在学分制实验教学中培养学生的创新与实践能力

实施实验教学学分制，通过实验教学，不仅要培养学生的创新能力、独立工作能力，而且要能培养学生严密的科学精神和作为一个科研人员所必须具备的实验能力。注重学生创新与实践能力的培养是社会发展的需要，也是高等学校中实验教学的目标。     

创新人才培养与高校化学实验教学改革

《高等教育法》明确提出高等教育的任务是“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。在实验教学的全过程中要培养这种具有创新素质的高级专门人才,就要在教学方式上进行创新,真正实现以学生为主体的教学实践活动。本文首先阐述了实验教学在培养学生创新能力中的重要意义,接着分析化学实验在高等化学教学中的地位和功能,最后提出了改革化学实验教学培养创新人才的六种措施。     

加强大学生工程实践能力的培养

工程教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。目前我国工程教育存在着硬件投入严重不足及软件欠缺的弊端。只有加强工程训练指导教师队伍建设和硬件设施建设，完善实习文件、改革实践教学内容和模式，并且加强考核，才能真正培养学生的动手能力和创新能力。     

会计实验教学的低效现象分析及对策研究

高等教育重在培养学生的综合能力和素质。对会计专业学生而言,该能力应当包括理论解析能力、专业技术能力、分析解决社会实践问题的能力、预测决策能力等;素质应当包括思想政治素质、职业道德素质、业务素质、政治水平素质等。上述素质和能力的培养离不开会计实验教学的支持。目前我国高等院校会计实验教学已经明显落后于理论教学,没有完全脱离应试教育模式,未充分认识到实验教学的重要性,从而导致会计实验教学缺乏实验场地、设备和教师,实验内容单一、教学方法落后、评价控制措施失效,影响了会计教学质量,不利于培养具有创新精神且综合素质较高的高级会计人才。     

“水箱自动供水系统的设计与制作”大学物理开放实验的探索与实践

“水箱自动供水系统的设计与制作”是针对农科学生开设的大学物理开放实验项目，旨在培养学生研究式学习的能力和创新精神。本文阐述了开放性实验的教学设计、教学实施过程和教学效果，是对大学物理开放实验教学模式的探索与实践。     

高等学校机械专业实验教学体系的建设与实践

加强实验教学,坚持服务于行业与地方经济建设,转变工程教育思想、更新工程教育观念,以先进制造技术应用为主线,提出了更新实验教学内容,加强理论与实践教学的有机结合.强化工程实践能力培养,构建三层次、四模块的实验教学体系的建设思路.并探索和实践综合性、设计性、研究性、创新性的立体化实验教学,不断提升实验教学的质量与效益,培养高素质、具有创新精神的工程技术应用型人才.     

高校《质量工程学》课程实验教学优化研究

实验教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段，根据高校质量工程学课程实验教学的现状和教学要求，从实验教学体系建设、教学方法探索、实验室建设和管理、实验师资队伍建设、实验教学监管和考评等方面，提出质量工程学课程实验教学优化的基本思路。     

试论新课改下如何进行初中物理实验教学

随着素质教育的不断推进，以及培养学生的科学素质、创新精神和实践能力在学科层面的不断实施落实。本文就新课改下的实验教学呈现出新的特点和如何改革实验教学发表自己的看法。     

论公安法学实验教学的特点与功能

实验教学对于提高学生的综合素质、培养学生的实践能力及创新精神具有特殊重要作用。公安法学实验教学具有仿真性与可控性、系统性与针对性等四个特点,也具有深化教学内容、连接课堂与公安执法实践的桥梁等三大功能。     

广播电视编导专业实验教学改革研究

根据当前我国广播电视行业人才需求与人才教育现状,广播电视编导专业的实验教学应积极引入先进的后现代主义教学理念,从实验教学的模式、过程、方法、行为、评价等方面进行创新,构建具有后现代教学理论特色的实验教学体系,培养具有创新精神和实践能力的复合型广播电视艺术人才。     

