质量培训中的问题及对策

尽管QC小组活动在我国历经二十几个春秋，但是其中的质量培训工作仍存在一些不足，影响着QC小组活动开展的广泛性，制约了小组成果水平的提高。笔者针对质量培训教育中的问题，试加剖析并提出对策，与同仁商榷。１QC小组活动培训教育中的不足１．１对培训教育的重要性认识不足质量培训教育的重要性可以从３个方面来论述。（１）质量管理发展的历史我国的质量管理活动是从检验阶段直接跨入了全面质量管理阶段，不像西方发达国家那样在生产大发展中经历了统计技术阶段。这一阶段的空白，使我们往往只知道应该抓质量管理，而不知道用怎样的…     

培训的生命周期管理——TL9000在培训中的应用

TL9000标准中定义"培训"是一个产品类别,其要求手册中多个条款适用于培训,可用于培训开发、提供和退出过程的质量控制;其测量手册中5个测量指标可评价培训的绩效,而QuEST论坛拥有的测量库提供了标杆数据.TL9000的相关要求条款和测量指标都可运用于培训的生命周期管理,提高培训服务的质量.     

关于企业质量教育培训工作的系统思考

质量教育培训是对企业质量方针、目标的实现和效益的提高具有极为重要的作用。本文结合教育培训的基本理论和我国企业质量管理的实践，以及《ISO10015质量管理培训指南》国际标准，论述了质量教育培训对于当前我国企业生存发展的战略意义，质量教育和质量培训的区别，质量教育培训的范围和内容，企业如何做好质量教育培训工作等，力求为企业质量教育培训工作提供一个系统的思路。     

浅谈国内企业培训效果评估的方法

培训效果的评估是一项系统性、复杂性的人力资源管理活动。国内企业对培训效果的评估仅仅是在培训结束后进行的,而且只是停留在一些浅显的层面上,无法进行有效的评估。有效的培训评估应贯穿于整个培训过程,包括培训准备阶段的评估、培训实施阶段的评估、培训结束后的评估。     

第20章 培训

在现代组织中,培训是管理者必须熟悉和承担的职责,特别是质量经理。由于质量问题具有综合性、复杂性的特点,使得其涉及的工作面宽、职能和层次多,为了协同解决质量问题,质量经理应当传递质量相关的理念、知识和工作方法,建立质量工作的沟通平台,成为质量管理的"教练"。质量经理知识大纲第20章主要介绍培训的含义与价值,培训需求的识别方法,培训策划与实施过程的相关要求和技能,以及培训     

加强培训班级管理 提高职业培训质量

职业培训是为适应经济和社会发展的需要,对要求就业和在职劳动者以培养和提高素质及职业能力为目的的教育和训练活动。这就决定了它是一种以劳动者为特定对象的劳动力资源开发活动;是一种以直接满足社会、经济发展的某种特定需要为目的的定向性培训。具体表现在学员年龄差距大,学习基础差别大,学生个体差异大,他们的知识结构和储备不同,理论功底及思维能力不同,人生阅历、工作经验和能力也有较大的     

对培训课程质量的评价和分析

本文旨在为培训零售商构提供一系列建议，以改进他们组织和提供培训课程的质量，尤其是改进那些已接受培训的学员所发现的培训课程中存在的缺陷。本文包括四个部分，第一部分首先描述本研究中采用样本的主要特征，其次对测量零售商所接受的培训课程质量中所采用标度的适宜性加以说明；第二部分考察零售商对培训课程的质量感知以及他们对每一个评价要素所给予的重要性；第三部分根据他们对不同质量维度的评价，给出了关于零售商的聚类分析；第四部分确定出这些分组之间的显著差异。因此，文章不仅分析了那些参加课程者的个人感,则且分析了他们对用于评价培训课程质量的每一个方面所给予的重要性。     

"互联网+"背景下云南高校干部在线教育培训现状及对策

为加强干部教育培训和互联网融合发展,探索适应信息化发展趋势的网络培训有效方式,切实提升培训质量和效果,文章从学员情况、学习动机、学习平台、学员满意度、学习需求、培训质量和效果、考核评价机制、培训管理模式等方面对云南高校干部在线教育培训现状进行调查分析,剖析了存在的主要问题及原因,并有针对性地提出了改进对策和建议,以期为干部教育培训规划制定和培训机制改革提供一定参考。     

基于灰色关联分析法的企业培训效果评价模型研究及应用

根据柯氏培训评价模型,建立企业培训效果评价指标体系,并运用灰色关联分析法对企业培训效果进行评价。之后针对某企业进行实证分析,通过评价结果分析员工培训效果,进而诊断企业培训活动的效果,为企业实际开展培训及效果评价提供指导性的方向和建议。     

关于培训管理者在提升培训质量中所发挥作用的思考

现代社会中,组织之间的竞争已越来越多地表现为人力资源的竞争,而提升人力资源质量的一条最直接有效的途径,就是对组织内部的员工进行持续不断的培训。培训是组织为了提高员工的工作效率以及员工对职业的满意程度,从而计划和实施的一种教育投资活动。而作为培训活动的管理者,应当具备相应的专业知识、丰富的培训经验以及一定的管理能力。培训管理者作为培训的具体操作、实施者,是影响培训效果的关键因素之一。所以,对于组织来说选取合格的培训管理者,是能否实现既定培训目标的核心所在。     

