浅谈高职院校动漫专业人才培养模式的多元性

随着中国动漫产业快速的发展,职业动漫教育蓬勃兴起,但随之而来的问题与局限性也日益暴露无遗,如何提高高职院校动漫专业教学水平,已迫在眉睫.本文从建立校办工作室、校企联动、发展特色教学等方面提出一些问题,希望能够适应高职院校自身动漫教学体系.     

校办企业改制研究——以浙江商业机械厂为例

我国高职院校自成立校办企业以来,对国家经济、社会发展做出了贡献,弥补了学校教育经费不足的问题,改善了学校的办学环境等。但其在市场经济的发展过程中,仍然存在着一些亟需解决的问题,制约着其发展,因此,高职院校的校办企业改制势在必行。     

高职学院校办产业发展的几点思考

通过对目前高职学院校办产业存在规模普遍较小、设备设施陈旧、技术落后等问题的分析，提出了源头创新；不断开拓断的经营方式，充分调动各方积极性，实现优势互补等发展高职校办产业的几点思考。     

高职院校校办企业财务管理问题及对策

在高职院校与企业校企合作出现的"合而不作"、"合而无作"状态下,学校自主创办"校办企业"构建"校企合一"人才培养模式应运而生。目前很多校办企业在运营的过程中财务上缺乏合理有效的内部管理和财务监督机制,出现大量财务信息失真现象,不能保证校办企业健康发展,也严重影响了教学的正常运行。就校办企业财务管理目前存在的问题及相应对策进行研究,提出浅显的建议仅供参考。     

体制创新与高职院校可持续发展

体制创新在高职院校发展中具有重要作用,不仅可以提升高职院校的地位,还可以促进院校之间的有序竞争和学校的可持续发展.高职院校的现有体制具有非独立性、僵化性和不确定性等特征,是高职院校可持续发展的主要障碍.要促进高职院校的可持续发展,必须大胆创新高职院校的宏观管理体制、办学体制和内部管理体制.     

实行股份制是高校校办产业生存、发展的有效途径

随着社会主义市场经济体制的建立,近几年来各高校的校办产业有了迅猛的发展.实践证明,高校校办产业的发展加速了科研成果的转化,提高了学校的教学质量和科研水平,为促进教育更好地为地方经济建设服务,增强学校综合实力等方面作出了较大贡献.但在总结经验的同时,也要看到目前高校校办产业尚存在很多制约因素,如:资金短缺,事企不分,产权不明,职责不清,管理体制不顺,缺乏有效的运行机制,市场观念不强,激励机制不完善,缺乏竞争意识,缺乏效益观念等,已严重阻碍了校办产业的发展.本文在总结国内高等学校校办产业经验的基础上,从一个长远的全新的角度提出了改造高校校办产业的有效模式,即高校校办产业实行股份制.     

何以实现高职专业群建设与产业转型升级“无缝链接”

<正>随着我国产业结构的转型升级加速,产业集群化发展和区域发展效应等对高职院校的人才培养提出了更为多元化的诉求。高职专业群建设不仅有利于高职院校提升核心竞争力,而且有利于区域产业链、技术链的上下联通。由于受到传统专业建设体制机制惯性等因素影响,专业群建设与产业需求之间还存在一定差距。辽宁高职专业群建设从顶层设计上反映了主体性功能选择的组群逻辑,即以产业转型升级为依托,实现产业链与专业链、岗位分工与专业设计、     

完善校办产业组织体系提升高校服务社会能力

随着社会发展呈现知识化、信息化趋势，大学在社会生活中的作用越来越重要，并与社会相互渗透。但由于多种不同原因，在服务社会能力建设方面，高校还无法满足经济社会发展的需求。本文拟从校办产业组织着手，简要阐述了校办产业的作用，并分析了校办产业在提升高校服务社会能力上存在的主要问题，最后提出了完善校办产业发展提升学校服务社会能力的措施。     

物流管理专业高职与本科人才培养的衔接研究

在电子商务发展和经济结构调整形成的合力下,我国物流产业在近年来获得了巨大发展。伴随着物流产业的发展,物流产业对物流人才在数量和质量上都提出了更多要求,传统高职院校重视实践人才培养模式,本科院校重视理论教学的人才培养模式,但都难以单独满足我国物流产业在当前形势下对人才的需求。针对当前物流产业人才培养过程中存在的这一问题,研究如何加强高职院校和本科院校人才培养的衔接,对于培养高素质技能型物流人才、推动物流产业的健康快速发展具有重要意义。     

发挥学校学科优势,促进科技产业快速发展

合肥工业大学自资产经营有限公司组建以来,一直遵循教育部"积极发展、规范管理、改革创新"的高校产业发展方针,在确保国有资产保值增值的前提下,以推进校办产业规范管理为切入点,以促进科技产业发展为增长点,努力营造校办产业发展的良好环境,促进校办产业的健康发展,不断壮大我校校办产业。     