构建社会体育专业多维实践教学体系的研究

社会体育专业的培养目标是培养就有创新精神和实践能力的多能一专复合型人才,针对社会体育专业的现状,提出从优化实验教学体系、增加实训课程比例、强化社会实践环节和提高创业实践能力四个方面来提高社会体育专业学生的综合实践能力。     

思路教学在化学教学中的重要性

探索化学的学习思路，引宁学生正确的学习化学的思路，以及加强实验教学的研究思路，从而培养学生的探究意识、创新精神、实践能力     

物联网技术教学实验系统的研究

物联网工程专业是面向国家战略性新兴产业发展的需要而设置的,其实验教学应充分考虑到课程的前沿性以及与计算机相关领域的关联性,根据物联网专业的培养目标,按照认知规律和教学规律,既注重课程间知识的交叉渗透,又体现知识的整体性和系统性.探索物联网创新性层次化分级实验教学体系模式,有利于培养学生良好的实验技能基础,提高学生的应用实践技能,培养学生的自主设计和创新研究能力.其研究对物联网人才的培养有着十分重大的意义.     

计算机网络工程专业的互动式实验教学改革

根据目前计算机网络工程专业的发展需要和该专业实验教学存在的问题，并结合作者多年的计算机网络教学经验，提出以学生为主体的互动式实验教学改革。为提高学生的实践操作能力和创新精神的培养营造了良好的实验教学与创新实践环境，从而提高了计算机网络实验教学质量。     

浅析高校实验室建设的重要性——航测数据处理实训室的建设

高等院校实验实训室是进行实验教学、开展科学研究和生产实践的地方，也是培养大学生创新思想和实践动手能力的重要基地，越来越成为高等院校教学中不可分割的重要组成部分。随着信息化的快速发展，学校的管理变革逐步推进，社会对人才要求的提高，具有专业技能的人才的需求量逐渐增大，高等院校实验室不仅承担传统实验教学任务，更是培养学生实践动手能力的重要场所。这一新的形势对高等教育提出了新的要求，高等教育必须转变观念，改革人才培养的模式，加强对学生创新，实践能力的培养。     

本科院校国际贸易专业实验教学体系重构——面向应用技术型

地方院校和独立学院在新的历史时期面临着迫切的转型要求,一批高校将以培养生产服务一线的高层次技术技能人才为主要任务。实验教学的开展是实现这一人才培养目标不可或缺的环节,因此应该结合国际贸易专业特征,构建基于学生能力导向的,多层次、模块化及开放性的国际贸易实验教学体系,强化学生创新精神和实践能力的培养。     

三坐标测量机的实验教学创新

三坐标测量机（CMM）作为一种高效精密的测量仪器,在工业生产中得到了广泛的应用,也越来越多地应用于实验教学中。如何充分发挥三坐标测量机的作用是进行实验教学创新的重点,采用创新的实验模式能有效地提高学生的工程实践能力。     

浅谈计算机专业实验教学改革

在培养新世纪创新人才的过程中,高校实验教学因其直观性、实践性和创新性,在加强学生素质教育和培养学生创新能力方面起着非常重要的作用。实验教学不仅可以培养学生动手能力、分析和解决实际问题的能力,而且能够培养学生具有严谨求实的科学作风和锲而不舍、不畏艰险、顽强拼搏的精神。     

中外学生创新精神和实践能力的对比

我国要适应时代的发展,必须培养和造就大批具有创新精神和实践能力的人才。创新精神和实践能力被教育界日益重视,并已成为教学发展的趋势。通过我国内地大学生的创新精神和实践能力,与一些国外或香港地区大学生创新精神和实践能力进行比较,从中可以获得一些启示,来推动高校大学生教学实践的进一步发展,激发学生的创新意识,培养学生的创新精神,发展学生的创新能力,使学生成为创新性人才。     

《工程经济学》实验教学体系构建与实现

进入21世纪以来，随着我国社会主义市场经济的建立，高校受制于本科毕业生整体外部的就业压力，如何面对市场对人才的更新、更高的要求，培养学生的实践能力、综合运用知识解决问题的能力，是一个亟待解决的重大课题。以实验教学的建立和创新为方法，对《工程经济学》课程建设进行探讨，为加强工程管理类学生实践能力的培养提供新思路。