军校选修课现状及对策分析

军校开设的选修课是学员拓展知识面的重要课堂，是将学员由单一型人才培养成复合型人才的重要渠道，对提高学员的综合素质有重要作用，因此，加强选修课的管理，对于军校培养优秀的人才具有重要意义。     

军校学员管理中的“刚性”与“柔性”

军校学员普遍存在缺乏个性和创新意识的问题,原因是多方面的。从军校学员管理的角度进行反思,可以发现,过度刚性化的学员管理模式在一定程度上遏制了学员个性的发展和创新意识的培养。本文探讨了刚性管理和柔性管理在军校学员管理中的应用。     

军校《中国近代文化概论》课程教学改革探索

军校《中国近代文化概论》课程是对本科学员进行文化素质教育的人文社科基础类选修课程，其教学目的主要是增强学员任职能力，提高学员综合素质，本文旨在教学模式、教学方法和手段、考核方式等方面探索出一条适合军校学员选课要求的教学改革之路，从而满足军校学员知识体系结构、任职发展及增强其综合能力和创新意识的需要。     

浅谈“90”后学员管理

“90后”军校学员因受社会经济的快速发展和文化思潮的影响，其受教育水平和能力素质有很大提升，思想观念和价值取向有了很大改变，个性观念、民主观念和自我观念很强，给军校学员的管理工作带来新的课题和挑战。该文结合我队工作管理实践，在仔细分析“90后”学员特点的前提下，提出几点“90后”军校学员管理的新思路。     

试论音乐教育在军队人才培养中的地位和作用

音乐教育在军校培养体系中具有重要地位,是培养军校学员的音乐素养,促进部队战斗力生成的需要,也是岗位任职的需要。以军队院校音乐教育为基点,着重阐述了军校音乐教育在军校学员教育的重要地位与重要意义;结合史料具体阐述了音乐教育在部队生活中的重要作用。     

军校教育要重视增强学员的管理意识

军校教育必须要重视增强学员的管理意识.增强学员时管理工作重要性的认识是增强学员管理意识的首要条件,良好的育人环境,是学员养成管理意识的必要条件,学员的自身因素也影响着学员管理意识的养成.     

军校学员创新能力培养研究

创新能力是信息化战争中高素质军事人才的必备能力。文章通过分析军校学员创新能力培养过程中存在的问题,归纳学员创新能力的构成,提出注重学员个性发展;调整教学方法,合理设置课程;培养实践创新能力,探索军民融合培养;积极探索军校学员创新能力培养新途径。     

发掘自学潜力，提高军校学员能力

本文从如何增强军校学员的自学意识和提高军校学员的自学效率两方面着手，归纳列出了发掘自学提高军校学员能力的若干措施。     

第三军医大学地方生学员队教学管理浅谈

军医大学原本是后勤部队卫生干部产生的摇篮,是为军队现代化建设输送合格医学人才的基地.随着军医大学教育改革的推进,军校地方生来源由部队转变为了部分富余教学资源为地方培育人才的局面,即军校地方生.从此,我校出现了军队生和地方生同时就学的复杂局面,目前对军校地方生的管理存在诸多问题,有的院校在建设和发展中过分突出了“军味”,形成了死搬硬套军队的条例条令,“大一统”、刻板的管理方式,忽视了学员主体性教育,学员创新不足,竞争力低下,回地方后就业困难,这都为我校教学管理工作的开展带来了新的挑战.学员队作为院校培养人才诸多环节中的重要组成部分,需要加强学员队的教学管理,有计划、有针对性地帮助地方生学员端正学习态度,激发学习兴趣,克服心理障碍与生活问题,为学员创造一个良好的学习氛围,使学员在有限的时间内合理、高效、高标准地完成学习任务,在回地方后有信心和实力去迎接未来的挑战.     

