学则需疑——浅谈语文阅读教学中质疑能力的培养

孔子提出：“疑是思之始，学之端”。我们认可学需有疑，可实际操作却往往不尽人意。 一个案例我曾请同学们搜集关于鲁迅的故事，有位同学说鲁迅很谦虚，在自传中说：“我留学时只在杂志上登过几篇不好的文章。”我当即表示赞同，也认为此举尽显其虚怀若谷，这时班里的一个角落有些骚动，然而请那位显然若有所思的同学谈谈他的问题，他却始终支支吾吾，最终在我和同学们鼓励下，这个男孩终于开口了：“老师，我说了你别生气，我觉得他不谦虚，而且假谦虚，既然认为写的不好，为什么发表，既然发表了，又为什么还这样说。”一时班里一片哗然，我仔细聆听才知道，喧闹更多是因为大家认为这个男生爱出风头，不尊重鲁迅和老师。     

那一次“激励”

下课了,小宇来找我:老师,您说我这次一定会考好,可为什么还是没考好?我下次还能考好吗?我想起给他说这话的时候。那次考试,很多同学都考得不好,小宇就是其中一个。虽然同样是没考好,但小宇和别的同学可不一样——下课了,他们又唱又跳,看起来根本就没有将成绩放在心上,唯有小宇,他一个人呆呆地坐在那里,脸上爬满了忧伤。我知道这是因为他太在意考试成绩,他会不会     

做一名可爱的“百度型”教师

“老师，枯叶蝶是蝴蝶还是叶子啊？”下课了，一位男生跑来问我，我愣了一下，马上调动所有的脑细胞，凭着前几天刚看过的一本有关自然科学的书的印象，自信地回答他，“是蝴蝶呢!”此时，旁边的另外一个男同学说，“喂，鲍老师是数学老师啊!”我想他是在提醒问问题的同学问错了对象，呵呵，大概也在怀疑我提供的答案的准确性吧!为了打消这位同学的顾虑，于是，我再次努力搜索脑中的记忆，特意热情地向他们介绍为什么枯叶蝶像叶子等，听得这些小家伙们为之一振，并随之雀跃，纷纷围着说：“鲍老师，鲍老师。你不光懂数学，连这个你也懂呀!”     

请允许孩子自己成长

<正>软笔书法作品展结束了。捧着厚厚一摞获奖证书回来,我兴奋极了。班长匆匆赶来:"老师,我查过了,唯有小宇没有参展作品!"这个小宇,他总是这么特别:平时的家庭作业,同学们完成后都请家长检查并署名,可他总是例外。就说前几天"走进花的世界"的实践活动,我让每位同学回家搜集至少三种不同的花,作为第二天交流之用。别人都出     

讲“义气”的小组长

“老师,我有话对你说！”一节课间,小董同学急冲冲地跑进办公室,脸上带着明显的不快。“有什么事呀？看把你急得。”我打趣他道。“第三组的同学包庇,特别是他们的小组长吴某,有的组员明明有没有背完的内容,他却算别人过关！”小董上气不接下气地说。“有这样的事？你也别急,老师先去了解下,好不好？”我说。“主要是他们那一组全都是好兄弟,你可要管管。”小董临走时还不忘叮嘱我。事情的起源是这样的：刚进入高三,我准备前半学期将高考背诵篇目先“过”一遍,后半期再强化重点。因此,我把全班分为四个大组,每一大组设置了两个小组长,每天要求背诵的内容必须在小组长那里完成。又由于学生成绩的现实差异,一个小组长负责高、中等层次同学的背诵,一个小组长负责低等层次同学的背诵,但都做出了强调,两个小组长必须认真履责,严格督促,我会不定期抽查。为了提高同学们背诵的积极性,我又提出,先背完整个高考背诵篇目的大组,将会每人得到一个苹果的奖励。这次被举报的吴某,他负责检查背诵的是第三大组的低层次同学,这些同学大多数和他一个寝室,没想到真出问题了！     

