世界遗产与旅游发展:冲突、调和、协同

国内关于世界遗产与旅游发展关系争论的本质是对世界遗产保护与利用之关系的认识问题.实际上,各界对世界遗产保护与利用关系认识的动态性变化一直推动着其对世界遗产与旅游发展关系认识的调整与深化.总体来看,国内对世界遗产与旅游发展关系的认识已超越冲突论,而进入调和论之认识阶段,同时更加科学的协同论理念也已在酝酿之中.     

保护与开发:遗产地数字化管理协同功效实证研究——以"数字九寨"为例

一旦进入《世界遗产名录》,遗产地旅游迅速升温,遗产保护与旅游发展的矛盾随即凸显.如何协调保护与开发关系,促进旅游可持续发展,成为理论与实践不断探讨的主要问题."数字九寨"是我国世界遗产地,也是国家级风景名胜区中率先自主创新、通过数字化管理进行实践探索的典型个案.在数字化建设中,彰显出"协同"保护与开发的管理功效端倪.本文基于协同理论,分析了"数字九寨"的协同原理及效果,并针对存在的问题提出强化数字化协同功效的保障措施.拟从"保护-开发"视角,为我国世界遗产地、旅游景区在数字化建设和管理中增强持续发展能力提供实践参考.     

乐山师范学院世界遗产研究所

乐山师范学院世界遗产研究所（以下简称“遗产研究所”）是由乐山市委、市政府与乐山师范学院联合发起组建。该所挂靠在乐山师范学院旅游学院，在学院建立带没机构，是专门从事世界遗产的保护、管理、调查与规划的研究机构。2003年3月18日召开成立大会。     

浅析如何提高旅游管理专业学生就业率——以福建农林大学安溪茶学院为例

随着我国旅游行业的快速发展,旅游管理专业招生规模不断扩大,然而旅游管理专业学生就业率却持续走低,成为教育部的布控专业。为了更好实现旅游管理专业学生更充分就业和更高质量就业,应剖析旅游管理专业学生就业率低的深层次原因,才能"对症下药",有针对性地采取措施,切实提高旅游管理专业学生就业率。     

对世界遗产的旅游价值分析与开发模式研究

本文结合我国世界遗产旅游价值的开发实际,通过对世界遗产旅游及其价值的分析,指出世界遗产有形价值与无形价值的内在联系以及相互的依存关系,并通过提出假设及其理论论证与检验,指出开发世界遗产的无形价值将有助于提高遗产的旅游价值和旅游者的满意度.并在此基础上,根据世界遗产资源的类型与特点,对我国世界遗产的旅游价值开发模式以及相应的实施对策进行了探讨.     

旅游管理专业学生就业意愿与影响因素探究

现阶段,我国旅游行业的快速发展使人才缺口逐渐扩大,但许多旅游管理专业学生的就业意愿不足,导致旅游专业人才供需失衡,不利于旅游业的健康发展。因此,如何优化行业环境,满足学生就业期待,提升其就业意愿已成为旅游管理专业的重点研究课题。了解旅游管理专业学生的就业意愿,探究影响旅游管理专业学生就业意愿的因素,以此提出增强学生就业意愿的策略,有利于推动旅游管理专业发展,优化传统人才培养体系,避免出现就业率低的问题,进而为旅游行业输送人才。     

世界遗产保护若干问题思辨

对世界遗产必须加强保护,但同时应注重利用。保护方法必须科学,必须保持其文化传承,把握好修缮、重建与维持原貌的“度”。“禁止入内”其实不利于保护。     

旅游:世界文化遗产保护与发展的多赢平台

对于世界文化遗产地旅游的讨论、关于世界遗产的发展与保护问题的争论从来没有止息过.因此,亟须厘清遗产与旅游的主体,分清谁的遗产、谁的文化、谁的旅游,进而讨论各相关主体的需要和诉求,并形成遗产旅游地保护与发展的共识.     

浅谈案例法在高职旅游管理专业中的应用

高职旅游管理专业的教学目的是为国家旅游事业发展输送人才,因此,高职旅游管理专业学生的专业素养和实践能力就成为其关注的重点。随着我国的旅游事业的不断发展,对于旅游管理人才的需求也出现了较大的缺口。在教学过程中让学生掌握足够的就业能力是提升我国旅游管理人才培养效率的关键性步骤和方式。本文将结合高职旅游管理专业的发展现状,探究案例法在其中应用的可行性和应用路径。     

一个远未结束的话题

本期我们之所以选择了这样一个话题(同时也是一个严肃的课题),缘由有三个:①世界遗产已经成为我国旅游吸引物的重中之重;②申报世界遗产成为许多地方政府追求的政绩目标;③现有世界遗产在中国的保护与发展引起了国内外专家和媒体的广泛关注.因此,我们觉得,经过将近20年的发展,关于世界遗产对我们的价值,以及应该如何走出一条最佳的既符合联合国<世界遗产公约>,又能满足游客市场需求的保护与发展之路,我们现在应该可以作出一些探讨、反思和总结了.如此,可以使我们对属于世界的自然和人类文化遗产能作出更大的贡献.     

