破解两种最常用的评价技术——无领导小组讨论和公文筐测验

情景模拟测评（Situatlonal Simulation Test），是指被评价者在一系列可反映拟聘岗位所需特质的模拟工作场景下，完成各种工作任务，如参加讨论、主持会议、处理公文等，评价者通过观察和分析被评价者所表现出来的心理和行为特征，评价、预测其是否具有胜任拟任工作的能力和潜在素质。     

走出四大认识误区，揭开评论中心真实面目

评价中心是以测评特定的能力素质为中心、综合运用多种评价方法、从多种角度对测评对象进行观察的一组系统化、标准化的评价活动。因其能够较为全面地考察测评对象的能力素质,已经被越来越多的人力资源工作者运用。但大多数人对它的认识,只是停留在表面上,还未能理解评价中心的深刻内涵,对如何操作评价中心技术尚未形成正确的思路。本文就常见的四种认识误区予以分析如下：     

评价中心在招聘测评中的应用实践

评价中心技术(assessment center)是近年来国际流行的一种选拔管理人员和销售人员的方法。评价者采用纸笔测验、情境测验和面试等多种测评技术对被评价者的相关维度进行评价。这种方法有机地整合了客     

高校人才素质测评体系探究

随着我国市场经济的发展和竞争的日益激烈,对人才素质的要求也越来越高,与国际经济发展相吻合的人才队伍培养是目前我国在发展中的重要任务。高校作为人才培养的重要基地,应在认识到我国对人才需求紧迫性的同时对挖掘和培养人才途径的系统构建进行研究和探讨。本文从高校人才素质测评的概念和目标出发,阐述了高校人才测评体系构建的重要意义,并根据当前高校人才素质测评仍存在的一些问题对如何合理科学的构建高校人才素质测评体系提出一些见解。     

高校大学生综合素质测评体系研究

素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。现代知识经济社会快速发展,大学生综合素质提高迫在眉睫。本文在对当前大学生综合素质教育测评体系研究现状进行分析的基础上,对于大学生综合素质测评体系建立的原则、内容、方法进一步进行研究,提出一套具有时代性、科学性、合理性的综合素质测评体系。     

中层管理人员素质测评的AHP模型构建

本文阐述了素质测评的基本概念,分析了中层管理人员的岗位特点,界定了素质测评的方向和范围。在此基础上通过引入胜任素质分析法,确定中层管理人员的胜任素质类型,由此选定中层管理人员的素质测评要素,包含个性态度、职业素质(子要素为人格品质、成就导向、人际影响力和主动性)、管理素质(主要有组织管理能力、团队协作能力、创新能力、领导决策能力、激励用人能力和应变调控能力)与知识素质。最后运用AHP层次分析法,构建了中层管理人员素质层次结构模型。     

人才测评中综合素质模型应用研究

人才对于企业的发展至关重要,而如何对人才素质进行测评一直是企业需要解决的一个重要问题.从人才素质测评的基本模式入手,分析了目前主要的人力资源测评方法,提出了综合素质测评的数学模型,并探讨了该模型存在的问题以及改进思路.     

酒店员工英语语言能力及素质提升探索与实践

本文作者从英语语言能力与语言素质的形成出发,分析了高星级酒店员工英语语言素质的现状及相关要求,以佛山职业技术学院与酒店企业合作培训为实践案例进行探讨提出提升员工英语语言能力及素质的建议。     

走出四大认识误区，揭开评论中心真实面目

评价中心是以测评特定的能力素质为中心、综合运用多种评价方法、从多种角度对测评对象进行观察的一组系统化、标准化的评价活动。因其能够较为全面地考察测评对象的能力素质,已经被越来越多的人力资源工作者运用。但大多数人对它的认识,只是停留在表面上,还未能理解评价中心的深刻内涵,对如何操作评价中心技术尚未形成正确的思路。本文就常见的四种认识误区予以分析如下:     