某消防类军校学员心理健康状况调查

消防类军校的学员的心理健康水平,一方面关系到其三年的在校学习、训练等任务能否顺利完成,另一方面影响到今后在消防基层任职中各项工作的有序开展.本研究对消防类军校学员进行问卷调查,考察军校学员心理健康状况,为消防部队院校开展心理健康教育提供依据.研究结果表明:此次实测的军校的学员整体心理健康水平较好,说明学校心理健康教育的成效较为明显.但是,部分学员仍然存在较多的心理问题,学校心理健康教育存在薄弱点.     

考研背景下地方高校本科毕业设计新思考——以湖北理工学院环境科学专业为例

针对新建地方本科高校存在的部分毕业生考研备考与毕业设计(论文)之间的矛盾,结合自己的指导实践,从提前进入毕业设计(论文)、把好选题质量关、正确处理毕业设计(论文)与后续课程学习关系及加强过程指导与论文拟定辅导等方面,提出了有效的应对策略与模式,为同类高校正确处理毕业生考研备考与保障毕业设计(论文)质量之间的关系提供了借鉴。     

从心理学角度谈军校领导艺术

领导是军校管理的主体,军校办学的成败主要取决于领导。有一个好的领导,便有一个高水平的军校。领导管理军校,一方面要加强领导自身修养,特别是品格、感情、知识、能力的修养,形成巨大的影响力;另一方面又要发挥教职工的积极性,形成强大的凝聚力。这样,军校就能管理得井井有条,立于不败之地。     

军校学员消费心理及教育引导的基本原则浅析

针对军校在校学员这一特殊群体,本文结合军校、家庭、社会环境的影响,以及学员的城乡差异、独生子女与非独生子女差异和入学渠道差异等因素,分析其内在的求同性与矛盾性并存的复杂消费心理,并据此提出教育引导的三项基本原则。     

信息化条件下军校教员信息素养培养研究

军事院校要紧贴部队,紧贴实战,就要培养出能够适应未来信息化战争的官兵。因此,加强对军校学员的信息素质教育已成为军事院校培养人才的迫切需求,这就要求军校教员具有良好的信息素养。据此,主要分析教员信息素养培养的重要意义,研究教员信息素养培养的途径。     

军校固定资产管理存在的问题与对策研究

军校固定资产管理工作是军校教育转型时期的一项重要工作，本文在分析目前军校固定资产管理存在的问题的基础上提出加强资产管理的对策。     

基于项目管理的本科毕业设计指导模式

分析了目前本科毕业设计普遍存在的问题，指出毕业设计的管理力度和学生参与度是影响毕业设计质量的关键，在此基础上，提出一种基于项目管理的本科毕业设计指导模式。该模式可为提高本科毕业设计质量、促进学员综合素质的全面发展提供参考。     

本科教学创新教学环节的实践研究——基于中国矿业大学(北京)管理学院的研究

本文主要探讨了创新教学环节的实践过程,教学方式、教学模式、过程管理、考核办法,以及本科导师制的实施改革,最后探讨了从大学生创新训练小组到过渡本科生毕业设计(论文)导师制的分配原则与办法。     

加强教员队伍建设，培养优秀军事人才

教员作为军校学员前行的指南针，对于其成长有着决定性的意义。他们担负着强军的责任，是部队教育事业的继承者，也是教学事业的主力军。然而，随着军校学员思想意识的现代化和开放化，培养教员教学以及解决问题的能力也随之显得更为重要。     

对军校任职教育中计算机基础课程教学的思考

随着计算机技术的迅猛发展,使用计算机的能力已经成为军校学员知识结构的重要组成部分。为适应社会发展的需要,有必要对军校现有的针对任职教育的计算机基础课程中教学内容、教学方法和教学手段进行调整。     

针对军校学员心理特点,增强思想政治教育之我见

新世纪新阶段,要适应使命任务的发展变化,切实解决军校学员思想上的困惑和问题,引导他们树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,是基层思想政治教育面临的新课题.如何从军校学员普遍具有求同、求异、求名、求趣的心理特点开展基层的思想政治教育工作,是教育工作者创新和改进基层思想政治教育的有效途径.