论新形势下我国会计学专业硕士研究生培养目标的转变

改革开放三十年来,随着我国社会经济的不断发展和对高素质、高学历人才需求的增加,从1979年国家批准招收会计学专业硕士研究生开始,会计学研究生教育招生规模不断扩大,招生人数连年增长。回顾30年来的发展历程,虽然我国会计学专业硕士研究生的培养和教育取得了很大的成就,为我国经济建设培养高层次会计人才作出了巨大的贡献,但也存在一些不足之处,其最突出的问题就是由于会计学专业硕士研究生培养目标没能随着教育形势的转变而适时调整,从而导致培养的人才与社会发展对人才的需求之间出现了严重的结构性失衡：     

中外会计学硕士研究生培养模式研究

本文借鉴国外会计学硕士研究生培养模式,对我国会计学硕士研究生培养模式的发展趋势做出了预测,并就我国会计学硕士研究生培养模式方面的一些深层次的问题进行了探讨.     

中外会计学硕士研究生培养模式研究

本文借鉴国外会计学硕士研究生培养模式,对我国会计学硕士研究生培养模式的发展趋势做出了预测,并就我国会计学硕士研究生培养模式方面的一些深层次的问题进行了探讨。     

内涵发展 深化改革 突出特色——特色鲜明的内蒙古财经大学会计学院

正内蒙古财经大学会计学院是适应会计人才发展需要,以内蒙古财经大学经济、管理学科教育优势为依托,建立的一个以本科为主兼有硕士研究生教育的二级学院,办学历史已达30余年。目前会计学院有会计学(含蒙语授课)、财务管理(含蒙语授课)、审计学(含注册会计师方向)和工程造价四个本科专业,拥有会计学硕士学位授权点及MPAcc专业硕士授权点。会计学院经过30余年发展,学科及专业建设取得了很大的成绩。近5年来,会计学科科研团队共承担各级各类课题75项,其中包     

津门会计名家

傅建设 男，1958年4月出生，安徽省亳州人。中共党员，天津商业大学商学院副院长，会计学教授，管理学（会计学）博士，会计学硕士生导师兼会计学硕士研究生导师指导组组长。1983毕业于安徽财贸学院（现安徽财经大学）工业会计专业。获经济学学士，1996年考取天津财经学院（现天津财经火学）会计学博士研究生．师从于玉林教授，1999年取得管理学（会计学）博士学位。     

会计学研究生教育现状及其理念创新

本文认为,虽然我国会计学研究生教育取得了丰硕成果,仍然存在较多问题。改革发展会计学研究生教育应该理顺思路,并有计划有步骤系统地逐步推进。在这个过程中创新教育理念是会计学研究生教育改革发展的前提,也是改革发展的开端,直接关系到我国会计学研究生教育改革的深度、广度和最终成果。     

2001～2010年会计学硕士论文选题内容与方法分析

面对我国会计学硕士论文选题呈现的多元化、参差不齐的发展现状,本文运用公开数据研究的方法,在中国知网(CNKI)数据库中围绕会计学的不同领域和研究方向及会计学硕士论文所选用的研究方法分别输入主题词进行检索。并且根据会计学、审计学、财务管理等会计学领域及理论分析研究、公开数据研究、问卷调查研究、个案分析研究、比较分析研究等研究方法分别搜索到的数据,进行分析研究,一方面了解近十年会计学科的发展情况,另一方面预测未来会计学的发展和研究趋势,以期为我国会计学硕士研究生教育的发展和改革提供建设性意见。     

中南财经政法大学首届会计硕士专业学位(MPAcc)研究生招生简章

经国务院学位委员会批准,我校成为全国首批会计硕士专业学位(Master of Professional Accounting,MPAcc)研究生培养试点单位之一。我校MPAcc研究生教育工作,依托国家级重点学科--"会计学"所在的会计学院,由MPAcc教育中心具体组织实施。2004年MPAcc研究生招生即日开始,热忱欢迎注册会计师行业和国家审计、内部审计系统的广大从业人员及社会各界有志之士咨询和报考。     

首都经济贸易大学会计学院

首都经济贸易大学会计学院是一个有着几十年历史的会计高等教育和科研单位,培养中高层次财务、会计、审计专业人才的摇篮和会计、财务管理学科的研究基地。首都经济贸易大学会计学院1978年开始招收会计学专业本科生,1982年开始招收会计学硕士研究生;现有     

高级会计人才素质要求调查分析

随着经济全球化和我国社会经济的快速发展,对高层次的会计专业人才的需求不断增加,对其素质要求越来越高。但我国会计人才市场的现状是“总量过剩,结构失衡”。高级会计人才是指具备一定学历和现代会计知识、一定会计专业技术资格以及实际工作能力的高层次财务人员,研究生培养是高级人才培养的重要措施,本文在分析社会对高级会计人才素质要求的基础上,探讨高等院校培养满足社会需求的会计学硕士研究生的有关问题,为有关高等院校进行会计学硕士研究生培养提供帮助。     

