论新规则导向下竞技武术套路的创编

现代竞技武术比赛的规则几经修改,使执裁更加公平、公正,成绩的评定更加客观,比赛竞技性增强、艺术价值的要求更高,但量化精确化的结果必然也会影响到武术作为表演类项目原有的丰富和多样性;必将指导着套路编排的变化。而武术从起源、发展及其技术结构来看,创编武术套路才是武术发展的固有规律,也是指导竞技武术套路向前发展的方向。一套拳或者器械套路创编的好坏对比赛最终成绩的影响也显得尤为重要。为高质量完成动作难度,多数运动员在做难度之前会停顿较长时间,导致动作衔接不顺,严重影响了武术套路的节奏。过分追求韵律、美感,而忽视了技术攻防这一本质因素,致使动作和内容编排偏离武术本质特征。     

浅析音乐在武术套路演练中的运用

自2004年新的武术套路规则出台,要求音乐运用到套路演练比赛中,并逐步得到推广,因此音乐成为套路表演中的一个特别因素.将音乐用于武术套路中,可以激发运动员学习的动机,培养运动员的兴趣,提高学习效果,活跃气氛,使运动员的身心都能得到良好的发展,而传统的教学模式以技术传授为主,只重视教师的主导地位,忽视了运动员的积极性、主动性,使运动员处于被动的学习状态,这种教学模式极大地影响了教学的效果.本文运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,研究武术套路与音乐的联系;音乐在武术套路中的应用以及有效配用音乐的方法及注意问题,力求找到一个可以让动作、音乐、情感三者达到完美融合的有效方法.     

运用科学理论指导武术套路训练实践

运用科学理论指导武术训练实践，抓住武术项目的特点，探讨武术套路训练的方法。旨在为武术套路训练走向科学化，提供相关的理论依据。     

民族体育武术与奥林匹克运动

民族体育武术是中国具有悠久历史的民族文化遗产和优秀的传统体育项目，具有丰富的东方文化内涵，拥有独特的竞技和健身价值，是一项深受世界各国人民所喜爱的运动项目，经过历史的演变和几年武术工作者的努力，于2002年2月美国盐湖城举行的国际奥委会第113次仁义上得到了承认。民族体育武术运动虽然被世界所承认，但还没有成为奥林匹克的竞技项目。     

中学武术教学中的几个问题探讨

采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，从中学武术教学的现状出发，注重对中学武术“教什么”、“怎么教”和“谁来教”的三个基本问题进行分析研究，研究得出：（1）中学武术教材的选用应遵循。继承与发展相结合”的原则，在内容设置上应在实用与审美结合的基础上确立套路欣赏、综合搏击、套路创编的基本板块模式。（2）中学武术教学中除了利用常规的教学方法外，应特别注重对情境教学法和多媒体教学手段的运用。（3）通过对非武术专业体育教师的再培训缓解中学武术教师短缺问题，教学过程中转换“角色意识”，加强武术教师。师德”、“武德”培养。     

中学竞技武术体能训练教学研究

针对于现在中学竞技武术套路的经验教学,重视技能的训练而忽视体能训练的背景.运用文献资料法、逻辑推理等方法,总结出中学武术套路体能训练以及训练的方法和手段.针对武术套路演练的特点,得出了中学武术套路的体能训练方法,对科学化训练以及身体健康的提高有一定的借鉴意义.     

个人感知对武术难度动作习得的研究——以湖南省第一师范学院武术队为例

武术难度动作在比赛和练习中需要突破自身的体能极限,发挥最大、最优化的体能水平和心理能力,在动作学习和习得的过程过程中,个人感知中的感觉、知觉、情绪中的自信心、情绪、心理刺激、外部干扰因素对于武术难度动作的习得影响尤其明显。在武术训练的研究中发现:增强自信心的培养、树立准确明显的动作表象、强化专门性身体素质、把握好自身节奏、营造良好保护和自我保护心态对于武术动作的个人感知的快速准确建立具有关键作用。     

中学武术教学中的几个问题探讨

采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从中学武术教学的现状出发,注重对中学武术“教什么”、“怎么教”和“谁来教”的三个基本问题进行分析研究,研究得出:(1)中学武术教材的选用应遵循“继承与发展相结合”的原则,在内容设置上应在实用与审美结合的基础上确立套路欣赏、综合搏击、套路创编的基本板块模式.(2)中学武术教学中除了利用常规的教学方法外,应特别注重对情境教学法和多媒体教学手段的运用.(3)通过对非武术专业体育教师的再培训缓解中学武术教师短缺问题,教学过程中转换“角色意识”,加强武术教师“师德”、“武德”培养.     

核心力量训练对青少年武术套路运动员身体稳定性作用的分析

根据笔者多年的实践观察以及资料研究发现,目前从事武术套路方面的运动员其主要的技能主导类表现武术美的体育竞技,所以说当武术套路运动员在进行高水平比赛的时候,运动员需要具备良好的时间转换感觉、空间感觉以及对所需器械感的高度熟悉感,所以针对于这一形势,本文一定的方法来研究核心力量训练对青少年武术套路运动员身体稳定性所能够带来的作用进行详细的分析.     

