用面子保全论分析教师语言的语用功能

外语教学中教师语言的重要性不言而喻,本文试图用面子保全论分析研究外语教师语言的形式和特征,然后提出该理论对外语教学的启示,帮助教师规范自己的语言,营造出良好的课堂气氛,创造和谐的师生关系。     

从面子理论看公示语的语气意义与翻译策略

公示语是展示城市文明形象,进行对外宣传的一个窗口,但目前国内一些公示语的英译存在着语气不当的问题。以面子理论为基础,举例分析公示语的语气意义,并探讨其翻译策略,旨在提升公示语的翻译水平,使之顺应受众的思维习惯、心理需求和接受程度,满足建设和谐社会的需要。     

英语语法纠错的面子原则和话语策略研究——以中学英语纠错为例

语法纠错始终是困扰我国中学英语教学的一个重要问题。从面子原则的视角出发,探讨语法纠错中的面子损失及补偿措施。恰当纠错话语有利于维护学生的面子、提高其学习英语的自信,间接话语及情感策略等均有利于减少语法纠错所造成的面子损失后果。     

芦荟凝胶榨汁机，让您好有“面子”

芦萎药性“苦,寒，无毒。”在护齿、护肤、美唇等方面有特殊的功用。目前在食品、保健品行业，我国芦荟产品也显示了较大的发展辨头。据专家预测。芦荟食品及保健品很快就会成为市场热点。     

浅议奢侈消费中的“面子”机制

在已有研究基础上,本文通过面子等本土概念分析中国奢侈消费行为,并指出面子分析方法不同于西方地位消费研究。西方研究关注个体在消费行为中的主体地位,而是面子分析法则指出奢侈消费过程中他人角色的存在,并分析了其中的象征意义、群体规范压力以及对他人回报的期待。面子的概念揭示了研究中国奢侈消费的新路径,并指出由于争求面子可能使得奢侈消费在互动过程中扩散,积累社会运行的风险。     

电视访谈节目的面子威胁行为分析——以英语访谈节目《对话》为例

近年来,访谈类电视节目备受观众的欢迎。访谈节目中采访者和受访者的言语行为分析逐渐成为语言研究者关注的研究方向。本文试图通过分析央视九套英语访谈节目《对话》中关于面子威胁行为(FTA)的语用策略来解释在该语境下采用不同面子威胁的原因。     

刑事诉讼证据“事实论”辨析

刑事诉讼实践表明,“事实论”不切合实事求是的证据制度的实质要求,未能真正反映和提示证据的本质属性,且“事实论”在对“证据”的定义上也存在瑕疵,由此造成了刑事诉讼证据理论与刑事诉讼实践的矛盾。刑事诉讼证据具有准真性、准联性、准信性的特点,它只能是可资采信的凭据。     

论教育研究的“叶澜之路”

"生命·实践"教育学中蕴含着丰富的教学理论思想,可称之为"生命·实践"教学论,其主要内容包括:课堂教学本质观、课堂教学价值观、课堂教学过程观、课堂教学评价观和课堂中的师生关系等。"生命·实践"教学论是当代中国教学论探索的第三个阶段,它呈现出了中国本土文化的生成性与理论体系的归纳性。从方法论上为中国的教育研究探索出了一条独特而富有魅力的"叶澜之路":探究学术源流、创建理论学派、行走天地人间、独爱冬春夏草。     

《围城》英译中“面子”的翻译

面子及对面子的理解在中西文化中具有不同的特征。依据跨文化交际及翻译理论,本文分析《围城》英译中"面子"的翻译,探讨文化特色词汇的英译。这类词的翻译应该本着传达原语的文化气质,分别采用直译、意译、释义等将其转换成另一种语言。     

再论《资本论》逻辑起点范畴是“劳动力”商品

研究《资本论》逻辑起点范畴应有逻辑体系视野。逻辑体系视野中的《资本论》“商品”范畴内涵不限于开篇定义,还有广义内涵,即“物”商品和“劳动力”商品范畴对子的有机统一。其集中表现即《资本论》开篇研究“物”商品创立劳动价值论,与次篇及以后研究“劳动力”商品创立剩余价值论建构人类解放逻辑体系之间是“序曲—主旋律”有机一体主从关系。因而,《资本论》逻辑起点范畴是“劳动力”商品。“物”商品论囿于开篇把“物”商品界定为逻辑起点范畴,“目中无人”自相矛盾地阉割了《资本论》人类解放逻辑体系的建构“根据”,否定了《资本论》的人类解放性质和科学性质,贻误新时代“学习马克思”,亟须厘清。     