俞敏洪:我只是个老师

新东方在美国上市,造就了俞敏洪这个新的亿万富翁。有人说他是中国最成功的老师,也有人说他是一个商人,而俞敏洪自己经常会说:“我的职业就是老师”。     

师旷论学

春秋时期的晋国，有一位瞎子叫师旷，他热爱学习，在音乐方面的造诣很深。 有一天，晋平公问师旷：“我七十岁了，很想学习，恐怕太晚了吧？” 师旷回答道：“既然晚了。为什么不点起蜡烛呢？” 晋平公认为他答非所问，很不高兴，就说：“我和你讲的是正经事，你却在开玩笑。哪有做臣子的跟君王开玩笑的道理呢？”     

别拿调查数字逗我们

最近看到一个调查,说农村居民的幸福感强于城镇居民,这可不是哪个小报胡乱说的,而是严肃的《2005年中国社会蓝皮书》公布的。看了这个调查使我不解的是,既然农村居民感到自己比城镇居民幸福,为什么还要潮水般地涌入城市务工呢?为什么全社会还如此关心“三农”问题呢?为什么不见“痛苦的城里人”去农村当“幸福的农村人”呢?这个调查结论显然与我们的常识相悖。这个错误的结论大概来自调查方法的失误。     

谁动了孩子的自信心

小麦在这次检测中没考好。可他大言不惭：“不是我学不好，而是我不想学好——”他的话在同学们中引起巨大反响。我问他，他却说起他曾经的成绩是多么优异，说他平时并没有努力去学，甚至还经常请假不到校，可一考试成绩总是名列前茅，说这话时小麦得意洋洋。我突然不知道该说什么好。     

灵魂工程师的雅量

最近，在媒体上读到一篇寓意深刻，令人耳目一新的好文章。题目叫《当老师面对自己的“遗像”》。说的是新来的赵老师刚跨进初二年级的教室，突然发现黑板上画着一个人头像，上面写着“赵兰遗像”几个大字。赵老师面带笑容对着黑板上的画像欣赏了一下，转脸注视全班同学，平静地说：“画得很像我，字也写得不错，可是多写了一个字，谁能说出来多个什么字？”当赵老师从学生表情上认定画像是一个叫王小虎的同学的“杰作”之后，点名提问了他。王小虎回答，多了个“遗”字，“为什么呢？”赵老师追问。“因为赵老师没有死，所以不是遗像。”“对，回答得好!”赵老师微笑地点头赞许。我从内心佩服这位可敬的赵老师。     

另辟蹊径,倒闭小店变成摇钱树

我的一个同学开了一家服装店,几乎投入了他所有的血本,但因前来光顾的客人太少,所以收获一直不尽人意。前不久,他终于坚持不下去,被迫关门了。就在这时,我的另一个朋友找到了我,他也是做服装生意的。当然这个朋友跟我同学比,实力差远了,用他的话说就是“做小生意的”。的确,我从来没有听他说过在哪里做长久过,但是他却一直维系着自己的生意,让人捉摸不透。他之所以找到我,仍然是因为生意的事情,他想租我同学的那间门面做一段时间的生意。因为同学租的店面年末才到期,钱没赚上,如今店都倒闭了,还没有转租出去。但是想想有他这个生意惨淡的“…     

漫画与幽默

“将来时”语法“将来时”语法课上,老师正在讲授动词的时态。他问爱琳:“你说说,‘爱’的将来时是什么?”爱琳毫不迟疑地问答:“结婚!”“只有我没笑”老师常在课堂上教育大家说,当看到别人的缺陷和不幸时,千万不要嘲笑。一天,小布朗对老师说:“今天校园里有一个孩子掉进水坑里,大家都大笑,只有我没有笑。”“你做得对。”老师表扬道,“是谁掉进了水坑里呢?”“是我。”布朗回答。看到数字我看见丈夫站在浴室磅秤上拼命缩着肚子,以为他想用这个方式减轻重量。我说:“我看这么做恐怕是没什么用!”“当然有用。”他说,“只有这样我才能看到数…     

向学生赔“蚕”

