高职财务管理专业实践教学改革的思考

高职财务管理专业的培养目标是培养出高素质技术技能型财务管理专业人才.财务管理专业具有很强的专业知识复合性和实践操作性,因此,实践教学成为财务管理教学的重要内容.通过从实践教学体系、校内实践教学内容、校外实习基地及实践教学主体等角度,对目前高职财务管理专业实践教学中存在的问题进行分析,并提出改进高职财务管理专业实践教学的对策,为提高高职财务管理专业学生的实践能力提供参考.     

应用型财务管理专业实践教学体系构建策略

在新时代背景下,有效构建应用型财务管理专业实践教学体系至关重要,其主要原因是,在高等教育结构不断改革过程中,对于财务管理专业应用型人才培养提出更高要求,明确教育教学过程中,要坚持以就业为导向,对教学方式、教学内容以及教学目标进行完善,以其现代化的教育模式来培养财务管理专业应用型人才。     

高职财务管理教学案例的选择与设计

案例教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,而今风靡全球,已成为工商管理教育的基本方式,引起了强烈反响。本文主要介绍在高职财务管理教学中,如何进行案例的选择,以及进行案例教学设计。     

浅析微课在高职物流管理专业教学中的应用——以物流设施与设备课程为例

随着国家教育部对高职教育的重视不断提高以及信息社会的飞速发展,高职教育正面临转型发展的关键时期。微课作为一种新兴的教学方式和手段,凭借其自身的特点和优势,为高职教学提供了新的思路。以高职物流管理专业的物流设施与设备课程为例,探究在高职学校中应用微课给课程教学带来的改变和效用,进而探索如何丰富教学手段,提升教学效果,摆脱当前高职专业课教学困境的方向,为高职学校培养创新实用的专业人才打下坚实基础。     

立足高职财务管理专业特点,建设特色财务管理专业教学团队

<正>高职院校财务管理专业是集理论与实践为一体的综合性专业,要求以市场需求为导向,以培养具备高端技能的应用型人才为目标,在此基础上进行课程建设,根据课程特点进行多样化教学。这就要求高职院校财务管理专业老师,不仅要具备扎实的理论基础,同时还要具备娴熟的实践操作能力,能够应用各前沿的教学手段与媒介,时刻关注国家政策的调整与专业改革方向。本     

研讨式教学在高职物流管理专业课中的应用

现阶段我国的教育改革有了进一步深化,在高职物流管理专业的教学过程中,应用新的教学模式就比较重要。传统的教学模式已经不能有效适应新的教学要求,将研讨式教学方式在物流管理专业当中加以应用,有利于实际教学质量水平的提高。基于此,文章主要就高职物流管理专业中研讨式教学方法的应用作用和应用现状加以分析,然后结合实际对研讨式教学方法的具体应用策略详细探究,希望能通过此次理论研究,对高职物流教学的质量提高起到促进作用。     

高职商务英语立体化教学模式初探

本文通过对高职商务英语教学现状进行分析,结合高职英语教学的培养目标,探索了高职商务英语教学方式和教学方法以及教学评价的立体化模式。     

微课在高职食品营养与检测专业教学改革中的应用探讨

随着高职教育教学改革的日渐深入,教学方式不断呈现出多样化、可视化、网络化。微课作为一种新兴的教学资源和教学手段,其与高职教育的特点相符合,能够激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效率。食品营养与检测专业属于工科专业,具有较强的实操性与应用性,微课教学是高职食品营养与检测专业教学改革的最好体现。本文针对微课在高职食品营养与检测专业教学改革中的优势及应用策略进行研究,以期加快高职教育中微课的应用和推广。     

关于高职院校专业英语的教学探讨

本文通过对高职院校专业英语教学现状的分析，对该专业的教学方式进行了探讨，并提出了提高专业英语教学水平的一些建议。     

高职院校财务管理专业实训教学存在的问题与对策

实训教学是高职院校教学的重要组成部分。财务管理作为财经类院校的重点专业,在实训教学中还存在诸多问题,如实训模式同质化,实训方法单一,师资力量缺乏,软硬件条件落后等。对此,高职院校应该突出财务管理实训重点,增加实训手段,加强实训师资队伍建设,增加专门的财务管理实训室,校内与校外实训相结合,以提高财务管理专业实训教学的质量。     

