构建高校精品课程建设管理体系的探索

精品课程建设是打造高校品牌的重要载体,科学的管理体系是确保精品课程建设质量的重要保障.本文从原则、策略以及具体的建设内容等方面,对高校如何构建一套结构合理、运行有效的精品课程建设管理体系进行了初步的探索.     

浅谈精品课程建设的示范性

精品课程的特点是先进性、互动性、整体性、开放性和示范性。其中示范性是其最显著的特点。本文探讨了精品课程示范性的内涵以及影响精品课程示范性的主要因素，并在此基础上提出了提高精品课程示范性的对策。     

对当前我国高校精品课程建设中若干问题的思考

精品课程建设是我国高等学校提高教学质量的重要举措。也是我国高校教学改革的一种试验性尝试。经过近几年的推广实施显示，精品课程建设在我国一些高校并没有收到理想实效。究其原因，乃是精品课程建设的指导思想、实施手段存在偏误，精品课程评价机机制与评价标准欠科学性，精品课程内涵品质的界定含混不清以及精品课程建设工作的急功近利所造成，从而使高校精品课程建设工作偏离了其实施的初衷。     

高校精品课程建设初探

本文着重分析了高校精品课程建设所具有重要的意义，在此基础上还探讨了在建设精品课程的过程中应遵循几项原则。     

关于高校精品课程建设对策的思考

精品课程建设对于提高高校教育教学质量具有重要作用。本文针对精品课程建设中出现的问题，提出了精品课程建设的几点意见，为精品课程建设提供参考。     

独立学院精品课程建设路径选择研究

独立学院精品课程建设,在教学改革中具有举足轻重的地位和作用,其建设的路径选择尤为重要。独立学院精品课程建设的路径选择要遵循以先进的教学内容与方法为核心、以现代化的信息手段为平台、以形成"双师型"教学团队为前提、以建设实用的立体化教材为基础、以科学的管理机制为保障的整体性的构建策略,从而才能有效实现精品课程建设的高质量、高实用性的目标。     

浅谈民办高校人力资源管理精品课程的实践建设

本文根据民办高校和民办高校学生的特点,探讨民办高校如何对人力资源管理精品课程进行实践建设,提高教学水平,使学生能掌握人力资源管理的基本知识和方法,提高学生在人力资源管理方面认识问题和解决问题的能力,成为有竞争力和实践力的民办高校毕业生。     

地方性高校的品牌竞争提升研究

近年来"985工程"、"211工程"等学校的竞争愈演愈烈,凸显我国高等教育品牌化的趋势越来越明显。相比于部属、省属重点大学,地方性高校从生源、教育资源、知名度等方面存在明显劣势。但地方性高校具有自身的发展特点,如何发挥自身特点走品牌化之路,已经成为高等院校研究领域的重要课题。本文分析了地方性高校实施品牌竞争的必要性,提出相应的品牌竞争策略。     

高校现代汉语精品课程建设的探索与实践

高校精品课程建设是一项系统工程,它应当是以先进的教育理念为根基,以科学的教学设计为前提,以规范的高质量的教学环节为保证,旨在打造精品,适合课程性质和社会发展需求的一项系统工程。我校汉语言文学院的现代汉语课程为2005年学校确立的首批精品课程之一。     

国家级精品课程建设概述——以《旅游企业公共关系》精品课程为例

本文通过回顾《旅游企业公共关系》精品课程建设,从教材建设、教师队伍建设、教学方法、实践教学内容实践基地和网页制作等几个方面总结精品课程建设要领,旨在推进精品课程建设速度、提高教育质量。     

中医药类高校《物流学》精品课程建设思考

为了提高中医药类高校物流管理专业的人才培养质量,以《物流学》精品课程建设为突破口,阐述了我国三家中医药类高校《物流学》精品课程建设现状,围绕中医药类高校《物流学》精品课程建设起步晚、师资力量薄弱、教学方法与手段陈旧、实践教学基地缺乏稳定性等方面的问题,并给出相应的对策。     

地方性高校的协同创新运行机制探析

在我国高校提出协同创新发展的概念以后,利用地域特点与优势发展地方性高校成了快速提升大学办校实力,提高高校人才培养质量的重要环节。协同创新机制的运用,大大加深了高校间、院系间的联系,形成了共同目标、共同运作和协同管理等内容,极大挖掘了高校创新潜力。     

健美操精品课程建设的改革与实践

健美操课程是高等院校体育教学的特色项目之一，作者所在学校健美操荣获2008年度学校教学质量与教学改革工程精品课程建设立项。经过两年多的课程改革与实践，该校在师资队伍、课程建设、教学内容、教学实训、考核及评估机制等方面的建设均取得了富有特色的成果。本文总结了改革经验，希望有利于进一步提高健美操课程的教学质量，对推进健美操课程建设朝更高层次发展。     

浅析精品课程建设过程中的问题与措施

从精品课程定位、网络资源建设、精品课程建设的持续性三个方面分析高校精品课程建设过程中存在的问题及其原因，结合实际建设经验给出精品课程定位应与学校办学定位相符，网络资源建设应整体规划、系统实施，通过健全评价体系和动态监测机制，促进精品课程建设持续发展的应对策略。     

关于管理学精品课程建设的思考

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。本文分析了管理学精品课程建设中存在的问题,并从课程特色、教学手段、教学方法和人才培养等方面对管理学精品课程建设提出了几点建议。     

高校形势政策课精品课程建设

建设形势政策精品课程能够突破传统思想教育呆板的模式,改善思想教育被动的局面,使形势政策课程成为对大学生进行思想政治教育的重要途径。     

地方性高校西经济学课程教学改革初探

西方经济学一直是经济类学科的一门基础理论课程,在当前西方经济学课程的教学过程中,地方性高校普遍存在着教学效果不佳的问题,尤其是在师资力量、学术水平、研究力量、生源情况等方面相对薄弱的.为此,我们应当结合地方性高校"地方性"与"高教性"的特征.通过加强教学实践环节,激发学生学习积极性,从而提高教学质量.     

数字电子技术精品课程建设探析

阐述了开设精品课程的必要性和现实意义,然后以电子专业方向为研究客体,以主干基础课程《数字电子技术》为例,提出在教学模式、教学方法、教学组织形式及实训条件与设施等方面的改革对精品课程建设进行了探索。此改革突出职业能力的培养,对实现教学做一体化,贴近生产实际和企业要求。     

高校形势政策课精品课程建设

建设形势政策精品课程能够突破传统思想教育呆板的模式,改善思想教育被动的局面,使形势政策课程成为对大学生进行思想政治教育的重要途径.     

地方性院校文科院系的实验室建设的思考

地方性高等院校是高等教育的重要细成部分,随着科擎技术发展的综合化和整体化趋向,自然科学与人文社会科学在概念、方法和手段上都已相互渗透、相互影响,鉴于文科院系动手能力要求低的特点,文科院系的实验室建设有其独特性,值得予以探讨和重视.