提高铁路职工培训质量的几点思考

随着我国铁路的不断发展对铁路职工的整体素质提出了更高的要求,本文分析了目前职工培训的不足之处,就如何提高职工培训质量,提出了加强职工思想教育、积极编写教材、更新培训形式、提高培训者自身素质及建立考核机制的几点建议。     

质量培训和质量教育之我见

1999年国务院召开第二次全国质量工作会议时，强调要在全国范围内开展新的一轮质量培训和质量教育。当时提出这一设想主要是从以下几点考虑：一是第一次较大规模的质量培训是在20世纪70年代末、80年代初进行的，重点是针对全国8200家国有大中型企业，按照全面质量管理的要求，普及质量管理的知识，促进全面质量管理的达标。当时企业的决策者和从事企业质量管理工作的人员已陆续退出第一线，新上任的管理者需要补这一课。二是切实贯彻落实1996年国务院颁布的《质量振兴纲要》中相关内容的需要，即：“切实加强对企业经营者和职工的质量意识和质量管理知识教育，积极开展职工劳动技能培训。     

变革培训为企业点石成金

长期以来，我国一些企业视培训为消耗、负担，因此只注重对物的投入而忽略对人的投入，这是导致部分企业观念陈旧、素质下降的主因。实际上，培训不仅是一种投资，而且是企业最有价值的投资。据美国教育机构统计，企业对培训投入1美元，产出达3美元。培训还是一种双赢投资，即培训不仅通过员工自觉性、积极性、创造性的提高而增加企业产出的效率和价值，使企业受益，而且增强员工本人的素质和能力，使员工受益所以有人说，培训是企业送给员工的最佳礼物。培训作为投资，其回报亦是可以计量的，培训效果评估将为度量培训的价值提供依据。首先，培训是管理的前提。     

职业院校创业培训的项目开发与实践

提高劳动者职业技能水平,对提升劳动者就业质量、促进劳动者稳定就业有着不言而喻的重要意义。为加快技能人才队何建设、近期,人社部职业技能建设司与中国就业培训技术指导中心共同开展了“2010年全国技工教育和职业培训教学研究成果评选活动”,为指导和推动技工教育和职业培训教学研究提供了交流平台。本文为此次活动的一等奖作品,为创业培训教学、推进学生自主创业提供了一定参考。     

基于真实培训的虚拟培训组织

虚拟培训组织在许多方面克服了传统培训组织的局限性,能够综合传统与现代培训方式的优点。在该组织结构中,受训者被视为"顾客",从而使培训成为真正的服务。由于培训常常发生在工作地点,所以虚拟培训组织能够提供更加真实的培训;加上经理具有内部培训专家和受训者的双重身份,这也使得培训与考核的结果更加有效。     

严把“五道关” 提升煤矿安全培训质量

文章立足赵固二矿实际,积极探索安全培训的方式、方法,通过认真把好安全培训需求预测关、项目策划关、培训过程控制关、培训考核关、培训评估提高关"五道关",使安全培训工作形成了"需求预测—项目策划—过程控制—考核—评估提高"的一套系统的完整闭合的有机整体,环环相扣,有效提高了培训质量,全面提升了职工安全素质,促进了企业安全发展。     

培训促就业 就业惠民生——滁州市就业技能培训惠及城乡两万劳动者

《左传》云:民生在勤,勤则不匮。2015年以来,滁州市就业技能培训按照"夯基础、提质量、惠民生"的总体要求,以培训促进就业、稳定企业职工就业为目标,针对不同群体实施分类培训,提高培训的效度。2015年滁州市开展就业技能培训活动惠及1.9万人,占省厅下达目标任务的107.4%,政府支持补助资金1229.79万元,进一步增强了城乡劳动者的就业竞争力。     

船员教育和培训质量管理体系中存在的问题与对策

船员教育和培训质量体系在航海教育中具有重要作用。我国的船员教育和培训质量管理体系已经有10年的发展历史,取得了一些进步,也存在需要改进的问题。本文阐述了船员教育与培训质量体系的规定,分析了船员教育和培训质量管理体系中存在的问题,提出了改进体系的有效对策。     

提升质量培训的有效性

当前,质量培训在企业的培训课程中占据了相当比重,已涉及企业经营的各个方面。在培训方式上,也有着包含六西格玛、卓越绩效模式和质量管理体系等在内的多种选择。然而,即使企业不惜重金,为何质量培训的投入产出比仍不理想、难以满足企业的实际需要?如何对质量培训的有效性进行管理、使之保持生命力?这是时下需由企业和培训机构共同破解的问题。一、质量培训存在的问题现阶段,质量培训的问题主要由两方面因素造成,一是来自接受培训的企     

浅探中医住院医师规范化培训质量管理体系的构建

住院医师规范培训是医学生毕业后再教育的重要组成部分,对于培训临床高层次医师,提高医疗质量极为重要.而中医住院医师规范化培训作为培养一名合格的中医临床医师的重要环节,在提高中医临床医疗水平和中医人员专业素质方面发挥着重要作用,也是医学生成长为合格临床医师的必由之路.本文从中医住院医师规范化培训的基本要求及当前普遍现状入手,浅探如何构建科学合理的住院医师规范化培训质量管理体系.