浅谈小学数学教学中对小学生创新能力的培养

随着新课程的不断实施，课堂教学改革向纵深方向发展，而素质教育又是当今教育改革的主旋律，所以课堂教学既是教师展示课改的舞台，又是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。转变教育观念，培养出有创新精神有开拓能力的高素质人才是当今教师的迫切的任务，小学数学教师首要先进行教学方法教学手段的创新，摒弃长期惯用而与现行创新教学相悖的陈旧思想方法手段。     

初中英语创新教育研究

英语教师耍更新教育观念，采用现代化教学手段，优化教学过程，建立科学评价机制，建立高效课堂，才能英语课程的各项目标。培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的要求，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。     

英语课堂教学中的创新教育

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地.要培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才,当今教师必须营造创新氛围,培养自力探究能力,构建创造性课堂教学模式.     

浅谈思想品德教学中的创新教育

当今国际竞争非常激烈，而激烈的国际竞争归根结底是科技和人才的竞争。科学技术的本质就是创新。科技创新，人才为本。教育创新又是科技创新的基础。作为教师——教育创新的主要实施者，一定要大力推行素质教育，深化改革，改进教学方法，注重培养学生的创新精神和能力，把学生培养成为创新型人才。     

让学生充满学习的活力

我们的社会是不断进步的,所以要不断的进行改革,在教育上当今推行的素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。教师要转变教育观念、以课堂教学为主阵地,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才。如何在英语课堂教学中培养学生的创新能力呢？     

我对语文教学中创新教育的体会

创新是时代赋予教育的重要任务，各科教学是培养学生创新素质的具体、生动的途径。而语文学科以其性质特点和功能，决定了它对培养学生的创新能力具有重要作用。一、创新教育要求教师必须激发学生的求知兴趣．培养其创新精神就语文学科而言，语文教学必须注重培养学生听、说、读、写的能力。当今，从信息社会的角度看课堂教学，就是培养学生掌握、分析、运用、传递信息的综合能力，在语文教学中，二者不能偏废，语文是学习一切学科的基础，创新思维能力的培养，是以激发求知兴趣为前提的，教师应坚持启发性原则，提问设疑，活跃学生的思维，使他们振奋起来，产生积极的探求新知识的欲望。     

《国际贸易实务》课程教学方式探讨

为了培养出适应当今外贸形势需要的高等技术应用性人才，高职教师们不得不对传统的课堂教学方式进行新的探索与改进．案例教学是实践中行之有效的创新的教学方式．其对于提高学生的接受知识能力，培养其思考能力和观察能力，锻炼其实践能力等都大有裨益。     

浅谈教师的心理素质和职业适应

一、加强教师角色责任 （一）用现代教育理念充实教师的头脑 在信息网络化时代，教师的育人功能发生了变化。学校要培养出具有创新精神和实践能力的人才，首先要求老师要有创新教育的能力。当前，日趋先进的现代教育技术为课堂教学提供了有利的辅助教学手段，教师假如还不能把握住教学角色，无法适应教育技术革命的形势，仍然固守传统教学观念及方法，     

学生创新精神的培养

创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂，是民族兴旺的动力。它以发掘人的创新潜能，弘扬人的主体精神，促进人的个性和谐发展为宗旨。开展创新教育、培养人的创新精神，提高学生的素质，是当今教育教学所要研究的重大课题，本文结合近年来的教学实践，就如何在数学课堂教学中培养学生的创新精神，谈点粗浅的见解和尝试。     

高中化学教学改革实践与探索

化学是一门以实验为主的学科，与生活联系很大。课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破。作为化学教师，就要抓住化学学科的特点，不断创新教学模式，改进教学手段，应用科学的教学方法，突出“学习主体”的教学理念，进而提高课堂教学效率。     

浅谈信息技术的刨新教育

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青少年学生是国家未来的栋梁，如何更好地培养他们的创新意识、创新精神和创新能力，是我们教育者需要不断探索的内容。信息技术教学是一门以培养创新精神、研究能力和实践能力为目标取向的必修课程，而作为信息技术教学的教师，应当需要在创新教育方面进行不断     