对学生综合素质测评之浅见——以兰州工专为例

学生综合素质测评是与学生在校利益密切相关、体现学生综合能力的一个重要指数。本文结合我校综合测评,提出了几点建议和想法。     

走出四大认识误区,揭开评价中心真实面目

评价中心是以测评特定的能力素质为中心、综合运用多种评价方法、从多种角度对测评对象进行观察的一组系统化、标准化的评价活动.因其能够较为全面地考察测评对象的能力素质,已经被越来越多的人力资源工作者运用.但大多数人对它的认识,只是停留在表面上,还未能理解评价中心的深刻内涵,对如何操作评价中心技术尚未形成正确的思路.本文就常见的四种认识误区予以分析如下:     

工学结合人才培养模式下学生综合素质能力评价体系探析——以广州康大职业技术学院为例

大学生综合素质能力评价体系的构建与推行,是促进学生综合素质能力培养的关键。本文以广州康大职业技术学院为例,在分析现行大学生综合测评模式不足的基础上,探析了大学生综合素质能力评价体系构建的理念、原则、内容。     

人才素质测评：企业用人的“新武器”

人才素质测评方法是指测评者采用科学方法收集被测评者在主要活动领域的表征信息，根据岗位需求及企业组织特性，运用履历判断、答卷考试、心理测验、面试、情景模拟、评价中心技术、观察评定、业绩考核等多种手段，对被测评者的知识水平、     

基于综合素质培养的物流管理本科专业教学改革探讨

高校毕业生的综合素质和实践能力已越来越被用人单位所看重。文章结合物流管理专业课程特点。根据对目前教学情况的分析，对物流管理本科专业教学改革应从以下几方面入手：将教学和考核重点由理论向综合能力倾斜：合理运用多种教学方法尤其是案例式教学法；不拘于教材内容；加强实验实训建设；提高师资队伍综合素质。     

财务人员综合素质测评十大禁忌

本文分析了财务人员综合素质测评中存在的问题,总结了一些提高财务人员综合素质测评技术的经验,以期为企业合理选人用人提供参考。     

建立科学合理的人才测评机制

作为现代人事管理的一项专门技术,人才测评是以心理学、心理测量学、管理学、行为科学和计算机技术等学科为基础的一种综合选才的方法体系,它能对人的知识水平、智力、特殊能力、个性特征、职业倾向和发展潜力等方面的素质进行综合测评,已经成为人力资源部门的重要选拔工具和技术手段.     

我国中小企业领导人才素质测评体系的构建——以浙江新光饰品有限公司为例

现代中小企业人力资源管理要走向成熟,要适应新时代的需要,就必须借助科学的人才测评技术手段,以提高核心竞争力。首先提出了领导者必须具备的素质,接着根据我国中小企业的实际特点提出了一个简单高效低成本的领导人才素质测评体系,并以其在新光的成功应用做实证依据。     

熵值法在大学生综合素质测评中的应用

近年来随着企业用人要求标准的提高,大学生综合素质测评对企业定量考察用人对象各方面的能力与素质发挥着重要的参考作用。本文引入熵值法在已有评价指标体系的基础上,缩小大学生综合素质测评范围,只对同一高校内不同学生进行测评,尝试得出一个比较客观的结果作相关研究参考之用。     

人才的试金石——评价中心测评技术

评价中心测评技术是通过施用组合或配套的测评方法并依一定程序对人才进行测评的技术．这种技术能够预测人未来的管理成就。传统的测验方法，智力测验或个性测验所测得的仅是一般能力或个性品质．而评价中心测评技术在模拟的工作情境下测验。测得的是被测评人解决问题的实际能力。是目前可信度较高的测评技术。     

基于AHP的物业管理企业干部素质测评指标体系研究

人才素质测评能为企业甄别、选拔、培养和配置人才等人力资源管理和开发工作提供富有价值的参考信息，同时为员工个人的发展提供指导，从而做到人岗匹配，人尽其才。素质测评指标反映了被测对象某一方面的特征状态，而素质测评指标体系则是由特定组合、相互独立又具有一定联系的测评指标组成，反应了被测对象有代表性的各个方面的特征状态，素质测评指标体系的研究是实施人才素质测评的基础，也是关键。