基于工作过程大学体育课程标准的目标分解研究

大学课程标准分解的目的在于解决基于工作过程大学体育教学中学生学习目标如何的界定问题，为体育与健康课程标准的进一步解读和实施提供证据和依据。本文按照目标分析的科学化操作手段，选择武术青年长拳教学内容，通过分解体育与健康课程标准运动技能领域“初步掌握武术青年长拳基本的技术动作”这一水平目标，从技术层面尝试分解课程标准的程序和方法。     

论会计准则的国际化

文章首先对会计准则国际化进行了界定 ;其次 ,论述了会计准则国际化的必要性 ,认为随着资本市场全球化、区域性合作及某些特殊情况的要求 ,会计准则应该向国际化的方向发展 ;然后 ,分析了中国会计准则与国际会计准则的主要差异 ;最后 ,提出了推进我国会计准则国际化的建议。     

太极拳教学法初探

太极拳和其它武术一样，有着广泛的适应性，它作为可以终身锻炼的一个项目，深受大家的喜爱。但由于太极拳内容丰富，结构严谨，动作比较复杂，对于初学者有一定的难度，采用灵活多样的教学方法，能达到事半功倍的教学效果。     

浅析推广武术运动在发展过程中的弊端

如何进一步有效开拓中国武术的发展空间,使之走上国际化轨道,让中华武术早日在世界面前展现自己的独特魅力,这是广大武术工作者需要进一步共同探讨的问题。对当前中国武术的推广现状进行了分析,并提出了一些建议和策略,以期对武术的推广与发展起到积极的作用。     

高校健美操运动员时空感表现与意象引导

健美操运动员时空感表现可以体现出健美操动作的独特风格和运动员的个性化特点,是展现健美操运动魅力的一个重要因素。从难度动作、操化动作及运动员动作时空感知三个方面分析健美操运动员时空感,它们有不同的表现类型和特征。意象引导是一种有效的培养方法,运动员动作意象的引导内容来源于自然和生活,不但对个性操化动作和成套动作等风格化的健美操表演有着重要作用,同时可以引导跳跃等动力性力量类难度动作时空感的表现。     

武术运动进入市场的前景分析

文章阐述了武术运动在全民健身中的作用以及市场基础,通过对武术产业化道路所遇到的困难进行分析,提出相应的解决、完善武术市场体系的方法和途径,以及我国未来武术市场培育与发展的基本对策。     

国际金融制度的变迁：国家间博弈的结果

区域性和全球性金融组织都是金融活动跨越国界内生博弈的结果，但金融制度一经形成，将会对预期得益和博弈行为关系与方式产生影响，最大限度地弱化信息不对称和降低金融与贸易的交易成本。推动国际金融制度变迁的主要因素依次为：贸易、资本和发展需求。国际金融组织和规则必须使合作博弈的收益高于单独博弈的收益，激励相容与有效监督相结合是国际金融制度未来的发展方向。     

有关技术性贸易壁垒的博弈分析和我国的对策

本文以“囚徒困境”博弈模型为基础，分析了各国设置技术性贸易壁垒的内在动机，探讨了走出这种囚徒困境的可能性，并且对我国出口企业应对发达国家设置的技术性贸易壁垒进行了动态博弈分析，最后提出了我国应对技术性贸易壁垒的一些建设性意见。     

发展竞技体育不能一头沉

时下，体育产业作为一种新兴的产业，成了社会各界关注的热门话题。我国竞技体育产业化进程，以竞赛表演市场为主体，仅落后于体育用品市场，处于快速起飞阶段。然而，在这个阶段，我们不得不承认这样一种事实：竞技体育的产业化进程发展畸形，以足球，篮球为首的强烈对抗性项目发展势头迅猛，而以田径，体操等项目为首的非对抗性竞技体育项目却出现了一种发展缓慢，甚至在政府减少投入的情况下，难以维持的局面。就此总是，一些体育界人士和相关经济界人士认为，有市场受体的项目就去开发，经营，而没有市场受体的项目就不要走市场条路。事实并非如此，在我国从计划经济体制向市场经济体制转轨的大前提下，1998年国家体委正式更名为国家体育总局，原有的政府职能部门转变成国务院直接领导下的行政事业部门，随着这种职能性质的转变，竞技体育走,民为不可逆转的定局。美国的高尔夫球项目，中国的武术套路表演，日本的围棋妆展状况证实：没有直接身体接触的竞技体育项目，依然可以走市场化道路。那么，面对以田径，体操两大运动项目为主的非对抗性竞技项目的窘境，如何快速推进其产业化发展进程，使之与球类等直接对抗性竞技项目协调发展，探索适应项目特征的发展途径，已成为体育实践工作者和理论研究人员的重要任务和课题。     

以国际化标准规划建设健康生态龙岗城区

在深圳建设成为以经济为中心的区域性国际化城市背景下的龙岗与时俱进，确立了实现新型工业化，全面城市化和基本现代化的长远发展战略目标，全面开启了城市化进程工作，正式向国际化城区挺进。全方位发展，规划先行，这给龙岗规划国土管理工作提出了更高的要求，规划国土管理面临着新的历史机遇和挑战。     

辽宁省普通高校武术教学现状及对策研究

通过对辽宁省普通高校武术教学现状的调查研究,旨在发现目前辽宁省普通高校武术教学中存在的主要问题,了解在校大学生的武术学习状况和实际需求和当前高校武术运动的实际发展状况.对高校武术教学过程中存在的主要问题进行了总结,并结合辽宁省普通高校武术教学的实际情况和具体条件,提出辽宁省普通高校武术教学改革与发展的相应的对策,为教育行政部门了解高校武术教学实际状况和制定高校武术运动发展规划提供参考.