高职英语教育中翻转课堂模式构建研究

高职院校的英语教育不仅具有高校思想政治教育的基本通性,又具备与高职教育特点相匹配的因素。本文通过对翻转课堂基本概念和可行性的分析,对我国高职院校英语教育现存问题加以解读,进而提出以翻转课堂为基础改进高职英语教育的相关策略。     

基于微课教育的高校创新创业翻转课堂研究

随着高校教学模式的改革,高校培养出的人才的质量也越来越高。翻转课堂作为新型的教学方式,被高校广泛的应用到教学之中,有着非常良好的教学效果。学生在高校学习的目的就是为了得到一份良好的工作,进而实现自己的人生理想,为此高校就要培养学生的创新创业能力,让学生在社会中更快更好的就业。本文对基于微课教育的高校创新创业翻转课堂进行研究,希望通过此文给予高校教学一些启示。     

翻转课堂在高职教育教学中应用的SWOT分析

目前在高职院校教育教学过程中大多是与普通高校的教学模式相同,没有突出职业教育的特色,也不利于对专业技能型人才的培养。有相关教育学专家提出在高职教育教学中采用翻转课堂,通过数字材料支持,对课内及课外知识进行反复观摩与深入探讨,通过探究式和问题解决的方式展开教学,满足学生技能学习需求。在高职交易教学中应用翻转课堂,虽然有一定的优势,但同时教师在实际教学中需要规避其不足之处,避免对教学带来不利的影响。     

“翻转课堂”在排球教学中应用的策略研究

翻转课堂在排球教学中的应用对教师提出一定的要求,如教学观念、教学模式等方面的转变。在实际应用阶段一些问题也浮出水面,不仅未能将翻转课堂的优势充分发挥出来,甚至会影响到学生的学习热情,整体教学效果不容乐观,对此需采取有效的改进策略,具体分析如下。     

翻转课堂模式下的酒店英语教学探究

酒店英语课程是高等院校培养酒店英语实际应用的专有课程,酒店英语课程为酒店英语人才的培养做出了巨大贡献。但是由于教学模式的限制,酒店英语课程的教学效率提升缓慢,由此产生的翻转课堂模式为酒店英语课程带来了新的生命力。对此,本文将对翻转课堂模式对酒店英语教学的作用和翻转教学模式在酒店英语教学中的具体运用做出分析。     

翻转课堂在职业学校英语教学中的应用

翻转课堂的教学模式正在如火如荼的开展,如何在教学中运用这种教学形式引起了老师们的关注。对此,笔者结合自身教学经验,分析了职业学校英语教学的现状与问题,对职业学校英语教学中运用翻转课堂的教学方式进行了分析,并在现有的技术条件下,提出了在英语教学中进行翻转课堂模式的整体设计。     

翻转课堂在高职英语教学中的应用

本文从高职英语教学存在的主要问题入手,分析了什么是翻转课堂,以及翻转课堂教学模式的优点,提出了翻转课堂与英语教学相结合的积极意义。     

基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”的混合式金课教学研究

本文以“双向学习”为教学方法,以旅游管理专业旅游资源规划与开发课程为例,构建基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”的混合式“金课”,开展教学实践。根据对学生的问卷调查数据分析,对“MOOC+SPOC+翻转课堂”的混合式教学提出优化措施。     

翻转课堂模式下学前英语口语的教学应用研究

学前教育专业英语口语课程旨在帮助学生利用英语媒介组织活动培养幼儿的英语兴趣。在传统教学模式下,该专业学生很难突破哑巴英语瓶颈。本文就翻转课堂模式下学前英语口语的教学应用四大影响因素进行探讨并提出解决方案,帮助教师实现以上教学目标。     

翻转课堂在高职英语教学中的应用措施分析

翻转课堂是对传统课堂教学模式的颠覆,利用翻转课堂,有效提高了学生的学习兴趣,也让课堂教学更加具备针对性和有效性。本文对传统高职英语教学中的问题进行了阐述与分析,并探讨翻转课堂在高职英语教学中的应用措施和注意事项。     

翻转课堂在高职高专护理专业教育中的应用

随着高职高专教育的改革与发展,创新性教学方法得到了进一步的广泛应用,推动了高职高专教育的发展,尤其是翻转课堂的应用和发展,有效地促进了课堂教学效率的提高。接下来将以翻转课堂在高职高专护理专业教育中的应用为例展开分析,进一步探究翻转课堂在教育发展过程中的应用策略。     

