对任职教育的几点思考

当今军事变革方兴未艾,人才竞争日趋激烈,任职教育也成为人们关注的热点。以任职教育的内涵为探讨的逻辑起点,深入分析任职教育的特点,并在此基础上,为如何上好任职教育课程提出对策性建议。     

搞好部队任职教育的几点思考

我军任职教育是指以培养军队指挥、管理等岗位任职能力为核心的军事职业再教育,是面向军队的职业教育,面向岗位的专业教育．面向职责的能力教育,面向发展变化的增补教育,使任职教育对象不断适应岗位职能发展变化的实际需要。为建设信息化军队、打赢信息化战争、完成多样化军事任务培养实用人才,促进军事人才从初级到中级、从中级到高级发展,确保我军现代化建设有足够的人才后劲。     

关于教育转型中任职教育课程设置问题的几点思考

随着武警部队院校编制体制调整的结束．任职教育院校和学历教育院校实现了真正的分离。担负任职教育任务的院校要在较短的时间内迅速完成教育任务的转型．必须首先从课程设置人手．建立起任职教育课程的基本框架．从而为全面完成教育转型奠定扎实的基础。     

岗位任职教育课程改革的实践研究

以航材管理专业课程改革的实践经验为基础,从转变教学模式、创新教学手段、强化针对性的技能训练、注重实践教学、改革考核方式五个方面,阐述了如何以岗位任职能力培养为核心进行岗位任职教育课程改革,对其他专业岗位任职教育的课程改革具有一定的借鉴意义。     

军队院校办学转型背景下教员队伍建设的几点思考

军队院校在实施办学转型过程中,对教员提出了新的更高的要求,因此,加强教员队伍建设势在必行。本文从思想认识、管理方式、培训机制、评价体制四个方面来分析如何加快教员队伍建设。     

深化军队院校任职教育办学理念

办好军队任职教育是当前军队院校发展的大势所趋,从一流大学办学理念的重要性出发,阐述了作者对军队任职教育办学理念的认识,认真剖析了军队院校任职教育在办学理念上存在的错误思想,阐发了作者对办好任职教育的认识以及树立正确办学理念应该注意的问题。     

关于任职教育下军队院校图书馆建设的思考

本文阐述了军队院校任职教育的概念;分析了任职教育院校图书馆建设面临的挑战;提出了推进任职教育下军队院校图书馆建设的主要对策。     

岗位任职教育学员创新能力研究

岗位任职教育是培养部队第一岗位任职需求,是全面打牢能力基础的关键阶段。因此,在教学中要注重培养学员的创新观念,突出对学员创新意识、创新思维、创新能力的培养,积极创造条件,以适应部队新军事变革挑战的要求。     

军校任职教育教学方法探讨

围绕军校教育转型,深化任职教育教学改革不仅要在更新教学理念、完善顶层没计、优化教学等方面下功夫,还必须针对任职教育的特点,探索教育教学方法的改革,建立起适应军校任职教育的教学方法体系。本文首先就军队任职教育教学现状作了探讨,以此为基础提出了对传统教学手段的改进方法和"四段三入式"的教学方法。     

提高士官学员任职技能课程教学质量的几点思考

士官教育是以任职教育为核心的职业教育,任职技能课程是提高学员岗位任职能力的核心课程。当前,军队士官院校任职技能课程教学中存在诸多问题,必须找准课程定位、完善课程设置、优化教学内容、改进教学模式,才能切实提高士官院校任职技能课程教学质量。     

高职专业教育与创业教育融合思考

高职专业教育倾向于学生就业能力培养,而创业教育则倾向于学生发展能力的培养,如何将创业教育渗透到专业教育中,成为广大教育工作者共同关心的课题,本文作者对这一问题进行了深入浅出的阐述。     

以职业技能培训为特色的本科人才培养模式

针对当前高校一些专业情况及社会形势,从培养本科生工程实践能力和拓宽就业渠道出发,根据一些本科专业的特点,在传统的培养模式中引入职业技能培训,提出学历+资质的培养目标。实践结果表明该模式下培养的大学本科毕业生具有扎实的理论基础,较强的实践技能,综合素质全面提升。得到企业的认可的同时大大增强毕业生的就业竞争力。     

甘肃农村职业技术教育综合改革的回顾与反思

自20世纪80年代以来,甘肃省在实施农村职业技术教育综合改革中取得的一定的成效和基本经验。但是,农村教育体制的陈旧和中等教育结构的落后严重地阻碍了是甘肃农村职业教育的快速发展。通过加强政府对农村的教育投资力度和建立多渠道教育投入体系,改革农村教育管理体制及引入市场机制等措施,使农村职业教育能培养出服务农村、建设农村的新一代农民。     

对创新教育的几点思考

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,教育的任务是毫无例外地使所有的创造才能潜力都结出丰硕的果实,培养受教育者的创新能力,应该是教育的本意和灵魂,应该成为当代所有学校、所有教师和所有教学活动的一个基本目标。     

规范技能鉴定工作程序 切实提高鉴定站工作质量

技能鉴定站是技能鉴定工作的执行部门,鉴定站工作质量的高低直接决定了整个技能鉴定工作质量的高低。文章结合江苏油田钻井专业技能鉴定站承担石油钻井工、钻井柴油机工和钻井泥浆工等17个工种的鉴定工作实践,提出了只有真正落实＂六五四＂,即抓好鉴定前的＂六个到位＂,鉴定过程中要实现＂五个规范＂,严把鉴定后的＂四个关口＂,才能不断提高鉴定站的工作质量,更好地为企业服务。     

关于宜宾中职物流专业建设的思考

从宜宾物流业的发展状况出发,针对专业定位、课程设置、校企合作、双证制、师资队伍和专业教材等方面,探讨中等职业学校物流专业教育的模式,明确指出服务当地经济、加强校企合作、促成专业定位、培养实操人才是物流专业教育模式的核心。     

高职计算机专业创业教育与专业教育融合研究

创业教育已成为高职教育改革的必然趋势。本文阐述了创业教育的内涵,分析了当前创业教育发展的现状与存在的问题,以计算机专业为例给出了专业教育融合创业教育途径。     

校企合作开展职业技能鉴定,推进高职课程改革

铁路大发展时期,铁路高职院校应该瞄准轨道产业发展趋势,充分发挥职教资源优势,积极响应铁路行业的就业准入制度,开展职业技能鉴定,大力推进课程体系改革,为行业发展提供新型高素质技能型人才支撑。本文就此进行了探讨说明。     

高职院校学生顶岗实习思想政治教育的特点、内容与方法

顶岗实习是高等职业院校学生将理论融于实践,实现“零距离”就业必经的环节,目前各职业院校都在积极探索和实践这一模式。如何对高职院校学生在顶岗实习中进行有效的思想政治教育是提高高职顶岗实习教学效果的关键所在。文章分析了在顶岗实习中进行思想政治教育的特点、内容,阐述了提高高职院校学生项岗实习思想政治教育效果的方法。     

师范学院生物科学专业通识教育与专业教育融合研究

一直以来,通识教育与专业教育的关系问题都是高等教育领域研究和关注的热点,本文以高等师范院校生物科学专业为例,对促进通识教育与专业教育的融合进行探索,以期实现促使二者之间互相开放并注重融合的一种生物科学专业人才培养模式。