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童德芳 《世界标准化与质量管理》2006,(2):31-33
传统的质量成本核算方法由于自身的缺陷,已不适应先进制造企业的要求。《作业成本法在质量成本计算中的应用》一文介绍了作业成本法及其诸多优点、作业成本法核算质量成本的程序和步骤,并分析了该方法对中国企业的可行性。 相似文献
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作业成本法在高校教育成本核算中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
高校在为国家大力培养人才、注重社会效益的前提下,仍然要讲求经济效益,这是一个不争的事实.然而,在我国现行高校会计制度中,国家仍未制定有关教育成本核算的内容和方法.如何计算高校教育成本,这是一个亟待解决的迫切问题.本通过对作业成本法的简要介绍,结合我国高校会计实务,对作业成本法在高校教育成本核算中应用的必要性进行探讨. 相似文献
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作业成本法在高校成本核算中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
一、国外作业成本法在高校教育成本核算中的应用研究
作业会计思想最早源于美国的科勒,科勒第一次把作业观念引入会计和管理中。后来在斯托布斯等人进一步研究的基础上,1988年,美国青年学者库珀和哈佛大学卡普兰教授提出了以作业为基础的成本计算方法,即作业成本法。 相似文献
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首先对现代企业物流管理以及成本计算的概念以及特点进行简单介绍,然后详细阐述了作业成本的方法论,采用定性与定量的方式对企业物流成本计算中作业成本的具体应用进行研究. 相似文献
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首先对现代企业物流管理以及成本计算的概念以及特点进行简单介绍,然后详细阐述了作业成本的方法论,采用定性与定量的方式对企业物流成本计算中作业成本的具体应用进行研究。 相似文献
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作业成本法在高校教育成本核算中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着市场经济体制的建立和教育体制改革的不断深入,教育成本核算成为高校关注的问题。本文通过对作业成本法的简要介绍,结合我国高校实际,构建了关于作业成本法的高校教育成本核算模式。 相似文献
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传统的成本计算侧重于产品成本计算,生产产品的制造业,是分批法、分步法等典型成本计算方法应用的主要领域。服务业为社会提供劳务,而不能像制造业那样生产有形产品,更没有在产品、半成品、产成品等产品形态上的细分;服务业的“生产行为”和“销售行为”合二为一,服务过程难以划分“工序”,企业的很多部门相互协作,同时提供服务劳务。要将共同成本在服务对象之间划分,有很大的难度,或者涉及到分配标准的科学性问题。 相似文献
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随着市场经济体制的建立和教育体制改革的不断深入,教育成本核算成为高校关注的问题.本文通过对作业成本法的简要介绍,结合我国高校实际,构建了关于作业成本法的高校教育成本核算模式. 相似文献
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基于作业成本法的高校教学成本计算模式构建研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在论述作业成本法应用于高校教学成本计算的可行性基础上,针对高校教学管理各环节及费用发生的一般特点,分析了作业成本动因与选择,构建了基于作业成本法的高校教学成本计算模式,以其为推动高校教育成本核算体制的建立和财务成本管理水平的提高提供借鉴与参考。 相似文献
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物流成本计算模型的构建及其应用研究——基于作业成本法原理 总被引:6,自引:0,他引:6
物流成本核算一直是困扰现代企业的一个难题。本文针对物流成本计算困难这一问题。借助作业成本法的基本原理,构建普通制造企业的物流成本计算模型,并通过举例分析这一模型的具体运用,为企业核算、控制其物流成本以厦进行物流成本决策提供思路。 相似文献
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首先描述了作业成本法的基本理论,以及作业成本法的核心思想与计算步骤;其次,确定了配送作业的基本内容,并对配送作业的成本动因进行了分析;最后通过具体算例,分析了作业成本法在配送作业成本计算中应用。 相似文献
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首先描述了作业成本法的基本理论,以及作业成本法的核心思想与计算步骤;其次,确定了配送作业的基本内容,并对配送作业的成本动因进行了分析;最后通过具体算例,分析了作业成本法在配送作业成本计算中应用. 相似文献
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作业成本法、作业管理及其应用分析 总被引:4,自引:0,他引:4
作业成本法产生于先进制造企业成本计算精确性的要求,但其实际意义已远远超越了这一层次。它以“作业”为核心,通过提供关于“作业链”的明细、动态的成本信息,索本求源,把着眼点放在成本发生的前因后果上。本阐述了作业管理实施的具体步骤及其注意的相关问题。 相似文献
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本文以作业成本法为基础,对设计项目成本计算的缺陷进行了剖析、优化和改进,为企业全面准确地计算设计项目成本提供了借鉴。 相似文献
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本文将四川省一所省属普通公立高等职业技术学院作为分析目标,运用该校2009年、2010年会计财务资料,基于作业成本法计算出了该校某系学生培养成本,并比较分析了计算出的培养成本结果与综合核定金额及当地收费标准的联系和差额。 相似文献
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近年来,随着国家经济迅速发展,各级高校改革力度不断加大,高校在筹资模式方面也发生了显著变化,已经从财政拨款模式逐渐转向于多渠道筹资模式,教育成本由各个组织共同承担。在此背景之下,各个参与组织都急欲了解高校各项成本信息,而开展教育成本核算活动已显得迫在眉睫。鉴于此,本文以高校教育成本核算活动作为基本视角和主要研究对象,详细介绍基于作业成本法的高校教育成本核算具体实践程序,通过分析基于作业成本法的高校教育成本核算体现出的价值,期待能够成为相关人员参考与学习的指标,从而不断优化高校教育成本核算程序。 相似文献