翻转课堂在足球教学中的应用实践研究

翻转课堂的核心是将传统课堂教学中学生和教师的地位翻转,更注重突出学生的主体地位,对调动学生学习的自主能动性有着极大的作用。翻转课堂可以应用到任何学科,因此,在幼儿师范学院足球教学中,应结合实际教学合理运用翻转课堂,并将翻转课堂的作用真正发挥出来,提升足球教学效率。     

浅析高校英语教学中人性化的课堂设计策略

高校英语教学长期以来运用传统的教学模式,忽视了学生学习的需求和学生个性化的特点,不符合当前时代发展的需要。因此,在教学改革的大环境下,高校英语教师需要转变传统的课堂设计理念与教学方式,运用人性化的课堂设计理念,突出学生在课堂中的主体地位,并且针对学生的个性特点与学习需要设计出与之相适应的教学模式。     

翻转课堂的内在意蕴及高校教学改革的未来走向

随着我国教育事业的不断发展,各大高校也逐步迈入科学化、信息化的课堂教育模式。新概念、新课堂、新的发展教育观盛极难复。此文将对区别于传统教学形式的翻转课堂教学模式展开探讨,翻转课堂的内在意蕴及含义将在正文中进行粗略的解答。     

翻转课堂优势及在健身私教课中的应用

随着经济的发展,各行业经济得到有效提升,政府大力实施改革政策,其中素质教育的普及,使我国传统教学理念得到更好优化。由于我国信息化时代的到来,教学理念发生较大转变,为了适应信息化教学,构建主义理论,翻转课堂应运而生,并应用于健身私教课中,能够有效提升教学互动能力,并实现个性化教学模式。此外,翻转课堂理论的实践还需要在运用过程中进行学习和总结,并转变教师与学生的传统观念,这就需要政府给予大力支持,使翻转课堂更好的应用于健身私教课当中去。本主要阐述翻转课堂的优势及在健身私教课中的应用。     

翻转课堂模式下高校就业创业指导课程建设

翻转课堂作为当今新型教育教学形式,是指调整课堂内外的时间,增强学生自主学习能力,加强知识吸收。不同于传统教学中是在课堂教授教学知识点,学生课后复习,翻转课堂是学生课后事先预习第二天的知识点,第二天的课堂中教师对学生的预习情况进行检查并针对疑点、难点进行解答,并巩固、扩展知识点教学。而高效就业创业指导课程作为一种实践性较强的课程,需要加强学生课后的准备工作,因此十分适用翻转课堂模式。利用翻转课程模式可以有效开展创新就业指导课程建设中课程总体上的设计、教学方案的设计、实践教学具体环节的设计、师资队伍培训的设计等等,对于加强高校就业创业指导课程的建设有着极大的助益。     

应用型本科税务会计翻转课堂教学设计

近年来国家大力提倡加强应用型人才培养,这对定位于建立应用型本科的高校势必是一次机遇更是一次挑战,而税务会计又是一门实践性和操作性较强的学科,传统的教学模式已与新定位不匹配。本文将以"教书育人"为宗旨,以应用型人才培养为目标,应用翻转课堂等新颖的教学模式,以期为税务会计课程的教学提供新思路。     

基于高职英语翻转课堂教学的策略探究

翻转课堂是以学生为教学实践主体,学生在"学中做、做中学"的教学策略,教师与学生交流沟通,实施教学,将课堂转变为学习和答疑解惑的场所。本文围绕翻转课堂合适的教学环境营造、基于ARCS模型原理的教学组织和翻转课堂中融洽的师生关系,对高职英语翻转课堂教学的策略进行研究,以期为我国的职业技术教育的教学改革提供借鉴。     

以师生间的个性化互动为模式的翻转课堂在英语教学中的应用

随着现代信息技术的发展,作为一种新型教学模式,翻转课堂正以其独特的优势受到国内外学界的关注。文章在深入研究翻转课堂理念的核心内涵、宗旨、翻转的实质和翻转课堂教学模式独特优势的基础上,提出了英语翻转课堂教学模式。文章认为实施翻转课堂理念和教学模式不仅契合我国当前英语教育理念,而且适合高职高专类英语教学,有利于提高学生的各种英语技能,从而提升英语教学质量。     

基于翻转课堂在高校旅游类课程中的应用研究——以《旅游民俗文化》课堂教学为例

翻转课堂是通过对传统教学模式创新,改变传统教学中师生角色和课堂时间规划,进行的相关知识讲授和知识内化安排。该模式对旅游专业课程教学具有重要指导性作用,文章通过分析当前课程教学中存在的问题,以及对实施翻转课堂教学的意义探究,对如何好地推动翻转课堂在旅游课程教学实践中的应用给出了建议。