五年制高职景区服务与管理专业校本课程开发初探

课程建设与改革是提高高职教育教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。因此,五年制高职学校以职业标准引领,开发符合职业岗位需求,促进学生就业,彰显学校特色的校本课程显得尤为重要。本文采用以职业标准为依据,以提高学生实践能力为目标的工作过程校本课程开发模式,以我校景区服务与管理专业校本课程开发为例,探究五年制高职院校校本课程开发的具体方法与程序,以期对高职院校校本课程开发给予实践上的指导。     

中职旅游服务与管理专业课程思政的实施策略

课程思政是落实立德树人的重要途径，对此，中职院校应通过优化专业人才培养模式、整合技能教学与课程思政、强化专业课程教师队伍建设，构建“三融四化五色”的校本思政育人新模式。实践证明，在中职旅游服务与管理专业课程教学过程中融入校本课程思政，在旅游管理专业理论教学中渗透现代思政教育理念，可以有效发挥专业课程的育人功能，提升中职学校学生的综合素养。     

项目教学法在旅游摄影课程中的应用

随着教学教育的发展改革,在大多数院校实际教学过程中,已经根据教学需求增设了旅游摄影摄像课程,并且在摄影课程中应用到项目教学法。本文分析了项目教学法的含义还有摄影课程的特点,探究了项目教学法在摄影课程中的应用,同时讨论了项目教学法在摄影课程的应用实践启示。     

《导游基础》课程建设与实践教学研究

《导游基础》作为旅游专业的一门核心基础课程,在整个旅游课程体系中处于重要的地位,同时本门课程又具有应用性和实践性的特点。那么,如何让实践教学在课程教学过程中体现,本文通过对课程性质与任务、课程总体目标、教学内容及要求、课程特点及教学方法、教学改革及发展思路等方面进行研究,以达到更好的教学效果。     

高校旅游管理专业《旅游政策与法规》课程实践教学设计与评价研究

旅游政策与法规课程是旅游管理专业核心课程,具有很强的应用实践性。但目前的教学模式无法有效地实现本专业的培养目标和课程教学目标。基于此,本文在说明该课程实践教学现状和存在问题的基础上,指出制约该课程开展实践教学的症结,科学合理地设计旅游政策与法规课程实践教学及评价机制。     

课程思政背景下酒店管理学生职业素养提升路径

课程思政要求我们将政治教育融入专业课程教学中,实现全方位全过程育人。在这样背景下,我们认为课程思政有助于提升学生的职业素养。本文探讨酒店管理专业职业素养的内容及其与课程思政的关系,还剖析了课程思政的推行现状,在此基础上提出酒店管理专业推行课程思政的策略。     

“旅游学概论”课程思政教学实践探索

全面推进高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,将思政元素融入高校专业课程,是对高校育人理念的革新,本文以《旅游学概论》课程为例,探寻一条适合该课程实施"课程思政"有效路径,如何完成"课程思政"在"旅游学概论"课程中的实践并将有效的经验推广至旅游管理专业其他课程的"课程思政"建设中。     

高校旅游礼仪课程教学改革与实践探索

旅游礼仪课程是高校旅游专业的一门重要课程,具有极强的专业性和实践性特征,在旅游教育实施过程当中有着不可替代的作用,在培育优秀旅游专业人才方面也显现出了极高价值。在素质教育背景下,高校课程改革也进入到了一个重要阶段,在这样的情况下,如果仍旧沿用过去枯燥单一和以灌输为主的教学模式的话,将会极大程度上影响旅游礼仪课程的教学质量。对此高校必须对过去的旅游礼仪课程教学进行积极改革,基于学生实际和教学规律调整教学方法,完善一系列的课程改革实践方案。     

浅谈如何提高中职酒店专业服务礼仪课程的教学效果

中职酒店专业教学的基础课程之一是服务礼仪课程,该课程能够为学生打下良好的职业素养基础,在中职酒店专业教学中加强礼仪服务课程教学具有重要的意义,本文就如何提高中职酒店服务专业礼仪课程的教学效果进行了简单的论述。     

新媒介语境下的环境设计专业形态构成课程教学创新研究

在新媒介语境下艺术设计教育面临整体性改革和完善,作为环境设计专业基础性课程形态构成也必然进入教学改革创新之路。本文在新媒介语境下对形态构成课程教学进行研究,提出在创新艺术设计教育模式的指导下,建立形态构成课程创新教学方法和手段,为环境设计教育课程改革提供参考和借鉴。     

