高校思想政治教育对新时代大学生创业就业心理困境的积极作用及意义

经济新常态背景下,大学生创业就业面临着全新的社会环境,在国家积极倡导发挥创新经济引领作用的背景下,高校大学生创业就业受到广泛关注,如何帮助大学生克服创业就业心理困境,提高他们创业就业成功率,成为新时期高校人才培养实践中重点关注的问题。本文从高校思想政治教育入手,系统探究了高校思想政治教育对新时代大学生创业就业心理困境的积极作用和意义,并提出了面向大学生创业就业心理困境的思想政治教育措施,力求能改善大学生创业就业现状,推动我国创新经济发展。     

开发黎族文旅融合“校园娱乐振兴项目”的思路探究

当前我国教育部门对大学生的创新创业给予了大力培养和支持。本文首先阐述大学生创新创业项目—以"黎族校园娱乐振兴项目"为例的创立意义,再通对高校大学生所在的创新创业环境及相关项目了解,深入分析"黎族校园娱乐振兴项目"的文旅融合、乡村振兴设立内容与特色创新点,最后通过分析提出合理的经营对策并对高校大学生创新创业训练项目进行规划与总结。     

“互联网+”下高校校企合作创新创业人才培养模式

校企合作是当代培养创新创业人才的重要途径,大学生相关专业知识通过在企业进行实践的过程,能够充分挖掘大学生自身的创新意识和探索精神,同时能为企业带来更多经济效益,实现了校企双赢。随着社会的进步发展,"互联网+"的理念被充分运用到各个领域,在这一背景下,高校校企合作创新创业人才培养,更需要结合互联网信息技术的优势,为社会培养更多的应用型创新人才。本文分析了高校校企合作创新创业人才培养模式的现状,研究了"互联网+"背景下的应用,以提出"互联网+"下高校校企合作创新创业人才模式培养的有效途径。     

旅游管理专业创新创业教育的途径

创新不仅仅可以促进社会的进步,对于高校的发展也有着至关重要的作用;创业则可推动经济、改善民生,更重要的是可以缓解毕业生的就业压力。由此可见,创新创业在当今社会的重要性不容小觑。本文基于国家实施创新驱动发展战略的背景,鼓励当代大学生创新创业,主要阐述创新创业的教育理念与因素,从而研究如何将创新创业教育融入旅游管理专业。     

“互联网+”背景下的高校创新创业新思路分析

互联网+的出现拓宽了学生的创新思维和创业领域,加强了学生的自主创新和创业的能力,并鼓励学生更加了解创新的意义。但是由于传统创新和创业教育存在根本问题,如创新内容不足,创新教育形式单一,教师对于创新教育能力薄弱和体制机制不完善缺乏创业精神等。为了发展高校创新型的能力,为高校创新型创业人力资源创造重要责任,必须让政府采取措施,鼓励和支持大学生做"互联网+"创新创业的开拓者。     

高校创新教育“双创”战略协同发展的思考

创新,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。针对大学生就业形势严峻的现状,高校必须创新创业教育,发挥其在专业人才培养中的优势,对课程设、教学内容、方式等进行改革,才能提高大学生的综合能力,提高其自身实力,从而更好的适应创业的需要。同时要加强宣传,培养大学生的创业意识,从而为我国经济的发展注入新鲜的血液。我国高校创新创业教育,虽然取得了一定的成就,但不可否认的是,由于受到政策、观念等因素的束缚,也存在着一些问题。     

大学生创业孵化园建设的困境与对策

大学生作为社会进步的重要力量,是人才储备的核心群体。大学生创业孵化园是即企业孵化、项目研发、学生培养、对外服务四位一体的综合实践平台,以引导大学生创新思维,扶持大学生自主创业为目标,通过创业带动就业,缓解就业压力,提高就业质量。当前,高校创业孵化园建设中,存在帮扶形式简单,资金投入不够,制度管理不完善等问题,因而本文在分析以上问题基础上,提出对应解决对策,以进一步提高"双创"孵化园质量,促进孵化园生态模式健康快速发展。     