中职英语教学的课堂气氛与教学效果

在中职英语的课堂教学中,如何提高学生的学习兴趣,实现以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,是当今职业教育的主方向,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。在多年的职业英语教学过程中,体会到要想获得最佳的教学效果不能忽视教学中的课堂气氛。课堂气氛在英语的教学中扮演着重要的角色。英语教学的课堂气氛直接影响教学效果,教师必须营造轻松的课堂气氛以提高教学效果。本文从以下几个方面对如何通过课堂气氛影响教学效果来促进教学效果进行论述：学生的主体性;灵活的教学方法;评价手段;师生关系。     

在数学教学中培养学生创新意识

教学是教育的主要形式，是培养学生创新能力的主要途径。在数学教学中教师要给学生创造良好的创新氛围，为学生提供创新空间，从而培养他们的创新精神和实践能力。     

如何在语文教学中培养学生的创造性思维能力

当今，随着国际竞争进一步加剧，经济全球化进一步增强，培养具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质人才，已成为时代迫切的需要。教育是国家创新体系的支柱和基础，担负母语教学的语文教学，又是教育中最基础的学科，语文教学承担着培养时代需要的富有创造精神和创新能力的重任。因此，新的课程标准要求学生“对课文的内容、语言和写法应有自己的心得，能提出看法或疑问。”要求教师：鼓励有创新的表达，在语文教学过程中尤其要重视培养学生的创造性思维。     

物理课堂教学中对学生创新能力的培养

创新就是对原有传统观念的怀疑,创新就是对陈旧知识的革命。创新是人思维的一种内在的潜力,人人都有创新能力,学生的创新能力由于我们教师的培养和训练,教师是培养学生创新能力的实施者,在课堂教学中教师要注意培养学生的创新意识,要给学生留出思维和探究的空间,进行创新实验教学,培养学生创新精神,利用多媒体辅助教学,培养学生的创新思维能力。课堂教学是实施素质教育和培养学生创新能力的主阵地,教师对学生创新意识和创新能力的培养应持之以恒,只有这样才能使学生养成勤思、善思的习惯。使学生保持持久的学习活力和勇于探究的精神。     

浅谈提升教师素质的制约因素与对策

“百年大计，教育为本。”在我国跨世纪的教育改革和发展进程中，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，正在成为全社会的共识。但素质教育归根到底要落实到学校、落实在课堂教学中，而教师则是搞好教学工作，提高教学质量的前提和关键所在。因此，建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育，培养跨世纪人才的根本保证。     

浅谈英语课堂教学中的几点创新尝试

课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的阵地。更新教育观念,培养当代高素质人才是教师的任务。     

中国税制课程案例教学法的实施及建议

案例教学法在中国税制课堂教学中的有效实施，不仅能充分调动学生学习的能动性，体现学生在课堂教学中的主体地位，培养学生创新精神、协作精神、沟通能力，提高学生的整体素质，同时也有助于增强教师的教学、科研能力，最终达到提高课堂教学质量的目的。     

浅议小学数学学生创新精神的培养

课堂是实施素质教育的主渠道，小学数学课堂教学应着力培养学生的创新精神，而创新精神表现为创新意识和创新人格。因此，教师应优化课堂教学，以激发学生创新意识，为创新人才的培养打下基础。本文就数学课如何培养学生创新精神方面进行探索。     

怎样上好地理课

一、为什么要用探究式课堂教学 构建以“培养创新精神为核心”的课堂教学目标中学地理探究式课堂教学是要改变传统的以“知识为核心”的教学目标，构建“培养创新精神为核心”的新型目标，使学生获得知识的同时，培养他们的能力、态度和创新精神。如在学习“大陆漂移学说”时，首先思考的是这一课的核心教学目标。不是使学生掌握“大陆漂移学说”，而是使学生经历魏格纳相同的探究实验，观察思考出“大陆漂移”的火花，培养学生敢于探索和创新的精神。应当以这一核心目标来指导和统帅其他教学目标，