企业成功实施电子化培训的因素分析

电子化培训具有时空灵活、内容灵活、效果突出、成本较低等特点,成为企业进行培训的必然选择。电子化培训可以帮助员工尽快完成对工作岗位和工作环境的适应,提高工作技能,还能提供便捷的培训管理,如培训申请、培训课程与内容的选择、学习监督与考核,大大地提高了员工的学习积极性和有效性。本文探讨企业成功实施电子化培训所需的关键要素,如企业高层的支持、电子化培训系统的实施与应用、电子化培训对师资力量和课程设计的要求以及培训制度的建立与完善等。     

国有制造企业国际化战略中的培训体系探索与实践——以DK公司为例

随着经济全球化的发展,越来越多的中国企业积极参与全球竞争,实施国际化经营战略.然而,在国际化战略实施过程中,海外企业的人力资源管理面临重大挑战.本文以国有制造企业DK公司为例,分析中国企业在发达国家运营面临的挑战,挖掘和梳理其培训体系的探索和实践,从培训体系建立的目标、课程设计、培训师队伍、培训实施策略以及培训的持续改进等方面介绍中国企业走出去过程中的最新培训模式.通过案例分析,得到如下管理启示:培训目标与组织国际化战略相联系是培训体系建立的核心;母国与东道国的文化融合是培训体系建立的关键;来华培训、东道国现场培训和传承培训相结合的三步走实施策略是培训体系建立的有效途径.最后,本文讨论了本案例研究存在的局限与未来研究展望.     

效能升级,开启培训新模式

从国内第一所企业自办大学春兰学院成立至今的近20年时间里,企业大学一直肩负着为企业培养中、高级管理人才和企业供销合作者的特殊使命.作为企业培训的最高表现形式,企业大学无疑是企业传统培训体系的升级.当企业面临产业转型、组织变革时,企业大学传统的培训体系,也在不断面临前所未有的挑战. 培训需求的新挑战 作为培训单元的最高表现形式,企业大学的培训项目实际上提供了一套培训产品线——平台、内容和运营.平台,即方式.指学员以何种方式接受培训教育、引导和影响,又如何参与进去;内容,即学员接受、获取、交换的信息、技能.它是学员从培训中获得价值的主要载体;运营,即培训中连环相扣的动作过程.     

现代企业的员工培训

现代企业员工培训与开发(简称培训)是指企业采取的促进员工学习的正式步骤,以便使培训后的员工行为有助于企业目标的实现.培训是一个过程,是培训管理者和培训专家依据培训理论和企业目标,制定培训策略,筹划培训项目并付诸实施的过程.     

企业培训体系及构建

强化员工培训,可以增强企业竞争力,实现企业战略目标;另一方面通过培训能够将员工个人的发展目标与企业的战略发展目标统一起来,满足员工自我发展的需要,调动员工工作的积极性和热情,从而增强企业凝聚力,这就使得员工培训工作日益为企业所重视.那么,如何能够更加有效地开展企业的培训工作,如何使企业的培训工作发挥应有的作用,这些都是我们所要关注的问题,构建符合企业实际需要的培训体系对于不断提高企业培训工作的总体水平具有非常重要的作用.     

构建承德市旅行社基层管理人员培训体系的研究

培训是指企业为了使员工获得或改进与工作有关的知识,技能、态度,更好地实现组织目标,而实施系统化学习教育的过程.对旅行社来说,加强培训是提企业管理水平、促进其适应市场的有效途径.     

强化培训激励作用营造学习文化氛围——通信企业培训工作现状及改进对策

人才是企业最重要的资源,采用什么方法激发员工潜能,提升人力资源的使用与管理效率,是企业一直追求的目标.如何发挥培训激励作用,调动广大员工的学习热情,是不断提升员工职业能力,打造高素质员工队伍的重要内容.本文从培训激励研究入手,探索做好企业培训激励工作的途径.     

简单高效，用ADDIE模型优化培训路径

<正>麦肯锡咨询公司通过对企业的调研得出一个结论：实践学习是大于向他人学习的,向他人学习则大于自我学习。员工在岗位实践中的成长幅度是远远大于一门好的培训课程的。因此,许多企业除了常规的课程学习之外,还开始积极地建立实践型学习模式,如轮岗制、导师制等。在学习技术方面,市场上有各种培训工具,如行动学习、教练技术、电话学习等。不论是培训体系的设计还是培训项目的设计,企业应该让员工知道学习目标,包括通过什么方式去学、过程中需要运用什么策略以及如何判定学习者已经达到了目标要求。想要做到这些,企业有必要选择ADDIE模型来优化培训路径。     

培训项目管理者的职责定位

当前,企业员工培训已成为企业发展的"第一道工序"。如何加强企业员工培训,挖掘员工的潜力,提高员工的业务水平,传承企业优秀文化,增强企业凝聚力和核心竞争力,最大限度发挥人力资源的作用,已成为摆在企业面前的一项重要而紧迫的任务。随着培训工作的不断发展,培训目标越来越高,工作任务越来越重,管理技术越来越难,培训需求越来越多,这些都对培训项目管理者提出了越来越高的要求。在培训项目的组织运作过程中,首先需要对培训项目管理者有明确的职责定位。笔者结合中国石化集团公司中原油田培训中心的具体实践,以期探讨这个非常重要的问题。     

