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为更好地实施卓越法律人才培养计划,地方高校应加强法学教育,提高学生的实践能力,培养具有法律运用能力的应用型人才。改革传统的以理论教学为主的法学教学方法,采用应用性、实践性的法学教学方法,努力构建科学合理的法学教学方法体系。 相似文献
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法学教育不能简简单单的体现为对于法律知识的传授,因为法律最根本的特征不在于其表现在外的刚性和强制性,而在于其内在的说理性。法律的这一根本特征决定了法学教育必须围绕法律思维的训练和培养来进行。学生学习法律应当了解法律为何这样规定,其背后的精神和法理依据何在。但是目前的法学教育和司法考试都忽视了这一点。在当前的法学教育中,应着重于法律思维的培养,这比讲授具体的法律知识更加重要。 相似文献
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卓越法律人才培养已经成为法学教育工作者面对的重要课题。这一人才培养目标的提出必将对法学专业教学内容和教学方法产生深刻影响。文章结合卓越法律人才的培养要求,探讨了案例教学法在经济法课程中的运用。 相似文献
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我国传统法学教育以本科法学教育为主,其基本定位是法学通识教育,亦即以培养学生的基本法律素养为目标。总体来说,是—种以教为本的应试教育,如今越来越体现出其不足和缺陷,不适应我国现代化建设对人才的需要。而美国法律诊所的引入,为我国传统法学教育注入了新的力量。我们应该在对我国传统法学教育保留与摒弃的基础上,将其与法律诊所教育融合,吸收法律诊所教育的有益部分,促进我国法学教育的快速发展,更好地为我国社会主义现代化建设服务。 相似文献
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我国传统法学教育以本科法学教育为主,其基本定位是法学通识教育,亦即以培养学生的基本法律素养为目标.总体来说,是一种以教为本的应试教育,如今越来越体现出其不足和缺陷,不适应我国现代化建设对人才的需要.而美国法律诊所的引入,为我国传统法学教育注入了新的力量.我们应该在对我国传统法学教育保留与摒弃的基础上,将其与法律诊所教育融合,吸收法律诊所教育的有益部分,促进我国法学教育的快速发展,更好地为我国社会主义现代化建设服务. 相似文献
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法学教育的生命在于其"实践性",当前法学实践在大学教育中的缺位导致了人才培养与现实需求相脱节。本文分析了当前法学院教育存在的问题,并从教学体系设计、实践环节设计及与实务部门合作三方面探讨了法学实践教学模式的构建。 相似文献
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本文从高职法律教育培养应用型法律人才的目标出发,结合当前教学现状,提出高职法律教育应构建多元化教学模式,即以理论阐释与法条教育相结合的系统讲授教学模式为基础,重视采取案例分析与讨论相结合的互动教学模式,强化实训课程与职业技能培养相结合的实践教学模式,形成针对高职法律教育的新型多元化教学模式. 相似文献
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针对近些年我国新办本科院校数字媒体专业教育中存在的问题,以地方高校平顶山学院为例,结合新形势下教育部启动实施的"卓越计划"新理念,为卓越数字媒体本科人才培养提供了新思路和方法。 相似文献
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本文从信息技术发展的背景出发,在深入分析信息技术条件下法学教学模式创新的可行性的基础上,积极探索了信息技术条件下法学教学模式创新的有效途径。 相似文献
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本文对目前很多高校毕业设计的现状和质量下降的原因进行了分析,并提出卓越工程师教育背景下提高本科毕业设计质量的解决途径。 相似文献
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我国长期实行计划经济体制,许多法律、法规仍然是为适应计划经济而制定的,没有体现市场经济体制中的市场调节和竞争机制,与规则相悖;已有的有关市场经济的立法也不够完善,特别是对我国法律和法学教育改革尤为重要和迫切。 相似文献
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能否塑造出现代法律职业者即法律职业共同体,是法律能否从纸面走向生活的关键和塑造普遍意义上的社会“法律人”的前提,也是衡量一个国家法治文明发展程度的重要标志.作为培养法律职业者的重要制度,法学教育在一国法治实现中无疑具有重要意义.在我国,统一司法考试制度实施后,为了建立法律职业共同体的需要,如何定位法学教育,对于我国法治的建设具有深远意义. 相似文献
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职业技术教育中的实践教学模式研究 总被引:2,自引:0,他引:2
王韶婧 《中小企业管理与科技》2009,(6)
当前,职业技术教育中的实践教学模式大多沿袭普通高等教育模式,缺乏统一的观念.完善模式需对国内外职业技术教学模式进行分析,重新认识特征,在此基础上对高职人才的知识、能力、素质结构予以构建. 相似文献
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随着国内外市场的高度融合,如何培养卓越管理人才成为确立企业竞争优势的基础。本文着眼于创新教育理念,认为企业应该建立管理人才的培养机制,形成梯次管理人才队伍,从基础上提升企业核心竞争力。 相似文献
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OBE教学理念强调成果导向,是目前国际工程类人才培养过程中的重要教育理念,为新文科背景下法学人才培养提供了更有效的指导理念与人才培养方向。在人才培养过程中,OBE教学理念更加关注教学投入与人才就业实际产出之间的关系,通过教学实现人才培养,运用就业反哺培养方案。本文以OBE教学理念为出发点,探讨法律应用型人才的培养,希望能够助推应用型法律人才的成长与社会发展之间的良性互动。 相似文献
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法学是一门应用性很强的社会科学,然而长久以来法学教育的实践性课程却没有受到应有的重视。因此,应当大力加强实践性课程的研究,特别是构建一个科学的实践性教学体系,使其与法学理论性课程相辅相承,共同推动我国法学本科教学质量的全面提高。 相似文献
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