基于Protel 99se的LC谐振回路的仿真分析

介绍Protel 99se仿真功能和特点,并利用其对LC谐振回路进行仿真分析,对LC谐振回路进行主要参数仿真分析。结果直观、精确,验证了理论。该例表明Protel 99se软件可为电子电路分析设计提供一个快捷、高效的新途径。     

浅谈Protel 99 SE教学经验

Protel 99 SE是一个乘电路原理圈设计、印制电路板设计、信号分析、电路仿真等功能为一体的电路EDA软件，由于其强大的功能，深受电子类各专业设计人员和广大电子爱好者的青睐，同时也是职业学校的必修课程，本文就这一软件在教学中出现的问题展开论述。     

谈中职计算机语言教学中的实践教学法

计算机语言课是一门操作性、实践性很强的课程，根据中职生的学习特点，在中职计算机语言深教学中要改革传统的课堂教学方式，积极推进实践教学活动，来培养学生的自主能力，获取新知识的能力，实践能力，与他人合作能力，创新能力等综合能力。     

议激励教学法在教学实践中的运用

激励就是激发和鼓励。所谓的激励性教学,就是教师在课堂教学的过程中,着眼于发现学生的优点和长处,观察学生的细微变化,寻找闪光点,及时进行表扬、鼓励,为学生营造一个支持性的环境,不断增强学生成功的愿望,从而最大限度地调动学生的积极性。该文通过对激励教学法理论上的分析和教学中的应用实例,说明了采用激励教学法的必要性良好效果,阐明了教师在教学环节中运用好各种激励教学法是完成教学目标的一个有效手段。     

实践教学法在本科教学中的应用实践研究

实践是认识事物的真理。学习和工作中,处处都需要实践,通过实践能够很快找到问题的根源,并且很快将问题解决。在大学本科教学中,实践也是非常重要的教学手段。新时代的大学本科课堂教学中,要求教师不但要教授课本中的理论知识,同时还需要其加强实践,在实践中进行理论知识的有效教学,以此更好地激发学生的学习积极性,锻炼学生的实践能力,促进本科教学有效性的提高。教师通过实践的教学方式,让学生更透彻的理解知识点,帮助学生加深对知识点的记忆。文章主要分析了实践教学法的概念和实践教学法在本科教学中的重要作用,以及实践教学法在本科教学中的应用。     

案例教学法在高职统计实践教学中的应用

案例教学是进行统计学实践教学的一种有效方法。阐述了案例教学的内涵和特点,进而针对高职统计学案例教学提出尝试性建议。     

实验实践教学法在营销专业中的应用

市场营销专业的教学过程中经常会应用实验实践教学法来指导学生的学习,我院在高职市场营销实践教学探索过程中的"四结合"模式贯穿了整个教育教学的全过程,取得了较好的教学效果,全方位地锻炼了学生的专业技能和社会性实践能力。     

应用文实践教学法研究

应用文写作是各高校为提高学生文化素质而开设的重要课程,其教学价值得到普遍肯定。本文结合实践教学经验,对传统教学方法的缺陷予以分析,以实践教学法改革传统教学模式,以期达到优化课堂教学过程,强化教学效果,全面提升人才综合素质的目的。     

CDIO项目教学法在网页设计中的实践

为了培养社会需要的应用性人才,CDIO工程教育模式在我国高校正在越来越多地得到重视和应用。本文以CDIO为指导思想,以网页设计课程为改革对象,研究网页设计课程的CDIO教学模式和教学方法,探索教学与实践环节中的项目设置,并将项目教学应用于实践活动中。     

浅谈尝试教学法在体育教学中的实践体会

目前我国的学校体育教学正逐步由应试教育转向全面提高学生素质的新轨道,随着《体育与健康新课标准》的出台及正式实施,标志着我国中小学体育教育事业正在与国际接轨。我们将彻底地摒弃了以前我国基础教育课程那种学科中心论的教学模式,扭转传统教育思想不良部分的束缚,运用新的教育理念,教学方法和教学形式,调动学生的主动性,鼓励学生独立而富有个性的学习,更倡导学生在探究中学习,亲历并体验探究过程,从中获得感悟。     