高职财务管理专业兼顾职称考试教学模式的探讨

高职院校学生是以就业为目标,而财务管理等专业就业又有着从业资格证等要求,这就要求高职院校在财务管理专业教学中要兼顾职称考试教学要求,构建出一体化的教学模式。     

情境仿真模拟教学法在高职财务管理课程中的应用

本文介绍了情境仿真模拟教学法的内涵和特点,探讨了将情境仿真模拟教学法应用于高职财务管理教学的过程,并对情境仿真模拟教学法在高职财务管理课程中的应用进行了总结。     

高职院校《统计学》教学改革思考

一直以来,《统计学》都是各高校包括高职院校相关专业的必修课程之一。但是,经过多年的实际教学过程,感觉《统计学》的教学效果并没有很好的体现出来。其原因,一是与《统计学》学科的特点有关,二是高职院校学生的自身条件以及各专业课程设置等原因。因此对高职院校《统计学》学科的设置,教学方式方法的应用等都需要不断改进。     

高职市场营销专业体验式实践教学应用研究

高职市场营销专业具有很强的实践性,以体验式实践教学的方式进行教学能够有效提高教学效果,激发学生学习兴趣。本文对高职市场营销专业体验式实践教学应用的现状进行分析,提出了体验式实践教学在高职市场营销专业教学中的应用,仅供参考。     

高职院校多媒体技术专业教学资源库建设的研究

教学资源库的建设对于促进高职院校教学内容的改革、教学方式的变革和教学模式的创新具有重要意义。如何结合高职教育教学改革的特点，在现代教育教学理念的指导下，运用现代教育技术手段，确定教学资源库建设的思路与方向，建设高职优质的教学资源库是高等职业教育中非常重要的课题。本文根据笔者长期教学的实践，对教学资源库建设的一些问题进行了深入思考。提出了多媒体技术专业教学资源库建设、应用和管理的思考。     

大数据环境下高职大数据与财务管理专业教学问题研究

随着科学技术的迅猛发展,大数据技术也得到了越来越广泛的推行和普及,在这样的背景下,在高职财务管理工作的专业教学过程中也需要进一步融入大数据技术的相关内容,进而为管理质量和教学效率的提升提供必要的支持。在高职院校的大数据与财务管理专业教学过程中,需要进一步有效适应大数据技术的要求和环境需要,顺应时代变化,培养出与大数据时代相适应的人才。结合此情况,本文重点分析在大数据环境下高职大数据与财务管理专业教学过程中存在的主要问题及相对应的教学改进策略等内容,希望能为高校大数据与财务管理专业教学取得更加良好的进展提供一定的参考。     

基于工学结合模式的工商企业管理专业教学改革研究

当前,我国的高职院校的教学目标是为管理、服务、建筑等社会领域培养出具有扎实理论与高超技能的人才,尤其是在工商企业管理专业中,要求学生具备一定的管理知识,并掌握和熟悉企业的运营脉络,这就决定了高职院校的教学方式与手段要区别于传统的教学方式。本文通过对工商企业管理专业中存在的教学现状进行分析,并基于工学结合的模式来探讨应从两个方面来创新和改革工商企业管理专业的教学方法与手段。     

完善高职会计专业财务管理课程教学思考

随着高职教育教学改革的不断深入,如何提高财务管理课程的教学质量和效果,是财务管理教学工作者一直关心和重点思考的问题。对高职院校财务管理课程教学中存在的主要问题进行了剖析,提出了完善财务管理课程教学的几点建议。     

高职财务管理专业人才培养模式研究

高职财务管理专业由于起步较晚,存在培养目标不明确、专业定位模糊、课程设置不合理、实践教学环节薄弱等问题．高职院校应结合高职教育的特点与管理学科、职业资格教育和创业教育相结合设计人才培养模式,进行人才培养目标、人才培养计划、课程体系、教学内容、教学手段和教学方法的改革,同时加强实践教学内涵建设、教学团队建设和优质教材建设.     

基于ERP沙盘的财务管理实践教学探讨

财务管理是高等财经院校会计学专业和财务管理专业(或理财专业)的专业基础课.针对人才市场的需求,财务管理专业目标应定位于培养面向实业界和实务界的应用型高级财务人员.ERP沙盘模拟实践教学就是以企业经营管理沙盘为教学载体,旨在以一种直观生动的实战式教学方式使学生体验企业经营过程中的典型问题,并充分利用所学管理理论去解决现实问题,从而达到理论联系实际,学以致用的目标.