研究高职教学管理体制存在的问题及创新路径

由于经济社会的不断发展,使得高校在招生范围上逐渐提高,我国高等教育已经步入大众化时期。高等职业技术教育获得了高速的发展,这不单单给高职院校迎来了机遇,还迎来了新的挑战。如何在高职院校的办学效率、教学能力、人才品质等方面有所提升,成为目前高职教学管理体制需要探讨的方面。     

高等职业教育实践教学探讨

实践教学是高等职业教育的核心之一,本文针对高职院校开展实践教学中遇到的问题,浅析高职院校实践教学的发展对策,寻求高职院校实践教学健全,健康发展的机制体制.     

浅析高校校办产业财务管理中存在的问题及对策

我国的高校校办产业随着市场经济的发展进入了新的阶段,如今,高校校办产业正逐渐受到社会的支持,其收入正好可以弥补高校的教育经费不足的问题。但是,就目前来说,我国高校校办产业的财务管理并不能完全适应市场经济的发展,影响到了高校校办产业的效益。因此,如何提高高校校办产业财务管理水平成为了高校校办产业发展的重要问题。本文通过分析现今高校校办产业财务管理存在的问题,为加强高校财务管理提出一些建议。     

关于高校校办产业财务管理的思考

改革开放以来,随着中国特色社会主义市场经济的确立和高等教育事业的不断发展,高校校办产业如雨后春笋般迅速发展壮大起来,给高校带来了利益。但是目前我国高校校办产业同时也存在着各种各样的问题,尤其是在财务管理这一方面,严重影响和制约了高校校办产业的健康发展,甚至也影响到了高校的平稳发展。本文就高校校办产业在财务管理方面出现的问题和如何有效解决这两方面对高校校办产业的财务管理进行了探讨。     

高职旅游专业对接地方旅游产业发展的建设研究

当前,高职院校的旅游专业建设与地方旅游产业的对接程度亟待提高。本文通过对高职院校的旅游专业建设现状与地方旅游产业对接情况进行分析,提出高职旅游专业建设的发展思路和保障措施,为高职院校提高人才培养水平促进我国旅游产业发展提供参考建议。     

高职旅游专业对接地方旅游产业发展的建设研究

当前,高职院校的旅游专业建设与地方旅游产业的对接程度亟待提高。本文通过对高职院校的旅游专业建设现状与地方旅游产业对接情况进行分析，提出高职旅游专业建设的发展思路和保障措施，为高职院校提高人才培养水平促进我国旅游产业发展提供参考建议。     

基于常州纺织服装产业转型升级的高职人才培养模式分析

常州纺织服装产业发展方式的转变和产业结构的升级,给高职人才培养模式从要素驱动向创新驱动转变,从传统向现代的嬗变留下了思考和探索的空间。产业的转型升级引起市场对劳动力素质需求发生变化,从而产生了对高职人才培养的新呼唤,在产业转型升级的大背景下,不断探究人才培养的规律,对于高职院校在新形势下适应市场需求变化,探寻培养模式的体制机制,创新培养模式,实现产业转型升级与人才培养模式转型升级有着重要的实践价值。     

高职院校学生第二课堂助力乡村文旅产业发展现状及成因分析——以陕西部分高职院校调查为例

第二课堂是在常规性课堂教学以外,为培养学生实践能力和自主探究能力而进行的创新的学习活动,以这一点为基础,本文以陕西部分高职院校调查为例,重点分析了乡村文旅产业的发展现状、高职院校学生参与乡村文旅产业现状,探讨了高职院校学生第二课堂助力乡村文旅产业发展的价值及成因。     

高职院校支撑本省支柱产业发展的服务指数模型研究

本文建立了一套科学有效的动态反应高职院校支撑本省支柱产业发展的服务指标体系,将高职院校服务区域产业发展的人才支撑量、社会培训量和技术服务量纳入了高职院校支撑产业发展指数编制中。通过这套服务指数系统精确的及时反应各省高职院校服务本省支柱产业的数量、质量、效益和趋势,为高职院校、企业和主管部门科学决策提供量化数据支持。     

协同创新在垦区校地合作方面的研究

高职院校在不同层面和不同深度上进一步深化了与行业企业、地方产业协同创新、合作的目标明确、适合自身定位的合作项目,进行了理论与实践的探索与应用,也涌现了数量不菲的相关研究论著.本文从高职院校与垦区产业协同创新互动融合的基础、内涵及相应的政策建议等方面做一探究,以期为促进和完善高职院校与地方产业的有效合作、共同发展提供参考.