以项目管理促进培训管理的创新发展

正一、前言近几年来,企业教育培训工作全面贯彻落实科学发展观,以服务企业发展为主线,以培养专业化人才为目标,全面提升员工整体素质和创新能力,为实现跨入先进勘测设计企业行列的目标提供坚强的智力支持和人才保证。特别是近两年来,利用项目管理理论指导教育培训工作,建立双项目管理循环体系,即全年教育培训计划编制、实施、检查、改进和单一培训项目的策划、实施、反馈体系。坚持在重视培训体系建设、打造培训品牌、丰富培训课程、创新培训形式等方面抓落实,建立健全培训管控与激励约束机制,分层次、分类别地开展教育培训     

基于职业技能培养的情境体验培训模式设计理念和原则

基于职业技能培养的情境体验培训模式,其最重要的任务是通过与外部客观世界的＂对话＂,实现职业技能的提炼与转化,将职业技能相关要素内化到培训情境中。本文围绕基于职业技能培养的情境体验培训模式,提出了基于实践需求、基于职业技能、基于学员背景、基于情境氛围的课程设计基本理念;针对知识、技能、思维、心态和素能五个方面的培训内容,提出了培训目标序列化、核心技能整合化、学员参与主体化、内容设计情境化、无形技能有形化的课程设计原则。     

基于工作过程的机械设备控制技术课程设计

介绍了基于工作过程教学的相关思想,并以我院数控技术专业<机械设备控制技术>课程为例对基于工作过程课程设计与开发进行了探讨,阐述了本课程设计背景、课程设计内容及目标、学习情境等设计.     

企业大学设计模型的再思考——来自华为大学的案例研究

企业大学在中国正日益蓬勃发展并受到广泛关注.本文将以企业大学设计模型为理论基础,以此对华为大学展开具体的案例分析,深入研究了华为大学的设计与运营模式,并据此最终归纳出关于企业大学设计的逻辑模型,为企业的组织学习与人才发展提供理论与实战参考.     

浅谈如何提高安全培训效果

针对安全培训的特点,从需求调研,课程设计,培训过程实施,培训评估等环节来阐述如何提高安全培训效果。     

优化企业人力资源培训效果途径的探讨

企业人力资源培训对提高员工素质,以更好地面对日趋激烈的市场竞争具有十分重大的意义,因而优化培训效果具有很强的现实意义,本文即着眼于培训的全过程,从培训的基础理论、培训需求分析、培训目标与策略、培训课程设计、培训方式、培训技术方法、培训效果评估和培训后效管理等八个方面对优化企业人力资源培训效果的途径进行了探讨。     

如何保证培训不流于形式?

问:很多公司每年都投巨资用于员工培训,培训时人人都有如菩萨般大彻大悟,而工作中却一切如故。请问如何保证培训不流于形式,起到应有的效果?(广西陈露)答:什么样的培训最有效?培训设计的内容是基于企业绩效的,同时也是考虑员工职业发展的,两情相悦,自然效果良好。什么样的培训没有效果?培训设计只是基于绩效的,学员学习的转化效果就较差;培训设计只是基于员工能力发展,而没有考虑企业绩效的,员工学习对于企业而言同样也是无效的;但是这两个问题有一个悖论,所谓培训的效果是对企业而言还是对于员工而言?培训员工对于企业而言终极目标就是提高…     

基于适航条例的机务培训目标分析

针对国内机型维修培训的目标分析,对比国内外具体适航/持续性规章文件条例,分析国内现有适航,持续性适航规章中的不足;针对不足提出具体分析机型维修培训目标的流程与方法,根据各民机机型的特点提出具体的培训目标,以便具体机型维修培训工作的成功实施,为国产大型民机提供投入市场后的机型维修培训目标分析框架。     

如何建立长期有效的培训体系

强化员工培训,可以增强企业竞争力,实现企业战略目标;另一方面将员工个人的发展目标与企业的战略发展目标统一起来,满足了员工自我发展的需要,调动员工工作的积极性和热情,增强企业凝聚力.充分发挥培训对于企业的积极作用,建立有效的培训体系是达成这一目标的前提条件.我们在进行培训体系搭建时,一定要具有前瞻性,真正的把人才培养与企业发展紧密连接起来,真正服务于企业的长远发展.     

企业员工培训课程设计的策略研究

企业培训课程设计的基本程序是在需求调查与分析的基础上,明确课程的具体目标,根据目标的要求,安排课程内容,确定教学模式,组织课程实施者,准备培训教材,选择课程策略,制定课程评价标准,分配时间,安排场地.     

扼住管理类培训体系的关键点

从起点到终点,管理类培训不仅需要建设成体系,而且,在体系建立中要点点贯通。不管企业大小如何,处于什么行业,对HR而言,做培训体系都是必须工作。从"培训"到"培训与发展",再到"学习与发展",培训被冠以不同名称,其中也反映出管理者对此项工作定位上的细微差别,如同从"人事部"到"人力资源部"和"人力资本部"一样,其背后的含义是从做事上升到管理资源,乃至管理资本这个阶段。对中国企业而言,培训正处于从做事到思考为什么要做这件事的阶段。就培训功能而言,企业培训无非是两大类:纯为业务技能服务的,包括专业技术类的培训,很多企业将之独立出来,做成了培训中心;管理类培训,包括时下的企业大学或企业商学院类的设置。