找回我的“面子”

作为年级主任,上午第一节课我巡视高二年级教室,走到高二(6)班门口,看到数学老师在前面讲课,后面的一排学生没有听讲,课桌上没有上课应有之物,有的小声说话,有的做小动作。高二(6)班是体育班,纪律涣散,学习意识不强,学校为此经常对他们进行批评教育,强调上课纪律,还两次召开处理学生的会议,今天还出现这种     

温州民营企业的带动式“走出去”模式

在国际化方面，温州民营企业选择了“走出去”模式，“走出去”过程中得益于四种“带动”：订单带动、竞争带动、关键企业带动以及出口与投资相互带动，在企业“走出去”过程中四个“带动”起到了加速和推动的作用，形成带动式“走出去”的特征。     

论后勤管理和服务的“最大化”与“最小化”

借鉴国外高校后勤管理经验和方法,运用现代管理学中定性分析与定量分析的基本理论借鉴数学中无穷小量(最小值)与无穷大量(最大值)的极限概念,首次提出并阐述了在后勤管理和服务中创立和实施效益最大化与缺点最小化的管理理念和办法。     

亚洲与东方论的沉思——马克思亚洲与东方社会经济发展观的逻辑演进

马克思的亚洲与东方论，也即亚洲与东方社会经济发展的理论，包括以下几个方面：亚洲“根本革命”论、“亚细亚形态”论、“东方社会主义”论及人类时代进步论。马克思一生中有关亚洲与东方的沉思，体现适应时代、不断更新的逻辑特点。研究马克思的亚洲与东方理论，将为如何推进马克思主义中国化及建设中国式社会主义提供重大的理论支持。     

论解决“三农”问题的基本策略（下）

“三农”问题是我国国民经济和社会发展的首要问题,也是实现全面小康的关键问题,更是我国经济持续发展的根本问题。作者从我国国情出发,借鉴国外成功经验,提出了彻底解决“三农”问题的基本思路,并就“十一五”期间如何推行这一思路,提出了必须实施有关基本策略的设想。     

论解决“三农”问题的基本策略（上）

“三农”问题是中国国民经济和社会发展的首要问题，也是实现全面小康的关键问题，更是中国经济持续发展的根本问题。笔者从中国国情出发，提出了彻底解决“三农”问题的基本思路，并就“十一五”期间如何推行这一思路，提出了必须实施有关基本策略的设想。     

IT精英的“异型”观点

新经济时期,新的经济观点层出不穷;网络时代,吸引注意力的浪潮此起彼伏。各路网络IT精英,为了表达自己对新经济的独特看法,利用自身已有的号召力,吸引大众注意,形成了形形色色的由新经济分化、衍生出来的“异型”观点,细细读来,颇觉玩味。     

“三美论”视域下昭君题材诗词的英译研究

基于许渊冲先生提出的诗词翻译“三美论”原则,结合有关昭君题材诗词英译的实例分析,发现“三美论”视域下的昭君题材诗词英译均注重意境美、音韵美和形式美,而且译者在英译昭君题材诗词时还特别注重塑造昭君的形象美。“三美论”原则不仅能对中国古典诗词的英译提供理论参考和美学标准,也能指导和帮助中国古典诗词文化更好地走出国门、走向世界。     

高职“双师型”教师与“三师型”教师队伍论

有关高职“双师型”教师注释的各种版本值得商榷,个体教师可以“双证”、“双职称”、“双能力”,但不可能“双师”。只有教师队伍、教学群体、教学团队才可能由“双师”、“三师”构成。高职教师队伍和专业教学团队应由专业课教师、实践技能课技能名师、虚拟课软件开发师“三师”组成。此“三师型”专业教学团队应有“双带头人”：专业课教学带头人,实操课教学带头人。“双带头人”的结合是工学结合的桥梁,校企合作的纽带,专业教学与企业实际“零”距离的保证,专业建设与就业“零”对接的平台。