基于新浪微博大数据的旅游流时空特征研究——以兰州市为例

伴随着“互联网+”的普及、智能移动设备的广泛使用,以微博为代表的社交网络位置服务信息逐渐增多,为研究旅游流时空特征提供了新的数据来源和视角.文章利用新浪微博LBS签到数据和核密度估计分析方法,从时空维度对兰州市旅游流特征进行了研究.结果表明:旅游流在时间维度上存在明显的节律性,无论是年变化,还是日变化,均表现出明显的旅游流初现期-高峰期-回落期-休眠期变化特征,季相变化明显,夏半年和冬半年存在较大差异,“双峰”特征显著;日变化呈现偏态“金字塔”形结构特征;在空间维度上,具有典型的“核心(城区)-边缘(周边区域)”结构特征,切合旅游景点和旅游服务接待设施空间分布格局.女性游客签到量大于男性游客,流量变化小于男性;女性游客主要集中在主城区活动,男性游客则偏好户外活动丰富的郊野森林公园.省、内外旅游流在时间维度上存在着明显的“超前-滞后”效应,在空间选择上存在着一定的错位现象.从旅游流活动轨迹来看,表现出明显的“轴线-散点”态势:中山桥-白塔山公园—城隍庙-黄河母亲像-水车博览园为主的“黄河风情线”是主要的轴线,而外围地区主要的景点成为吸引游客的主要“散点”,无论是主城区,还是外围地区,均没有形成闭合的旅游环线.     

浅析品牌微博内容传播路径——以一个行业研究为例

微博作为近年来发展迅猛的社交网络平台,不仅在人际互动方面为我们提供了新的媒介平台,也创造了"微新闻"的传播模式。随着网络技术的不断成熟以及人气的急剧提升,微博已经成为政府和企业品牌在形象建立和营销传播方面的新型媒介渠道,越来越多的知名品牌和草根人群开始借助微博进行形象宣传和活动推广。在现今的品牌传播中,企业追求与用户建立起长期的、双向的、维系不散的关系。因此,对于企业来说,品牌形象传播要见效、要取胜,必须在传播方式上创新。本文选取当传播下热门的美妆行业作为研究对象,探索企业品牌、个人品牌和美妆达人的微博路径。     

潮州运用数字营销传播城市形象的现状及改进策略研究——以微博为例

在数字化时代,人们往往通过各种数字营销渠道去了解某个感兴趣的城市,进而对其形成一定的城市形象认识。因此,越来越多的城市也通过数字营销渠道去加强、提升城市形象传播的效果。本文以潮州官方微博为例,探讨潮州城市形象在数字营销的现状并提出改进的策略,     

舟山文旅政务微博影响力提升策略研究

政务微博是政府的官方微博平台,代表着权威和公信力,受众范围较广,能与用户进行实时信息交互,帮助舆情管理,是政府治理的有效工具。本文将通过对“舟山市文广旅体局”政务微博号的运营现状进行分析,归纳运营中存在的问题,结合实际情况,对“舟山市文广旅体局”如何提高其影响力提出具体可行的对策,优化政务微博运营效果,促进舟山文旅产业的发展。     

微信、微博在大学生思想政治教育中的应用研究

随着科学技术的不断发展与进步,微博、微信等软件应运而生,这些软件也对大学生的思想政治教育带来了一定程度的影响,其中包括积极的影响,当然也有不利的影响,对于高校来说,要积极引导学生对微信、微博等进行积极方向的利用,同时将微信、微博运用到大学生思想政治教育中,促使学生树立积极向上的人生观。本文主要对微信、微博在大学生思想政治教育中的应用进行了研究。     

关于川藏铁路沿线民族饮食文化的新媒体传播研究

随着互联网技术的快速发展,以新媒体为代表的自媒体平台正在蓬勃发展,新媒体已经渗透到人们日常生活中。基于此,美食依靠网络传播地域形象的必要性不断增强,美食类内容可以依靠短视频进行展示和推广,能够使具有相同或相似饮食习惯的人找到饮食共鸣,产生口碑效应,并形成更广的销售网络,促进美食品牌与美食文化的传播。     

南太行乡村文化的旅游传播路径研究

现今文化旅游发展日新月异,文旅创新的范围也越来越广,涉及到诸如创新理论、产业融合理论、产业集群理论等众多理论,且上述理论成果或多或少已涉及系统科学思想,但鲜见对于以乡村文化为传播路径的理论研究。本文以河南省新乡市南太行乡村文化的旅游传播路径为主要研究点,从乡村文化的研究现状出发,以河南省新乡市南太行的乡村现状为突破口,寻求南太行的创新式发展。     

四川民俗旅游文化的数字优化传播路径研究

文章以四川民俗旅游文化为研究对象,探索其新形势下数字优化传播有效路径。首先,通过归纳四川民俗旅游文化资源的物质载体与文化载体,对四川民俗旅游文化进行深入研究;其次,分析整理四川民俗旅游文化的相关资料并形成数字材料应用于四川民俗旅游文化的数字优化传播路径研究中,并综合考虑其可实现性和四川民俗旅游文化数字线下传播的技术、方式、平台、服务等,提出四川民俗旅游文化在线下传统领域的数字优化传播方法;再次,结合云计算、大数据、“互联网+”应用和四川民俗旅游文化数字线上传播的技术、方式、平台、服务等,研究四川民俗旅游文化在线上“互联网+”领域的数字优化传播方法;最后,整合四川民俗旅游文化的数字优化传播路径。     

