关于“俄罗斯文学”课程的教学思考

“俄罗斯文学”课程是我国高校俄语语言文学专业乃至其他一些人文学科的专业必修课程,对培养和提高当代大学生的人文素质的重要性不言而喻.积极开展对“俄罗斯文学”这门课程的教学设计和教学思考,能够增加学生对锇罗斯文学的了解,提高学生学习俄罗斯文学的兴趣,同时也能提高教师的教学水平.     

艺术设计专业大学生视觉素养培养研究

本篇文章针对艺术设计专业大学生视觉素养的培养一题展开了较为深入的研究,同时结合高校艺术设计专业中的视觉素养内容与笔者的自身经验总结出了几点大学生视觉素养的培养措施,以期能够对我国高校艺术专业教学水平的整体提升献上笔者的一点绵薄之力。     

能力本位教育基础上的高职旅游英语教育

能力本位教育提倡能力本位价值观,重视大学生的实践能力和创新精神的培养.高职旅游英语教育在输送区域人才方面忽视了大学生的英语实践能力的培养,存在教材目的性不强、教学模式俗套、教师专业素养良莠不齐、教学考评方式单一等问题.为此提出了四种解决策略:凸显能力本位,更新材料内容；突出大学生实践,教法多样化；倡导“双师型”教师,加强教师专业素质教育；以生为本,考评方式多样化.     

基于创新能力培养的财税课程案例教学探索与实践

财税课程案例教学对于培养大学生创新能力和提高课程教学质量具有重要的推动作用。财税课程案例教学既要体现专业课程教学特征,也要体现财税课程案例教学的创新。财税课程案例教学创新性改革可以在完善教材体系、采取灵活多样的教学方法以及案例教学的课程创新设计等方面进行优化,以取得最佳的教学效果,促进大学生专业能力的提高和创新能力的培养。     

高职学前教育专业的节奏训练

高职学前教育专业是为学龄前儿童培养合格教师的专业,视唱练耳课是学前教育专业音乐素质教育的基础课程,节奏训练是视唱练耳教学中的一项重要内容,它对于发展大学生的节拍感、节奏感、速度感有着重要的作用.     

基于就业为导向谈如何提高国际贸易专业教学时效性

受世界及国内多方经济形式的影响,各高校的毕业生就业形势越来越严峻,"毕业就是失业"这句话一时成了流行语.国家教育部等部委相继出台很多政策措施力促大学生就业,就高校自身而言,还是要加强内涵建设,培养适合社会需求的毕业生,以提高本校毕业生的就业率.笔者以就业为导向,从教学和学生培养模式等角度进行探索,以期提高国际贸易专业教学时效性,从而促进大学生就业.     

谈谈环境艺术设计专业的教学和发展

环境艺术设计(简称环艺)是现代社会急需的新兴学科,它涵盖了城市街景、广场设计、建筑装饰、园林景观、公共设施、室内设计、装饰装修等,是人类生存环境中从宏观到微观的整合设计.环境艺术设计专业是实践性很强的专业.为更好地培养专业人才,环艺专业的课程设置要有针对性;要重新设计基础课和专业课的教学;要重视实践教学;要不断拓展环艺专业的外延以谋求专业的新发展.     

市场营销专业人才培养框架与教学体系的建构

在应用型创新人才的培养目标定位下,市场营销专业实践教学是人才能力培养的主要路径.通过对专业能力的分解.分析了市场营销专业现有实践教学体系的问题,并进一步研究如何依托校内实践教学平台的优势采进行实践教学改革,包括校内外实践教学互补、实践项目开放、教学资源统筹及增设综合性设计性实践项目等改革举措.     

室内与家具设计专业构成设计类课程的教学改革探讨

本文分析了室内与家具设计专业构成设计类课程教学存在的较为普遍的问题,提出要根据专业的特点,在教学内容、教学方法和能力培养等方面改革课程教学方法,研究出一套符合专业发展需求的新型的构成设计类课程教学模式,并结合实践教学收到了比较满意的效果.     