任务引领教学法在《办公自动化应用》教学中的实践

本文试从教学的角度出发,探讨和摸索任务引领教学法在《办公自动化应用》教学中的应用,让学生在完成任务的过程中构建知识,强调以就业为导向,以能力为本位的职业教育理念,就必要性、可行性及不足之处进行了粗浅的论述,以求指正.     

任务驱动教学法在证券实践教学中的应用

任务驱动教学法是通过教师把教学内容细化为一个个具体任务并下达给学生，由学生相互协作制定相应的完成方案，予以实施完成的教学方法。它在证券实践教学中的应用，提高了学生学习兴趣和学习效果，有效地调动了学生学习的自主性与积极性；提高了学生的动手能力与实践能力，增强了学生的职业能力。为将来适应岗位工作的要求打下坚实基础。     

浅谈实践教学法的特色

如何激发学生主动学习的积极性,提高实践能力,以适应工作岗位的要求,本文从教学内容入手,围绕着实践教学分别从学生学习角度,教师指导角度,教师与学生交流角度,阐述了其鲜明的特色,以及它在激发学生学习积极性,提高学生实践能力,培养学生创造力等方面所起的积极作用。     

论实践教学法在高职电子商务教学中的应用

实践教学法所强调的是高职电子商务教学过程中的学生专业技能、实践能力的培养,它是现代高职电子商务学科教学体系中的主要内容,同时也是高职学校教育教学实践中不可或缺的重要环节。基于实践教学法的高职实训教学体系的建立,主要以实践工作为导向,并在此过程中突出行业特点,它要求走校企合作之路。然实践教学过程中依然还存在着一些问题,本文将对这些问题进行分析,并在此基础上提出一些建设性建议,以供参考。     

听说一体化教学法在大学英语教学中的实践运用探究

语言的基本功能为交际,其过程体现为“听”与“说”,即信息的输入与输出,二者相辅相成,在完成语言的基本功能过程中缺一不可,但在现实教学中,“听”与“说”却是学生的薄弱点,听说教学成为了大学英语教学中的薄弱环节.本文主要对“听说教学法”在大学英语教学中的实践运用进行探究与思考,探讨了如何在大学英语教学中提高学生听说能力,以便达到最佳的教学效果.     

项目教学法在职校物流教学中的应用实践

物流管理作为一门新兴学科,存在着较多不成熟的地方。项目教学法与物流专业极强实践性的匹配使得它在物流教育中备受青睐,本文主要对项目教学法在当前职校物流教学中的应用实践予以简单分析。     

实践教学法在会计信息系统中的应用

会计信息系统课程的本质在于运用实践的教学手段,帮助学生掌握相关会计软件的实践能力。本文阐述了会计信息系统课程中实践教学法的目标定位,分析了怎样具体运用各种实践教学手段,并在实践过程中提出了需要注意的问题。     

项目教学法在高职经管类课程教学实践中的问题思考

在部分高职院校面对如何提高高职学生学习兴趣与主动性的难题之时,项目教学法的引入带来了新的希望。不少高职院校加强了对其的研究与实践,取得了一定成效,但问题也伴随而来。在对部分经管类课程的教学实践进行研究后,本文总结了其中存在的问题,提出了部分对策,并指出在国内高职院校开展项目教学法可进行必要的改造与优化。     

游戏教学法实践

乡村幼儿园也是以游戏为基本教学活动,这是适合幼儿的生理和心理特征。在游戏时,幼儿可以自由交换动作、姿势。可以多次重复他感兴趣的动作锻炼,而且使中枢神经是同的机能状态调整到最佳水平,从而避免厌烦和疲劳,感到舒适愉悦,促使身心健康。