基于电子商务的高职院校大学生创业教育研究

在大众创业、万众创新的时代背景下,随着电子商务飞速发展,越来越多的高职院校大学生选择电子商务创业。因此,将电子商务与创业教育结合,充分利用电子商务的优势,开展电子商务创业教育,培养学生创业意识和创新精神,提高学生创新创业能力,已成为当前高职院校培养创业型人才的重要课题。本文分析了高职院校大学生电子商务创业教育现状,提出了适用于高职院校的"理论实践并重"的电子商务创业教育课程体系,并从培养电子商务创业意识、健全电子商务创业激励机制、师资队伍建设、精准帮扶创业学生和充分利用校内外资源组织学生进行创业实践等方面提出了建议。     

经管类大学生创新创业能力培养研究——以渭南师范学院为例

本文以渭南师范学院课程体系和实践教学为例,分析经管类大学生创新创业能力现状,反映出创新创业意识不足、实践教学投入不足、创新创业师资匮乏等问题,并从完善创新创业能力培养机制视角,提出适合于经管类大学生提升创新创业能力的可行性建议:激活学生创新创业思维,优化学生就业能力结构;完善创新创业能力培养方案;建设高校多能教师队伍,提升学生就业质量。     

电子商务创新创业教学实践探索

近年来,随着"互联网+"概念的提出,关于电子商务的创新创业技能竞赛在大学生中间如火如荼的展开。大学生通过参加创新创业技能竞赛丰富了知识、增强了能力、增长了才干。在电子商务创新创业教学中,我们通过将电子商务实验教学内容与学生参加的创新创业类电子商务技能竞赛项目进行整合,不仅可以让实验教学每年根据学生参赛项目进行更新与跟进,同时还可以使学生有更充沛的时间和精力去设计技能竞赛项目。学生在完成电子商务实验训练的同时,电子商务创新创业技能竞赛也做好了充分的准备,实现了学习知识与提高能力的双赢。     

电子商务创业型人才培养探索与研究

推行创业教育对于电子商务专业具有独特的优势,电子商务专业大学生创新创业能力的培养要贯穿于大学四年教育的全过程,应从树立创业理念、完善创业教育课程体系、构建电子商务创新创业实践平台这几方面培养学生的创新创业能力。     

电子商务专业大学生创业能力培养的实践探究

本文简要阐述了大学生创业能力培养的重要性,并分析了电子商务专业大学生创业实践教学的特点,结合以往创新创业教育取得的成果和经验,对电子商务专业大学生创业能力培养的有效途径进行了探讨。     

老少边贫地区大学生创新创业能力提升研究——以广西百色为例

我国经济发展进入新常态,"大众创业、万众创新"的提出为提升大学生创新创业能力指明了方向,是我国创新型国家发展的需要。老区高校大学生创新创业能力培育各方面还未发展成熟,应给予高度重视,营造创新创业良好氛围,完善创新创业能力提升体系,落实创新创业具体帮扶,充分发挥地区优势创造更多创新创业发展机会。     

农村电子商务创业型人才培养模式研究

农村电子商务的发展,需要有电子商务技能和创业技能的人才。专业教育与创业实践活动是培养大学生创业能力的关键。本文通过"学习与创业相结合,创业与就业相结合"的高职电子商务创业型人才培养模式研究,为培养能服务于农村电子商务的具有专业技能和创业能力的大学生提出了一个新路径。     

高校大学生电子商务创新创业现状研究——以徐州地区为例

调查发现大学生电子商务创新创业的规模还比较小,失败率比较高。本文就大学生电子商务创新创业的现状及过程中所遇到的问题,探讨大学生电子商务创新创业的影响因素,为大学生电子商务创新创业建言献策。     

高等农林院校大学生创新创业能力提升策略研究

目前我国高等农林院校大学生缺乏创新创业知识及技能,大学生创业集中在大城市或者沿海地区的低投入型行业,创新创业比例低,创新创业能力有待提升,同时由于大学生创新创业意识不强、大学生创新创业缺乏信心、高校创新创业扶持政策不够、教师创新创业指导能力不足等问题的存在,直接制约大学生创新创业能力的提升。。因此,应该提高学生创新创业意识,培养大学生良好心理素质,高校提供政策支持和创业保障,加强创新创业指导师资队伍建设以及营造家庭营造创新创业环境,从而提升大学生创新创业能力。     

电子商务环境下大学生创业现状调查——以广西A高校为例

在电子商务环境下,创业显得极具诱惑性,同时也极具挑战性,很多在校大学生都已开始尝试电子商务创业,但最终创业成功的人不多,很多参与者都是浅尝辄止。由此可见,大学生电子商务创业还需要更多的支持和引导。本文通过对广西A高校大学生进行电子商务创业现状调查,在调查基础上挖掘总结大学生创业中存在的主要问题,为提高大学生创新创业能力提供了依据。     