<正>进入新的学校,我接手六年级语文。班里有一个孩子邓勋,特别爱好养宠物,他对动物的热爱可以说达到了痴迷的程度。和同学在一起聊的是动物,和老师交流的是动物,就连叫他造句,都是有关动物的话题。比如,"漆黑的夜里,我的蜘蛛一如既往地做着幽深的梦","我的可爱的蚕儿们冰冷地蠕动",诸如此类的造句比比皆是,有时都不得不佩服他的见解。可是后来有一天,他却把蚕儿带进教室     

我们的女儿(散文)

在我的书案旁，有一张银色的贺卡，它寄自一个遥远的山村，出自一个即将失学的女孩之手。认识这个女孩是在冬天一个寒冷的日子，认识她的契机却在很久以前。一年以前，我的一位同学考取了美国的一所著名大学，去攻读博士学位，我与一些旧日的同窗为他送行，大家说了许多感慨人生的话。席间，我问我的同学，“你会回来吗?”他却反问一句：“你说呢？”然后，是一片令人难堪的沉默。他此去是不会回来的了，他的妻子已于一年以前拿到了移民的绿卡，在大洋彼岸的那个国家等他。记得在许多年前，他是一个义薄云天的男孩子，在大学里读书的时候，…     

初中数学学习方法浅谈

一看到这个题目,同学们可能会说:学数学嘛,就是解题,题目做得越多,数学成绩就会越好,这种认识对不对呢?对,但不完全对.我们不妨留心一下自己周围的同学,思考这样一个问题:学校或班级里数学成绩优秀的同学,他们为什么成绩比自己好呢?     

披沙拣金，你就是那颗最亮的“星”——对中学生“追星”问题的心理教育

无意中我发现很多学生课本的封面上、文具盒上都贴着些帅哥、靓女的贴画,虽然人物场景不一,但相同的一点就是——都是歌星或影星。看我不解的表情,一个同学说：“老师,您不知道啊,我们都有自己喜欢的明星,课下最多的话题也是那些‘大腕’”,她又神秘地告诉我,我班的一个男生上周请了两天病假就是到潍坊去看张韵晗的演唱会去了！真想不到在我们这个农村乡镇学校里“追星”居然都到了这种地步,这情形不能不让我这个当老师的忧虑：     

鼓励，也会成为一种伤害

“不好了!不好了!张老师!”班长蒋康还没跑进办公室，就冲我大声嚷嚷起来，“班里出事了!”看着她那副惊慌样，我的心一下子悬了起来——不会出了什么大事吧？否则一向稳重的她不会如此慌张。     

漫画与幽默

手中有斧头上道德课时,老师说:“华盛顿总统在儿童时代,有一次砍掉了种植园中的一棵樱桃树。由于他勇敢地承认了自己的错误,父亲就没有惩罚他。”接着,老师又问:“为什么犯了错误的华盛顿没有受罚,谁能说说其中的原因。”一名男孩站起来说:“这很简单,因为华盛顿手里拿着斧头。”登陆以后地理课老师问哈里:“当哥伦布把一只脚踏上美洲后,他最先做的是什么呢?”哈里回答:“不知道。”“你真笨!”他的同桌汤普森抢着说,“就像人们说‘您好’一样简单,他的另一只脚难道不跟着上吗?”高手“我丈夫很会赌博。”“我先生也是!”“他第一次买赛马券…     

解读“生态北镇”青山常在绿水长流

阳光透过玻璃窗．照射到教室里．同学们围坐在老师身边．听老师讲起闾山上的那些植被和课桌上的这些根雕．讲起身边的蓝天、青山和碧水……在北镇市维海小学四年级一班．同学们正在上一堂环保课。何旭同学津津有味地听着．还不时地插话提问题：鲁美同学兴奋地说：“我最爱上环保课，能学到很多知识．我要做个‘环保小卫士’!”     

命运在你手里

我去拜访一位事业上颇有成就的朋友，闲聊中谈起命运。我问：“这个世界上到底有没有命运？”他说：“当然有。”我再问：“命运到底是怎么回事？既然命中注定，那奋斗又有什么用。”他没有直接回答我的问题，但笑着抓起我的左手，说不妨先看看我的手相，帮我算算命。朋友给我讲了一通生命线、爱情线、事业线等诸如此类的话后。突然，他对我说：“把手伸好，照我的样子做一个动作。”