新媒体环境下的宣城城市形象传播策略研究

随着新媒体技术发展在城市形象传播作用越来越重要,宣城城市形象建立与传播,需要融合多种媒体技术,构建全方位的传播途径,扩大传播效果。     

山西省黄河流域文化遗产活化的教育传播路径研究

<正>文章基于全域旅游大背景,从水文化遗产的角度出发,梳理山西省境内黄河流域各地市物质文化遗产和非物质文化遗产,提出山西省黄河流域文化遗产的保护与开发策略。首先,要深刻认识文化遗产的核心价值;其次,要兼顾社会效益、经济效益、生态效益、文化效益;最后,采用政府主导、社会参与、产业引领的遗产活化策略,更好地发挥文化遗产的教育功能以及休闲服务功能。     

雄安新区形象传播现状调查研究

城市形象传播是指城市传播主体利用各种手段、采取各种方法与城市的内外公众进行城市形象信息传递、接受和反馈活动的过程。既是传播活动就必然要借助不同的媒介,利用多样的渠道进行广泛的传播。雄安新区的形象传播综合利用多种媒介和方式,覆盖报纸,电视,网络媒体,社交媒体,微信公众号,城市广告各种渠道。     

人工智能赋能河北文旅传播研究

随着数字信息技术的发展,未来信息资源的传播途径可能会被人工智能颠覆。对此,河北文旅要搭乘数字化的快车,在传播链条中从“人工智能×内容生产”“人工智能×N个场景”“人工智能×N种媒介”三个角度入手,构建新型文旅传播样态,推动河北文旅产业的创新发展。     

基于新媒体环境下海南旅游文化的传播研究

信息化社会涌现了新媒体,新媒体的发展促进了社会各个行业的发展。海南旅游文化也在新媒体的发展当中,开拓了新的传播途径。将新媒体与其相结合,通过互联网进行海南旅游信息和产品的推广,有利于增强影响海南旅游文化的影响力,研究二者的有机结合,有重要的现实意义。因此,本文分析了新媒体环境下海南旅游文化的传播问题与策略,希望能够促进海南旅游文化的发展。     

辽宁老字号宣传片对地域文化传播的影响研究

宣传片作为一种新进的传播手段,已被应用于广告宣传与品牌传播等各个领域,老字号作为历史悠久的品牌产品,也将宣传片这一企业文化、商品宣传的传播模式引用其中。我们以辽宁省内商务部认定以及省级认定的72家老字号品牌企业为研究对象进行考察,对其拍摄的宣传片进行整理分析,从中发现老字号宣传片与传播地域文化之间的关系,以及老字号宣传片存在的问题。     

新媒体对城市旅游形象传播的影响效用研究

当前阶段,新媒体快速发展,对各个行业都产生了巨大的影响。在城市旅游形象传播方面,新媒体扮演着举足轻重的角色,对传统城市旅游形象传播、城市旅游行业发展等都产生了巨大的推动力,深入剖析新媒体视域下的城市旅游形象传播、设计优化城市旅游形象传播的策略有着极强的现实意义,相关者必须对之加以重视。     

网络环境对蒙古族文化传播的影响研究

在社会的不断发展下,文化传播的方式也和传统的方式天差地别。尤其是互联网对于文化的传播更是显得尤为重要,蒙古族文化作为我国民族文化中历史较为悠久和具有鲜明特色的文化之一,也需要紧跟社会发展的潮流抓住机会去发扬本民族的文化,让更多的人了解蒙古族文化。找到适合本族文化可持续发展的传播道路,将蒙古族文化发扬光大。     

仰光随风传播的声音

店主把那条纱笼围在我腰上,在右腰的地方扎一个结,立刻就有了当地人的效果。然后他指指我的裤子,做了一个out的动作,那意思好像是“现在,你里面可以什么都不穿了。”     

中国城市的形象传播

1999年3月26日,中央电视台第四套的国际频道播出了威海China形象广告后,广告首开城市形象广告的先河,再到央视推出2004年中国魅力城市展示和后来的魅力中国、魅力名镇展示,已有三百多个城市在各类媒体上不同程度地做过形象广告,形成了令人目不暇接的城市形象广告秀。     

探究书法艺术的现代传播

书法艺术是我国一项特有的艺术门类,对于现代文字形态艺术的发展有着至关重要的作用。当代社会是一个属于数字信息技术的社会,各式各样的东西无不依靠着数字信息产品进行传播。书法艺术在当代的传播可想而知也应该与这些数字产品进行联系,若脱离这些现代技术也很难得到应有的发展。纵观当下我国书法艺术的现代传播,越来越多的学者对书法艺术的传播加以重视,这对于我国书法艺术的传承发扬有着至关重要的意义。     

东北民俗文化在对外汉语教学中的传播策略研究

语言教学和文化教学相辅相成,但目前的对外汉语教学中文化教学缺乏一定的地域针对性,对教学所在地的特色文化鲜少涉及。本文以东北民俗文化为视角,在对东北民俗文化在对外汉语教学中的传播情况进行详细调查与研究的基础上,将东北民俗文化有效融入对外汉语教学中。本文认为,应该根据不同留学生的学习需求及学习时间,从理论、课程设置、活动开展、教师培养、教材编写等多方面采取相应的教学举措。