试论MBA核心课会计学教学法

基于作者从事十届MBA会计学教学实践的经历,系统地总结了如何在工商管理硕士研究生中有效地开展会计学的教学并取得优秀的教学效果。希望文章总结的教学方法能对各位同行的教学有所助益。     

财务管理学领域的一位探索者——记2008年广西先进会计工作者韦德洪教授

韦德洪教授现为广西大学商学院财会系主任、学科带头人、硕士研究生导师,广西大学会计学硕士学位授权点负责人,广西大学MBA财务管理方向导师组组长,广西大学财务管理专业责任教授,广西韦教授财务顾问工作室首席顾问,广西会计学会副秘书长,广西     

全日制会计硕士专业学位研究生培养改革探索

开展以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生教育,对于加快培养高层次应用型专门人才具有重要意义。相对于学术型会计硕士研究生和在职会计硕士专业学位研究生,全日制会计硕士专业研究生在生源、培养目标、就业渠道等方面显著不同。为了适应全日制会计硕士专业研究生的培养要求,需要在招生、培养方案、课程体系与教材建设等放面进行深入改革。     

会计专业硕士研究生创新培养探讨

硕士研究生创新能力的培养是硕士研究生教育的核心内容，国际竞争归根到底是人才的竞争。随着经济的发展，会计的作用日益重要，更加凸现了会计专业硕士研究生创新培养的重要性。然而我国会计专业硕士研究生的创新培养还存在很多问题。基于此，本文提出在硕士研究生培养期间，要通过创新意识的培养、创新能力的发展和创新环境的营造，在学校、导师和硕士研究生的自身努力下，实现创新培养目标。     

竹德操教授

竹德操教授亦鸣上海财经大学教授竹德操先生，浙江嵊县人，１９２９年生。他是我国著名的审计、会计学家和教育家。现任上海财经大学教授、审计教研室主任，硕士研究生导师，审计学方向博士研究生指导组成员，亚洲开发银行顾问，国际内部审计师协会会员，中国内部审计学会...     

实事求是 止于至善——记湖南大学工商管理学院副院长龚光明教授

龚光明先生,1962年12月生,湖南澧县人。1984年毕业于北京商学院财会计统系会计学专业,获经济学学士学位;1996年厦门大学会计素硕士研究生毕业,获经济学硕士学位;1999年厦门     

关于开展会计硕士专业学位教育试点工作的通知

有关单位:经研究,批准中国人民大学等21个研究生培养单位开展会计硕士专业学位教育试点工作,并就试点工作有关事项通知如下:一、试点工作的指导思想和基本要求开展会计硕士专业学位教育,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的十六大和全国人才工作会议精神,培养面向会计职业的应用型高层次会计人才,健全和完善我国高层次会计人才培养体系,建设高素质的会计人才队伍,以更好地适应社会主义市场经济发展和经济全球化的需要,为全面建设小康社会服务,为实施科教兴国战略和人才强国战略服务。会计硕士专业学位与会计学学术性学位是…     

关于我国硕士研究生培养年限问题研究

随着我国经济的快速发展,文化作为国家的软实力,硕士研究生的培养年限问题成为我国硕士研究生教育改革必须要关注的问题.本文通过对硕士研究生培养年限发展现状的分析,深入挖掘了目前我国硕士研究生培养年限设置中存在的一些问题.     

财务与会计理事名片

会计学院是南京审计学院最早设置的院系之一，始建于1983年。1993年开始招收第一届会计学专业本科生，1997年开始招收第一届财务管理专业本科生。2004年开始与南京大学联合培养会计学硕士研究生。目前在校本科生规模为1500多人。学院下设会计学系和财务管理系，同时设有会计模拟基础实验室、财会案例工作室、职业生涯规划设计工作室、合作教学部、财务与会计研究所等教学与科研辅助机构。“会计学”为江苏省重点建设学科。     

机械制造及其自动化学科硕士研究生培养过程中的若干问题探讨

研究生教育是高等教育系统中最高层次的教育,它肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次、创造性人才的重任。本文以机械制造及其自动化学科硕士研究生培养为研究对象,通过探讨研究生培养过程中存在的若干实际问题,总结出新形势下机械制造及其自动化学科硕士研究生教育中还存在一些诸如课程培养体系不合理、实践性教学环节薄弱、师资队伍建设尚需加强等不足之处,并针对进一步提高硕士研究生培养质量提出了几点建议和措施。论文的研究结果为高校研究生教育改革提供了参考,对于有效提高研究生的培养水平具有积极的促进作用。