电子商务助推大学生创新创业的研究

实施"互联网+"行动计划,以电子商务带动"大众创业、万众创新"的发展,需要发展信息化创业教育和培养大量信息化创业人才。通过本文分点阐述,旨在表明信息电子化的飞速发展,与此同时国家予以大学生相应的优惠政策,以大学生创新创业为基准,在电子商务的背景以及电子商务未来发展趋势下,指出大学生要抓住机遇,在电商行业实现自我价值,展望信息化未来。     

“互联网+”时代工科学生创新创业实施机制探究

"互联网+"背景下大学生创新创业能力培养,是社会关注的热点。就工科大学生课外"双创"机制探究而言,主要包括通过"互联网+"背景下工科专业大学生的创新创业特点,互联网背景下工科学生"双创"活动实施两个方面,希望以此探究培养大学生的创新精神、创业意识和应用实践能力,提升高校辅导员创新思维和综合素质。     

关于电子商务专业教育和创业教育融合探析

在"大众创新、万众创业"的教育背景下,实现电子商务专业教育与创业教育的有效融合意义重大。在电子商务专业教育中,将专业教育与创业教育有效的结合起来,可以有针对性地提升学生的创新创业能力,促进学生的全面发展,为现代社会培养更多有用的人才。本文就电子商务专业教育和创业教育融合作了相关分析。     

基于工作室模式的创新创业实践教育研究——以福建商学院电子商务专业为例

实施创新驱动发展战略,要求我国大力进行创新创业教育改革,这也是当前高校深化教育改革的重要内容。针对当前大学生的创新创业教育存在重理论轻实践,没有充分整合校内外资源等问题,基于工作室模式的特点,从工作室模式对提升大学生创新创业能力的实施方式、实践意义等方面,结合福建商学院电子商务专业基于工作室模式的教学实践探讨如何开展大学创新创业教育。     

民办高校电子商务专业大学生就业能力培养途径研究

民办高校电子商务专业大学生就业能力的提升具有重要意义,但目前也受到一些因素的影响,如企业、学校、个人等。结合实践来看,民办高校电子商务专业大学生就业能力培养的途径,要充分利用专业技能竞赛平台、充分利用学生社团平台、充分利用校企合作平台、充分利用大学生创业创新训练计划项目平台。     

高校学生电子商务创新创业实践研究

本文分析了高校大学生电子商务发展状况，并结合电子商务专业办学与互联网经济发展新情况进行剖析。进而为高校培养创新型电子商务及网络人才提出具体思考和举措。目的是提高大学生电子商务创新创业实践能力，促进大学生互联网创业就业和高校电子商务专业的顺利发展。     

“双创”背景下大学生创新创业能力培养对策

"大众创业,万众创新"为大学生创业提供重要战略支撑和就业方向。大学生涉世不深,创业经验不足以及缺乏创业的专业指导和足够的资金支持,抑制了大学生创业热情,不利于大学生创新创业能力的培养。在"双创"背景下,国家创新驱动战略的实施为大学生创新创业能力培养提供政策支持,针对如何培养大学生创新创业能力问题,以"双创"背景下大学生创新创业能力培养价值功能为逻辑起点,从国家、高校、大学生层面提出"双创"背景下大学生创业创新能力培养路径,积极推进大学生支持和投身创业,实现自我价值。     

新时期大学生创新创业能力提升问题研究

随着就业压力的不断增大,培养和提升大学生创新创业能力显得越来越重要,新时期我国大学生在创新创业能力提升方面还存在诸多的问题。本文主要对新时期提升大学生创新创业能力的重要性进行分析,并提出相应的对策建议,以全面提升大学生的创新创业能力,以期在缓解就业压力的同时为社会输送更多的优秀人才。     

基于电子商务的大学生创新创业管理研究

在电子商务飞速进步的背景下,大学生创新创业规模、数量正在急剧增大。由于电子商务创业自身存在着不稳定的风险特征,使得大学生创新创业面临着诸多问题,例如,现代互联网与传统产品不能有效结合和大学生社会经验有限等。为此,笔者详细研究了基于电子商务的大学生创新创业管理,希望能对大学生进行科学的电子商务创新创业起到一定帮助作用。     

东北振兴视角下经管类大学生创新创业能力提升策略探究

“东北振兴”已成为国家战略,“大众创业、万众创新”是时代的呼唤,加快培养创新创业人才是促进东北地区经济发展的关键。高校作为创新创业人才培养和输出高地,承担着培养高素质创新创业人才的重任。从东北地区经济振兴视角分析应用型高校经管类大学生创新创业能力特质和现状,从培养模式转变、构建创新创业课程体系、建设双师型教师队伍和建立创新创业项目培育与孵化机制等四方面,探究如何提升高校大学生创新创业能力,以期达到促进培养适应东北地区经济社会发展需求的创新创业型人才的目的。