对我院公共计算机基础教育的思考

目前,财经院校非计算机专业计算机基础教育已越来越为各方面所重视,随着计算机及应用技术的迅猛发展,使用计算机的能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分,使大学生熟练地掌握计算机技能已成为刻不容缓的问题.但由于计算机技术的快速发展以及学生之间所存在的个体差异,必须对计算机基础教学中的教学内容、教学方法和教学环境等方面进行改革和探索,充分利用现代化教学手段,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习主动性,从而提高学生应用计算机的能力.     

应用型本科教育教学方法探讨

本文主要阐述了在应用型本科教学中,实践性教学环节对学生实践能力培养的重大意义。指出了在培养学生实践能力的过程中要增强教师的责任心,积极发挥教师的主导作用和大学生在实践活动中的主体作用,学生通过实验、实习教学,可提高学生的专业综合能力。     

论高师体育专业大学生体育精神的培养

体育、体育教育和体育文化所包含的体育精神,是体育的本质、价值和人文精神的体现。以体育精神的培养为切入点,探讨高师体育专业教学和人才培养改革有效途径,实现提高大学生综合文化素质、人文素养和人才培养质量的目的,对体育专业大学生人才培养模式和我国高等教育改革有着重要的参考价值和理论意义。     

对于高职设计素描教学中创造性思维能力培养的思考

随着社会对设计人才的需求,高职院校设计专业蓬勃发展,设计专业基础课程设计素描的教学也需要不断发展和完善。笔者从培养创造性思维能力的意义、存在的问题以及在设计素描教学中进行创造性思维能力培养的探索三个方面入手,谈谈在高职设计素描基础课程教学中如何培养学生的创造性思维能力。     

旅游管理专业的实训基地建设

高职院校的特色就是以大学生能力培养为本位,以职业为根本导向,以实践实训为主要目标,以培养大学生专业技能和职业技能为根本出发点.高职院校的旅游管理专业的实训基地建设也是为此目标服务的.     

高校形势与政策教育强化国际法教学环节的思考

以专业化的视角,在高校形势与政策教育中强化国际法教学环节,能培养大学生的国际法思维,有效引导大学生的爱国热情,维护高校和社会的稳定。为此,应在高校形势与政策教育中引入高素质的国际法专业师资,科学设计教学内容,并采取多样化的课堂讲授和课外互动模式。     

体育对大学生心理健康促进的探讨

心理健康是素质教育不可缺少的一个组成部分,更是培养全面发展人才的一个重要方面.大学体育以其独特的教育方式和丰富多彩的教学内容对大学生实施心理健康教育将非常有效.本文作者结合自己教学过程中的实践经验,对大学体育教学过程中大学生心理健康的培养,提出了一些建议和探讨.     

完善能力结构 适应市场需求

就业市场的严峻性,使大学生就业难的现象日益凸现出来。分析了近几年来大学生就业市场的需求状况,论述了大学生能力形成和能力结构完善的理论,提出了大学生能力结构的构建及能力培养的途径和方法:更新教学理念,强化能力本位的教育思想;坚持开放式办学,提高学生的社会适应能力;调整专业结构,拓宽专业口径。     

完善能力结构 适应市场需求

就业市场的严峻性,使大学生就业难的现象日益凸现出来。分析了近几年来大学生就业市场的需求状况,论述了大学生能力形成和能力结构完善的理论,提出了大学生能力结构的构建及能力培养的途径和方法：更新教学理念,强化能力本位的教育思想;坚持开放式办学,提高学生的社会适应能力;调整专业结构,拓宽专业口径。     

大类培养模式下大学生专业承诺水平的研究

结合大类培养模式固有特点对大学生专业承诺的影响,提出优化专业导论课的设置及教学模式,增设以科研训练为导向的新生研讨课,强化本科生导师对学生专业承诺的培养,加强教师课堂教学中对学生专业承诺的指导,优化专业展示系列活动,提高学生社团活动对学生专业承诺的影响等建议,以提高大学生的专业承诺水平。     

实践教学对理论教学的促进作用

专业理论知识对生产实践具有很强的指导作用,理论知识的缺乏以及自主学习能力和意识的薄弱严重制约了职业院校大学生未来发展空间的提升.采用理实一体化的教学方法应用于理论教学,以提高实训课兴趣,促进大学生专业理论知识的应用.