浅析大学生基于移动互联网的创业项目选择

"大众创业,万众创新"在这个时代日趋深入人心,创新创业已经不只是一个经济现象,更是一种思想解放、一次价值取向的改变。我们正处在一个技术变革的大时代当中,人们的价值观也急需重新定位,各种要素及资源都需要新的配置和整合,必然会迎来一个新的浪潮。当前在大学校园里,很多大学生走上了创新创业的路途,但是因为资金、地点等桎梏,往往创业充满羁绊,但是移动互联网时代,曾经的劣势都因为新兴网络技术的兴起,而变得不再是问题,高校大学生如何利用好移动互联网,就对创业能否成功产生了重要影响。本文试着对大学生基于移动互联网的创业项目选择问题进行了分析和论述,希望对大学生创业活动有一点指导意义。     

高校旅游创新创业人才培养路径探究

在高校旅游管理专业教学中,传统的教育模式已经无法满足实际需求,因此,必须要有意识地融入创新创业教育理念,这样才能在强化学生理论知识积累的同时,促进学生实践技能以及道德素养的提升。本文对此做了深入研究,首先分析了高校旅游管理专业教学现状,然后结合实际情况探讨了创新创业教育视角下高校旅游管理人才培养路径。     

新就业形态背景下旅游管理专业大学生创业意识的启蒙培养思考

<正>信息技术的变革,为数字经济和平台经济注入了新的活力,更为大学生提供了一种新的就业模式。旅游业作为国民经济战略性支柱产业,势必迎来新的发展机遇。文章结合当前大学生的就业形势,解读大学生创新创业的内涵,分析国家鼓励和支持大学生创新创业的原因,然后立足实例探究如何强化大学生的创新创业意识,让大学生在新就业形态背景下抓住机会,在创新创业的过程中实现自己的人生理想。     

酒店管理专业人才创新创业教育培养模式

酒店管理专业是具有综合性、实践性和创新性的专业,培养具有创新创业精神的人才也成为了高校的重要培养目标,让酒店专业学生尽早接受创新创业教育,并在毕业后敢于创业也成为了高校人才培养的当务之急。本文把本科生在校内参与创新创业的实践与毕业后自己创业作为主要研究对象,从构建新的课程教育内容、项目驱动体系、跟踪评价团队和校企深度融合四个方面,提出了酒店管理专业的人才培养模式,以期促进酒店管理专业建设、提高普通高校本科专业类教育质量,进而培养更多满足社会需要的旅游与酒店管理专业人才。     

高职院校创业导师的选聘与运用对策研究

大学生创业在社会上越来越引起各个阶层人员的关注,而大学生创业的成功离不开自己创业导师的指导与帮助,在高职高校中建立了很多大学生创业基地,作为学生们彰显才能,展现自我的一个新天地,由此大学生们也需要更多专业的导师来帮助自己,而在中国目前的高校创业情况凯硕,在选拔导师是机制上,并没有完整建立好相应的体系,而对导师的管理上也比较趋于随便。本文主要从几个方面来用理论和实践队创业导师选用机制,进行较为专业、公平、有规则、有效率的绩效型选拔管理机制。     

双创背景下旅游大专生基于研学游的校外实训创新

大众旅游时代,研学游成为旅游行业新宠,国家积极鼓励各种类型研学旅游,作为旅游行业未来的管理者,旅游大专生必须面对新的机遇和挑战,开发管理研学旅游,同时在当今全民创新创业大背景下,培养旅游大专生的高校又如何将旅游大专生研学游开发和时代紧密结合,充分调动大学生的积极性和创造性,本文就旅游大专生培养过程中的校外实训环节,高校应该进行的创新和改革,略谈了笔者的想法.     

