职工素质、促进医院管理创新、提升服务职能方面谈点粗浅看法。一、全面提升职工素质的目的与意义1．全面提升职工素质是贯彻以人为本．实现医院科学发展的需要。只有高素质的职工队伍。才能保证以人为本思想的贯彻落实,才能保证医院的科学发展。如何坚持以人为本,使职工队伍整体素质跟上医院发展的步伐,是创新思想政治工作与提高医院效益共同发展的双赢战略。当前,受市场经济的影响,如何有效激发医务人员的奋发精神和工作积极性和创造性．只有全面提升职工的思想政治素质、职业道德素质、文化素质和业务技能素质．才是开创服务规范、优质高效、文明和谐行业新风的关键。     

论社会转型时期高职院校人文素质教育的新指向

党的十八大是我国社会转型道路上的一个重要标志。我国新时期经济社会转型,内涵着对社会文明特别是人的现代文明的重塑。高度重视转型时期人文精神的构建,既是经济社会转型的重要内容,又是顺利推进经济社会转型的重要条件。本文分析了我国转型时期特有的矛盾的复杂性,指出现阶段高职院校人文素质教育的现状及发展指向。     

关于高职院校加强人文素养教育问题的分析与思考

文章在分析和梳理当前高职院校人文素养教育现状和存在问题的基础上,有针对性地从提高思想认识、体现职业人文教育特点、营造特色校园文化氛围、提高教师职业人文教育能力等方面提出相应的对策颇具价值。     

基于校企合作的高职物流专业学生人文素质培育

从校企合作的角度,着重分析并探讨了高职物流专业学生人文素质的培育与专业教学的融合、人文素质培育模式的转换、整合校内外教育资源促进人文素质的培育等多种人文素质培育策略。     

利用《大学语文》教学,培育高职学生的人文素质

高职院校开设《大学语文》课,可以使大学生得到良好的人文知识熏陶,使专业技能得到更好的施展,甚至对他的一生及其事业发展产生巨大的动力。     

高等职业院校学生德育工作质量提升途径探讨

本文从新形式下德育工作的特点出发,立足于我国高等职业教育现状,提出了提高我国高等职业院校学生德育工作质量需要遵循的原则和具体手段。     

当代大学生素质教育探究

大学生心理健康问题受到全社会的普遍关注,在此背景下,本文在分析当代大学生心理素质教育的意义基础上,分析了当代大学生心理素质教育存在的问题,并概况和总结了完善当代大学生心理素质教育的对策。     

论医学院校人文素质教育课程体系改革

根据医学院校人才培养规律,探究人文素质教育课程体系改革的客观依据、总体目标、基本原则和主要对策,从而为医学院校人文素质教育提供一些有益的建议。     

凸显人文素质教育,创新高职语文教学

文章通过对高职语文教学现状的分析,探讨高职语文教学如何加强人文素质教育,体现高职语文工具性、实践性和人文性的有机统一,凸显高职语文的课程特色,培养学生的职业素养,创新高职语文教学。     

高等院校人文教育的反思

社会各界对大学生的整体素质特别是道德素质格外关注,而我国目前高等院校教育存在重专业学科学习,轻人文精神、道德素质培养。使得一些高校学生理想、信念淡化,人生观、价值观扭曲,人文精神、生命意识缺失。因而应重视校园文化建设,有组织地进行人文社会实践活动。     

浅议公寓管理中的大学生文明素质教育

大学生在公寓宿舍中的生活行为不仅关系到他们的健康和学习，而且关系到他们的思想道德品质和世界观的培养。对大学生在公寓宿舍中一些不文明的行为，要坚持不懈地进行教育和严格的管理。本文针对大学生在公寓中的一些不良行为表现，分析原因，探讨了公寓文明素质教育坚持的原则和措施。     

边远山区远程教育学员人文素质教育需求提高的原因分析研究

通过对边远山区远程教育对人文素质教育的需求研究,我们发现电大学员即使是处边远山区对于人文素质教育需求都是逐年提高。为此我们对需求提高的原因做了初步分析。希望以此来为电大远程教育如何更好的有针对性地满足学员的人文素质需求做出自己的一份贡献。