探析高职院校学生管理信息化平台的建设

在国家不断创新的过程中,高职院校学生信息化建设具有十分重要的意义。随着高职院校管理信息化的发展,也显露了存在的问题。本文通过对学生管理信息和的重要意义和现阶段的状况进行了分析后,提出了高职院校在学生管理信息化平台的构建过程中,应该转变思想观念,加强学生管理工作信息化建设,完善信息化建设整体规划,建立功能强大的学生管理信息化平台。     

《论语》经典文化融入高职院校学生思想政治教育的实践研究

中国传统文化博大精深,儒家文化是中国传统文化的代表,《论语》是儒家文化的经典之作,此著作蕴含着丰富的教育资源,对高职院校的学生工作具有重要的启示。本文将《论语》经典文化融入高职院校学生思想政治教育中,引导高职院校大学生树立崇高的世界观、人生观和价值观。     

心理弹性视角下缓解高职旅游管理专业学生就业心理压力的策略

大学生就业问题是我国就业问题的核心。受新冠肺炎疫情影响,高职游管理专业学生就业形势严峻,就业压力逐渐增大,由此产生了一系列的就业心理问题。本文将深入分析旅游管理专业学生就业心理压力,从心理弹性视角提出缓解就业心理压力的对策。     

以提升学生就业率为诉求的高职旅游管理专业校企合作路径探析

对于高职旅游管理专业而言,确保学生在经过系统的学习毕业后能够获得心仪的工作是其办学的主要诉求。文章以高职旅游管理专业学生的就业诉求为根本,对高职旅游管理专业校企合作的意义与现状进行分析,同时结合实际情况,总结限制高职旅游管理专业学生就业的因素,并从中提炼经验,整理能够有效提升学生就业率的校企合作路径,希望能为相关教师提供一定教学灵感。     

高职院酒店管理专业学生职业核心能力培养方法分析

随着改革开放的不断深入,我国全面进入经济发展新阶段,酒店管理专业人才需求量日益增多,这就为酒店行业带来了新的发展机遇。但对于高职院校来讲,传统人才培养体制对院校发展影响比较大,使得一些高职院校酒店管理专业人才核心职业能力培养较为落后,人才无法满足酒店管理岗位工作需求。在此基础上,本文主要论述了高职院校酒店管理专业学生,职业核心能力培养的相关知识,希望对我国高职院校尤其是酒店管理专业发展有所帮助。     

旅游管理专业如何构建多层次、信息化的实习生管理体系

顶岗实习环节是高职旅游管理专业教学的重要环节。这是毕业生进入社会工作前的一门"重要课程"。这是前一阶段教学环节的深化、补充和检验,是全面提高学生专业能力的必要阶段。实习期间,学生管理是学校的一项重要工作。如何建立一个高效便捷的实习生管理体系,是各高校需要解决的问题。本文以笔者所在高校为例,探讨了高职院校顶岗实习管理体系的构建,以期为高职院校实习管理体系的构建提供参考。     

高职院校旅游管理专业学生创业能力提升探析

创业能力是现今高职院校旅游管理专业学生的一项必备能力。本文从高职旅游管理专业学生创业能力提升的意义、创业能力培养中存在的问题、创业能力提升的对策方面进行分析。     

高职旅游管理学生创业能力的培养途径研究

当前我国正处于"大众创业、万众创新"的崭新时期,高职教育不仅要培养学生扎实的专业技能,更需要与时俱进加强对学生创新创业能力的培养。本文从高职旅游管理专业学生创业能力培养的重要性出发,分析高职旅游管理专业学生创业能力培养过程中存在的问题,并提出改进策略。     

民族地区高职院校旅游管理专业人才培养模式

民族地区高职院校旅游管理专业的人才培养工作一直是国家关心的重要问题之一。提高旅游管理专业人才的素质,是每一个民族地区高职院校的工作目标,文中分析了民族地区高职院校旅游管理专业培养模式存在的问题,详细阐述了建立民族地区高职院校旅游管理专业人才培养模式,为高职院校旅游专业人才培养工作提供重要的参考。     

高职酒店管理专业开设《茶文化与茶艺》课程实施效果分析

高职院校针对酒店管理专业开设《茶文化与茶艺》课程,能够培养酒店管理专业学生对中国优秀传统文化的认同感,同时帮助学生将茶艺有效运用到酒店的工作中,对高职院校培养高素质技术技能型人才起到重要的作用。本文主要从高职院校酒店管理专业开设《茶文化与茶艺》课程的必要性着手,对高职酒店管理专业该课程的开设情况进行调研和分析。     