小学体育教学中培养学生体育兴趣策略的研究

在小学课程之中,体育课程是必不可少的一门课程。对于小学学生,体育课程能够强健他们的体魄,让他们保持身体的健康,还能在各类体育活动之中发现自己的兴趣,在自己感兴趣的运动方向上进行发展。还有助于培养学生坚韧不拔的品格。本文在对之前的研究成果进行了解的基础上,针对体育课程中对于学生兴趣培养的教学,提出了一些看法以及切实可行的教学方法。     

基于职业素质培养的高职礼仪课程教学改革

在高职教育中,职场礼仪课程是素质提升课程,其开设的主要意义是为了培养学生的道德情操和综合素质,使得学生掌握以后在职场中将会用到的各种礼仪礼节。文章介绍了在高职礼仪课程中融入职业素质培养的意义,并且探讨了高职礼仪课程教学改革措施,通过教学方面的改革提高学生的职业素质,培养岗位适应能力。     

高职韩语课程思政教学改革与反思

高职韩语课程是高职学生专业学习过程中重要课程,在社会不断发展过程中,韩语交流也变得越发的频繁,高职韩语课程也开始设施,在这种环境下高职韩语课程思政教学改革与反思也提出了日程,而本文也是基于此来进行了改革与反思。     

浅谈新媒体时代背景下广告设计与制作课程教学的现状与改革研究

随着社会经济快速发展,信息时代的到来,新媒体时代的发展在我国不断壮大。在新媒体时代的背景下,我国广告设计与制作课程教学面临着重要的挑战。文中通过对我国广告设计与制作课程教学的现状分析,研究我国当前广告设计与制作课程教学中的问题与不足,探索在新媒体时代的背景下我国广告实际与制作课程教学的改革与创新。     

基于学生本位的高职“中国旅游地理”课程思政教学设计与实践

在课程思政背景下,为落实“立德树人”的教育目标,探索思政元素如何融入高职课程教学是高职课程教学的重要任务。高职《中国旅游地理》课程是旅游、交通等现代服务类专业的基础课程,通过研究地理环境、旅游资源与旅游经济活动来培养学生的综合文化素养和旅游服务能力。     

校企合作背景下旅游管理专业课程思政教学研究

随着国民经济水平的提升,旅游行业得到了极大的发展,使得旅游管理专业职业素养培养成为行业关注的焦点。本文分析校企结合背景下课程思政设置中存在的问题,从科学设置课程、厘清课程体系、以课程为载体、强化实训环节、强化校企合作等五个层面提出对策,确保课程思政在旅游管理课程教学过程中得到有效落实。     

高职院校课程设置同质化现象剖析

在中国进入新千年以来,高职教育在我国蓬勃发展的同时,受限于高职院校办学经验的匮乏,各地高职院校在自身发展的过程中出现了相互模仿的同质化现象,进而影响到其课程设置也出现了同质化倾向。受此影响,高职院校的课程设置也出现了同质化的现象,只有打破高职院校课程设置的同质化现象才能从根本上优化我国高职院校的课程设置体系,最终实现高校人才培养目标。     

旅游管理类高等数学课程的教学改革和实践

本文借助当代教育心理学的一些理论,从数学的教育作用、高等数学课程教学的现状和问题、以及多媒体技术在高等数学课程教学中的应用几个方面,来研究高等数学课程的教学改革问题,并结合学校的具体实际情况,提出一些有效提高高等数学课程的教学质量的新建议。     

混合式学习模式的研究与应用——以《导游英语与模拟实训》课程为例

在大规模在线开放课程建设风靡全球,实施线上教育模式的背景下,基于导游英语与模拟实训课程,将SPOC在线开放课程与线下传统的课堂学习相融合,开展"线上-线下"信息融合的混合式学习模式的实践研究,有效提升学生的学习自主性以及学生获取资源的自由性,提升课程的教学质量和辐射影响力,为其他相关课程建设提供借鉴思路。     

旅游管理专业课程思政教学改革探索——以“中国旅游地理”为例

课程思政是提高高校大学生思想政治素养的重要途径之一,也是立德树人的重要方式。旅游管理专业课程中融入课程思政元素具有必要性和可行性。文章以“中国旅游地理”课程为例,阐述了本课程思政元素的内容和融入点,并提出目前课程思政建设的现状与存在的问题,在此基础上,从教学方法、教学能力、教学效果评价等方面提出改进措施。