环境成本核算研究综述

环境成本核算为制定适当的环境标准、环境收费政策提供了重要依据,它是环境管理工作的基础。本文陈述了环境成本定义、特点、分类,总结了国内外环境成本核算研究进展,在此基础上看到了它们的不足之处,提出了环境成本核算方法,最后分析了目前环境成本核算研究中存在的主要问题。     

教育成本核算探讨

在现代教育体制下，为了核算人才培养成本，为了满足接受教育、社会和有关部门对教育成本信息的需求，教育单位应当进行教育成本核算。这种成本核算最突出的特点表现为：教育成本是完全成本．它不同于制造成本；教育费用的归集与分配都是按照间接费用的分配方法予以处理的两个方面。教育成本核算基本程序主要分为：确定成本计算对象；教育费用的归集与分配；期末结转三个步骤。     

企业物流成本核算体系研究

在分析传统物流成本核算存在的问题基础上,着重探讨了基于作业成本法下的企业物流成本核算体系的构建问题,从物流成本的核算要素、物流成本的核算体系等方面进行设计,为物流企业加强物流成本管理提供了新的思路。     

高等职业院校教育成本核算研究

对高职院校教育成本进行核算必须明确应遵循的原则,厘清成本核算的对象,选准核算方法,界定核算项目,设置会计科目,然后计算某专业的教育成本、全校教育总成本、全校生均成本和专业生均成本。     

高等学校教育成本核算体系构建研究

进行教育成本核算，是国家制定教育财政拨款政策的重要依据，是不同的教育投资主体对投资回报的客观要求。建立一套科学的易于操作的教育成本核算体系，是进行教育成本核算必要的基础保证。目前高等学校现行的会计制度与教育成本核算的要求还有很大差距。通过对高等学校教育成本核算体系构建的研究，探索教育成本核算体系构建的理论，创新高等教育管理制度，促进教育事业全面、协调、可持续发展。     

浅论企业人力资源成本核算模型

本文试图寻找估算企业为人力资源开发与管理到底支付多少费用的有效方法。笔者以人力资源管理的作业职能为依据。将人力资源成本核算项目划分为固定成本和可变成本两大项，作为核算的基础和骨架，引入变动摊销率计算固定成本现期折旧值，从总体和个体两个层次建立了一个人力资源成本核算模型。     

刍议责任成本核算

责任成本核算虽已引起诸多企业和会计界的重视,但由于责任成本核算的内容及方法不当,造成大多数企业收效甚微,责任会计没能深入到生产经营全过程并充分发挥其作用。针对责任成本核算以及责任成本与产品成本核算相结合的问题做一粗浅的探讨,以期为管理者提供参考。     

刍议股权资本的成本核算

现行经济体制要求我们改变传统做法，重新确认与核算股权资本成本。     

高校标准生均教育成本核算体系探索

高校生均教育成本是学校管理者、政府部门、学生和家长以及研究人员普遍关注的问题.目前理论上对教育成本的概念、特性及其构成的界定没有统一的标准,实践中使用教育成本相关理论时没有明确其特定的涵义和包含的范围.对其理解上的混乱导致实际操作上的巨大差异,造成教育成本数据在不同的目的和环境下不具可比性,不仅不利于教育成本的核算、分析、控制和决策,而且也给相关政策的制定带来许多不利影响.为此,笔者试从成本核算的会计学角度出发设计一套适合高校标准生均教育成本核算体系,以规范教育成本,从而使高校生均教育成本管理走向科学化、实证化、标准化.     

新时期高校学风建设的实践与创新

学风是一所学校或学者的治学精神、治学态度和治学方法的外在表现。随着高等教育教学改革深入和知识经济的到来,质量意识在不断升温,各高校对学风建设非常重视。走出认识误区和实践误区,有效加强学风建设,是当前高校最紧迫的任务。     

高校贫困生资助问题研究

自我国高校实行扩招和学费制度改革以后,贫困生问题日益突显,成为高校发展中的一大难题。政府、高校均采取了一系列措施来救助贫困生,但仍存在许多问题。国外高校的先进做法值得借鉴,我们应在此基础上构建新的高校贫困生资助模式。     

在高校中构建休闲体育的思考

休闲体育是指在空闲时间里进行的,以一定的身体活动形式为手段而产生最佳心理体验的一种有意义的现代生活方式,人们不受限于活动的严格规定,积极追求内在的体验,使个人在精神和身体上都得到休息、放松和享受.它具有娱乐性、多样性、大众化等特点.目前我国大学生在余暇生活中出现了一种盲目、被动、无聊等严重缺乏主体性的现状.而休闲体育作为一种文明、健康、科学的休闲生活方式,应引入大学生的余暇生活,它对于促进高层次人才培养有一定的积极意义.     

论加强高校的孝德教育

孝德教育是高校大学生思想政治教育的重要内容,加强孝德教育是培育和弘扬民族精神、建设和谐社会、培养大学生健全人格的需要,高校要以具有时代性的孝德教育为内容,通过传统孝亲尊老文化教育和生活实践教育的途径来加强孝德教育.     

浅析中国高等教育成本分担

随着我国高等教育的快速发展,高等教育成本分担制度成为必然。本文对高等教育成本的应然和实然状态进行分析,并简要阐述高等教育成本分担政策实施中的一些问题,提出要确立由学生、高校、政府、企事业单位和社会人士共同分担高等教育成本的模式,通过对学生及家长收取有差别的学费、高校自身努力拓宽经费渠道、优化政府和社会基金投入等途径来实现高等教育成本的有效分担。     

将创造教育融入高职教育的必要性和重要性

结合高职教育的自身特点，从高职教育的培养目标、高职院校的教学特点和当前国内外积极倡导培养创造型人才的趋势三个方面，阐述了新形势下将创造教育融入高职教育的必要性。同时指出了将创造教育融入高职教育的重要性，即有利于发掘学生潜能，增强学生的自信心；有利于提升高职院校的社会影响力；有利于振兴东北经济。最后，就在高职教育中实施创造教育的具体做法提出一些建议。     

英国高等教育的特点及思考

对英国高等教育的办学定位、管理体制、教育理念、教学实践、内部教学质量保障和学生服务等方面的特点进行了归纳总结,并结合中国高校的办学实践,从办学定位的确立、管理体制的构建、教学理念的转变、教学实践的效度、质量文化的建设和学生服务的改进等方面提出建议。     

高等教育精英时代发展的后遗症刍议

中国高等教育大众化始终步履艰难,一个重要的因素就是我们在延用精英时代的教育理念、教育方法、招生体制等来迎接高等教育大众化时代的登场。精英时代高等教育存在的一些教育误区,成为大众化时代的后遗症,更成为大众化时代高等教育发展的瓶颈。不管大众化时代到来与否,这些问题都是急需解决的。     

民办高等教育发展的现状分析及对策——以西安地区为例

从西安地区民办高等教育资源存量来看,其存在着生源不足、发展散乱、师生比过高、兼职教师比例过高等问题;尤其与公办大学相比,明显存在规模较小和教育效益低下的问题,从根本上解决这些问题,应加快民办高等教育的立法速度,建立民办高校的认可制度,建立健全民办高等教育的评估制度.     

高职学生的“育”

高职院校相当部分的学生，缺乏学习自觉性和行为自我约束能力。对于这些学生的行为如不进行适当的矫治，学校正常的教学秩序就难以维持，就会影响教育质量。因此，必须充分调动各种积极因素，以“育”为先，“育”与“教”结合，才能提高教育质量。