高职院校学生职业心理素质教育探析

大学生的职业心理的发展、演变和特点则成为大学生职业发展、变动和选择的关键因素。高职院校学生的职业心理素质直接影响着他们的职业化水平和职业院校的教育质量。本文在研究职业心理素质的结构模块的基础上对高职院校培养学生职业心理素质提出几点建议。     

初中后五年一贯制高职学生素质教育创新探索与实践

初中后五年一贯制高职学生文化基础差,学习积极性差,自我约束能力差,做事容易冲动,比较难管理。但五年一贯制高职是我国高等职业教育的一种重要形式,必须根据学生的特点特征,有针对性地实施创新素质教育,才能综合提高学生素质、使学生成为国家栋梁之才。本文根据实践经验从学生导航员管理、助理班主任管理等创新管理模式和主题班会、中华经典诵读、家校协作培养、社团与大赛、成人预备期志愿服务等学生活动以及师资队伍建设等方面,加强学生管理和素质教育,并取得了非常好的教育效果。     

五年制高职景区服务与管理专业校本课程开发初探

课程建设与改革是提高高职教育教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。因此,五年制高职学校以职业标准引领,开发符合职业岗位需求,促进学生就业,彰显学校特色的校本课程显得尤为重要。本文采用以职业标准为依据,以提高学生实践能力为目标的工作过程校本课程开发模式,以我校景区服务与管理专业校本课程开发为例,探究五年制高职院校校本课程开发的具体方法与程序,以期对高职院校校本课程开发给予实践上的指导。     

以就业为导向的高职酒店管理专业英语课程教学改革初探

高职院校是高等教育的重要组成部分,向社会输送符合市场需求的应用型、复合型的高素质人才是其责任和使命。本文着重分析了高职酒店管理专业的英语教学现状,深入研究高职院校酒店管理专业英语教学职场化的改革对策,以期达到提高学生就业能力、职场适应能力以及可持续发展的能力的目标。     

高职院校学生人文素质的现状分析

在当代社会,要做一个合格的现代公民,人文素质乃是必备的基本修养。高职院校是我国育英培才的重要基地,对学生的人文关怀和人文素质的培养必须有相当程度的重视,方能为我国社会主义现代化事业做出更大贡献。但在目前阶段,我国高职院校虽然在专业技术的培养上对学生颇为重视,但在人文素质的培养与教育上却明显着力不够,缺乏应有重视,使相当一部分的高职学生缺少人文素养的熏陶。毋庸置疑,在大学生的人格形成过程中,人文素质发挥着至为重要的作用。有基于此,本文着力于探讨我国广大高职院校学生的人文素质现状并给出相应对策,希望能为我国人文教育与科学教育的相互融合略尽些许绵力,令学生兼具精湛的应用技艺和较高水平的人文修养,成为复合型人才。     

高职院校学生评教工作研究与创新

评教是教学督导工作的重要环节,也是学校掌握任课教师课堂教学质量的方法和途径,如何搞好评教已成为一个重要课题。本文从高职院校教学管理现状入手,重点分析学生评教存在的问题,并尝试探讨学生评教工作新模式,进而促进高职教育质量的提高。     

高职院校学生干部培养的激励机制创新研究

在高职教育中建立学生干部队伍,不仅有助于教育工作的顺利开展,也有助于高校人才培养。在对高职院校学生干部进行培养期间,建立完善的奖励机制十分重要。基于此,文章就高职院校学生干部培养激励机制创新工作展开了详细分析,希望能对高职院校学生干部培养带来一定帮助。     

高职旅游管理专业酒店实习管理存在的问题及对策

作为高职旅游管理专业学生必不可少的实践环节,酒店实习不仅影响着学生的职业素质培养,也关系到学生职业规划和未来发展。但是现阶段大部分高职学生在酒店实习的过程中存在诸多问题,影响了教育教学实践效果,也影响了高职学生的就业率。在系统分析酒店实习管理现状以及存在的具体问题后,结合高职旅游管理专业的教学现状以及学生的学习情况,并结合酒店行业的发展现状提出针对性的管理对策,从而提升高职学生的就业率,也提升旅游管理专业教育教学实践的效果。     

凸显学生主体 激活思政教学

本文认为要调动高职大学生学习思政课的积极性,提高教学实效,关键在于凸显学生主体,激活教学内容、教学方法和考试形式,达到预期效果。     

论高职旅游管理专业创新创业意识培养

李克强总理在15年政府工作报告中提出了"大众创新万众创业",教育部出台了大学生创新创业的管理办法,各大高校成立了创新创业学院,开设了创新创业实践课程,部分高校成立了大学生创新创业孵化基地,为大学生创业提供平台和智力支持。本文将以高职院校旅游管理专业在此背景下如何更好的培养和引导大学生具备良好的创业意识,提高创新创业成功率作为研究对象,展开探讨。