旅游管理专业体验式教学模式探析

随着我国经济发展,旅游业蓬勃发展,旅游管理专业也逐渐发展起来,然而,在旅游管理专业的实际教学过程中,存在着诸多问题,比如,理论与实践无法有机结合起来,学生对知识的拓展能力不足,职业道德有所欠缺。但是通过体验式教学对旅游管理专业的学生进行教学,既能够有效地解决目前旅游管理专业存在的一些问题,又能够探索出一种培养新型人才的教育模式。本论文将探究旅游管理专业实施体验式教学的实际意义,指出如今旅游管理专业教学模式存在的问题,并提出旅游管理专业体验式教学的具体实施措施。     

基于岗位能力需求的高职院校旅游管理专业学生人文素养培育研究——以贵州轻工职业技术学院为例

随着我国旅游事业的快速发展,需要一大批高素质人才,而高职旅游专业是旅游人才培养的主力军,其能够针对旅游市场的发展以及岗位能力的需求培养更多的旅游专业技能型人才。但旅游管理专业学生与旅游企业之间一直存在供需错位现象,概括起来就是"有活没人干,有人没活干"的尴尬局面,学生在校所获技能只能满足行业所需的技能部分,人文素养缺乏是制约旅游管理专业毕业生走向管理层的主要原因。因此高职旅游管理专业不仅要注重培养学生的专业技术能力,而且要不断培育学生的人文素养,才能满足学生的个人职业生涯发展需求。本文主要以贵州轻工职业技术学院为例,针对基于岗位能力需求的高职旅游管理专业学生人文素养培育模式展开深入研究[1]。     

选而不弃 择而不悔——对旅游专业学生的建议

在长期的旅游教学与企业管理工作中,笔者发现了三个有趣的现象:旅游管理专业对不少学生来说是一种被动而无奈的选择;旅游管理专业学生对自己的专业前途缺乏信心且心生茫然;毕业后不少旅游管理专业学生"外逃"到非旅游企业。这三个现象在现今高校非常普遍,引起了业界和学术界的广泛关注与思考。从进入大学之前,到在大学学习期间,再到大学毕业参加工作,学生们会面临很多选择,可以概括为:专业的选择、方向的选择和前路的选择。     

以提升学生就业率为诉求的高职旅游管理专业校企合作路径探析

对于高职旅游管理专业而言,确保学生在经过系统的学习毕业后能够获得心仪的工作是其办学的主要诉求。文章以高职旅游管理专业学生的就业诉求为根本,对高职旅游管理专业校企合作的意义与现状进行分析,同时结合实际情况,总结限制高职旅游管理专业学生就业的因素,并从中提炼经验,整理能够有效提升学生就业率的校企合作路径,希望能为相关教师提供一定教学灵感。     

研学旅行视域下高校旅游管理专业应用型人才实践能力培养研究

随着研学旅行的兴起与发展,高校旅游管理专业面临着新的机遇与挑战。文章旨在探讨研学旅行视域下,如何有效培养高校旅游管理专业应用型人才的实践能力。首先,从课程设置、教学方式等方面分析了目前我国普通高校旅游管理专业实践教学存在的一些问题,然后,从课程设计、教学方法和师资培养等方面探讨了研学旅行与旅游管理专业实践教学的整合方式,以期有效提高旅游管理专业学生的实践能力,为高校旅游管理专业实践教学改革提供新的思路和方法。     

浅析独立院校旅游管理专业学生语言能力培养路径

随着旅游行业的不断发展,该行业对人才的语言能力要求越来越高,许多学生的语言能力欠缺成了其进入旅游管理行业的障碍,本文主要针对国内独立院校旅游管理专业学生的语言能力现状进行分析,探究对该专业学生旅游语言能力的培养路径,以求得未来旅游管理人才的茁壮发展。     

中职旅游餐饮类专业教学中渗透地方特色文化的路径研究

在中职旅游餐饮类专业中有效地渗透地方特色文化,培育高素养、高技能的旅游人才,为旅游经济服务,具有重要的现实意义。本文结合地方文化的特色与内涵,分别从旅游餐饮专业建设的迫切需要,也是当地旅游业发展的必然要求;促进学生个性发展,提高学生的综合职业能力;促进特色中职学校王牌专业的建设;促进地方特色饮食文化的传承和弘扬等方面分析了中职旅游餐饮类专业渗透地方特色文化的意义,并探讨地方特色文化渗透到专业教学中的策略。     

应用型本科院校旅游管理专业实践教学现状分析

应用型本科院校的旅游管理的实践教学结构不甚合理,为了旅游行业的长远健康发展,同时为了提高旅游管理学生的专业素质,需要对应用型本科院校的旅游管理专业的实践教学现状进行分析,找出改革思路和应对策略。     

高职旅游管理专业酒店实习管理存在的问题及对策

作为高职旅游管理专业学生必不可少的实践环节,酒店实习不仅影响着学生的职业素质培养,也关系到学生职业规划和未来发展。但是现阶段大部分高职学生在酒店实习的过程中存在诸多问题,影响了教育教学实践效果,也影响了高职学生的就业率。在系统分析酒店实习管理现状以及存在的具体问题后,结合高职旅游管理专业的教学现状以及学生的学习情况,并结合酒店行业的发展现状提出针对性的管理对策,从而提升高职学生的就业率,也提升旅游管理专业教育教学实践的效果。     

高校旅游管理专业人才培养与学生就业能力提升研究

随着我国高等教育逐渐进入普及化阶段，社会对于高校人才培养的要求日渐提升。文章基于高校旅游管理专业学生的就业现状，指出高校旅游管理专业在人才培养方面存在的问题，并提出高校旅游管理专业人才培养与学生就业能力提升的策略，以期构建高校旅游管理专业人才培养新模式，提升学生就业能力。