创新高校班级管理育人模式研究

班级管理是大学生实现自我成长的有效载体,有效的班级管理可以促进大学生进行自我认识、自我规划、自我控制和自我发展。然而当代大学生在自我成长过程中出现了自我认识、管理和规划不足,人际交往能力差,集体意识与自由化时常冲突,沉迷于网络等问题。高校需要创新班级管理育人模式,提高学生管理实效性,帮助学生成人成才。本文首先解剖高校班级管理的意义,然后分析高校班级管理现状并诊断存在的问题,并分析高校班级管理育人模式创新思路,最后以西安培华学院姜维之班为例探索高校班级管理育人模式。     

高等院校大学生创业教育管理问题分析

随着现如今我国对于高等院校教育的重视程度不断提高,教育方法也在不断改善,过去更加注重传授知识,将专业知识通过深入的剖析,继而刻板的进行传授。但是现如今社会对于大学生的要求更加的灵活多变,充分的理论知识不能够使大学生更好的驾驭工作,对于创业的思路也不清晰。当下高校更加注重对于人才的创业能力的培养以及创新能力的培养,教育管理不断革新,国家越发的注重将创业教育理念传授给大学生。对于大学生的创业教育,应当投入更多的人力和财力,通过长时间的锻炼使创新创业的理念渗透到大学生的教育思想当中。     

思政视角下高校大学生绿色创业研究

京津冀一体化发展战略在经济、社会、文化和教育方面都提出了更高的要求,立足于生态环境保护、绿色发展理念下,工艺绿色转型、产品绿色转型和创业教育绿色转型等都迫在眉睫。本文在国内外有关绿色创业教育研究现状的基础上,结合当前的高校大学生绿色创业教育的现实状况,提出了京津冀一体化环境下高校大学生绿色创业教育的发展路径[1]。     

工匠精神视域下大学生创新创业能力提升策略

在"大众创业"这一社会发展趋势的引导下,掀起了大学生创业的热潮。但是,相对于普通创业者而言,大学生创业者在创业技能这一方面存在着一定的弱势,导致大学生创业成功率较低。因此,文章与大学生创业发展现状为研究背景,结合"工匠精神"的理论知识,分析"工匠精神"在大学生创业过程中的重要性。最后,通过研究社会经济发展趋势,进一步探讨如何在大学生创业教育的过程中,融入工匠精神,提升大学生创新创业能力。     

高校思政教育中引入创新创业指导的探索

本文从经济社会发展以及大学生现实需要角度出发,在探讨高校思政教育中引入创新创业指导意义的基础上,概括出两者的关联性,最后归纳出一些实践经验,具体包括:思政教育课程体系中植入创新创业指导模块;营造相关的校园文化氛围;打造二者交互联动的社会实践平台;坚持理论与实践相结合。     

共享经济模式对高校创新创业教育的影响

市场发展对人才要求越来越高,国家由此大力推行"双创"战略,促使高校都开始重视创新创业教育的开展,注重对学生创新精神和创业素质的培养。当前,共享经济模式作为一种比较新颖的经济模式,风靡全球,影响着社会的多个领域,教育领域也在其中。文章从共享经济模式与创新创业教育融合的基础分析入手,重点探讨共享经济模式对高校创新创业教育的四大影响:促进创新创业教育转变发展思维、引领创新创业教育注重大数据、助推创新创业教育构建共享平台、激发创新创业教育优化资源配置,旨在促进高校创新创业教育的进一步发展。     

工匠精神视域下大学生创新创业能力教育培养

当今社会的大学生创新创业能力不足,自身综合素质不高,在学校学习的理论不能很好地应用,缺乏实践能力、团结协作精神、创新意识。工匠精神是一种将工作中培养职业道德、提升职业能力、完善职业品质统一体现,有机结合,提高工作者的职业价值取向与职业行为表现。工匠精神作为新时代下值得大学生学习的职业精神与敬业态度,可以提高大学生的创新创业能力,增强大学生的创业意识,培养大学生严谨认真的工作态度,提高大学生创新精神和团结协作精神,促进大学生从学校步入社会的思维转变。