论组合报道中“受众本位”的体现

新闻，应当按新闻规律办事，而新闻规律的核心则是满足受众的需要。要满足受众的需要。就必须以读者为本，必须由组织传播遵循的“传者本位”向大众传播遵循的“受众本位”转变，这是社会转型期新闻改革观念和操作上必须正视而且亟待解决的课题。 一、问题的提出 报纸要征服读者．就要让读者喜欢读你的报纸．这样才能更好地扩大发行量，启动广告市场，激活新闻资源市场，进而更好地发挥舆论的引导作用和报纸的服务功能。新闻活动是围绕读者市场展开的，报道的内容和形式是由读者市场的需求决定的，     

从公共管理的视角看高校学生管理改革

学生管理是维护学校正常教学秩序、保证学生健康成长的基础性工作。公共管理的核心理念是“以人为本”“服务本位”，是一种适应未来管理尤其是大学生管理发展趋势的科学理念，我们应该通过改革原有的管理模式，来为高校学生管理改革的推进提供参考。     

“三集五大”体系后电力企业薪酬改革探讨

“三集五大”体系是公司深入贯彻落实科学发展观，推进改革创新，服务经济发展方式转变的具体实践；是适应电网发展方式转变，加快建设坚强智能电网的迫切需要；是深化公司发展方式转变，建设国际一流企业的重要举措“。三集五大”体系的建立，对电力企业特别是电力企业的薪酬改革起到了巨大的作用。本文从“三集五大”及其对电力企业的影响入手，分析“三集五大”体系后电力企业薪酬改革。     

《计算机应用基础》“三化一本位”教学思想的探索

"三化一本位"思想,即按专业整合文化课、专业理论课、实习实训课内容,使文化课专业化,专业课技能化,实训课岗位化,凸显培养学生能力这一本位。作为一名计算机专业的教师,在教学实践中,以"三化一本位"教学理念为核心指导教学,本着以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以学习者为中心,面向市场,面向企业,坚持"以学生为主体,以教师为主导"的教学思路,改革教学方法,提高教学效果。     

浅谈21世纪成人高等教育的课程设置

21世纪的成人高等教育课程设置的改革 ,应从两个方面入手 ,首先应将“能力本位”的课程取向改革为以“人为本位”的课程取向。其次要在以“人为本位”的课程取向的基础上 ,从终身教育观的高度 ,进行课程内容的组织与选择。     

关于印发《天津市2012年政府采购工作要点》的通知

天津市2012年政府采购工作要点2012年是加快转变经济发展方式，推进“两型社会”建设的关键一年，天津市政府采购工作的总体要求是深入贯彻落实科学发展观，紧密围绕财政“十二五”改革规划，在“彰显公平、提高效率和保证质量”的发展目标上下功夫，     

能力本位的“三全”会计实习

“三全”会计实训是会计课程教学改革的亮点，既体现了职业技术教育“能力本位”的人才培养方针，又适应了会计“重在实践”的职业要求。     

北京经济管理职业学院课程体系改革介绍(之十)

正2009年初,北京经济管理职业学院启动课程改革工程,按照高职学生的培养目标改造现有课程体系。计算机信息管理专业"工学结合、能力本位的课程体系",在2011年5月学院第二批试点     

引进BTEC课程模式改革高职会计专业课程

课程改革是高职院校教育的核心问题.在新形势下,高职会计专业课程改革的任务更为紧迫,需要进行模式的根本转变.本文从课程研究领域的几个方面探讨了以学生为中心、以能力为本位的BTEC模式高职课程改革.     

对"改革"进行改革

“对‘改革’进行改革”，说起来有些拗口，但其实很简单：我们目前所进行的改革主要是以提高效率为主要价值取向，比如国企改革，从一开始的“厂长经理负责制”到如今的“管理层收购(即所谓MBO)”，着眼点都是如何提高企业的效率；但“新改革观”就不能再这样简单地唯“效率”马首是瞻，而应该把“公平”作为至少是同等重要的价值取向。     

高职高专《化工原理》课程教学改革的探索

《化工原理》是煤炭深加工专业的一门专业基础课程。本文通过分析该课程在传统高职教育中存在的弊端，深入探讨在课程内容、教学方法等方面的改革，突出以实践教学为主导、以学生为主体的“体验式”教学模式。     

电子商务专业人才培养现状与再思考

作为跨学科的电子商务专业，人才培养过程中学科本位思想依然盛行，普遍存在着“大而全”“万能型”的培养基调。培养目标与市场需求的脱节，直接导致电子商务专业人才的“滞销”。文章分析了当前电子商务专业人才培养过程中存在的问题，并就电子商务人才培养如何贴近社会需求、贴近行业应用，以及个性化培养[1]等方面进行了有益思考。     

浅谈“自主学习”与语文教学

基础教育课程改革的一个重要目标就是要改变课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力。由此《语文课程标准》把转变学生的语文学习方式作为实施语文课程改革的重要内容，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。     

“海尔”：由制造向营销蝶变

作为“中国制造”的领军企业以及中国品牌的全球典范，2009年，“海尔”悄然开始谋求由制造型向营销服务型企业的转变。     

解读十二五规划启动重大利益调整改革

“十二五”主基调是“加快转变经济发展方式”，关键在“加快”，成败在“转变”，主题是改革，内容是创新。     

能力本位导向的课程考核评价改革探索与实践

能力本位导向的课程改革中考核评价的改革至关重要,直接关系到课程改革的成功与否。本文结合课程实例,探索了以综合职业能力为本位的、以学生为主体的、以过程考核为主线的、多元化的考核评价体系,在考核学生专业学习成效的同时,关注学生的学习成长过程,注重方法能力、社会能力的考核,多方面、多维度、多方式地对学生的学习过程进行考核,使评价更科学全面、客观公正、灵活有效。     

2＋1模式下高职毕业论文中存在的问题及对策--以浙江汽车职业技术学院物流管理专业为例

文中从浙江汽车职业技术学院物流管理专业“2＋1”教学模式学出发，分析了造成毕业论文质量低下、抄袭严重的原因，并提出了对毕业论文管理模式改革的思考。     

银行产权改革与治理结构分析

本文试图从新兴古典经济学的视角入手对我国国有银行建立现代商业银行制度与进行产权改革、完善法人治理结构的关系重新进行梳理，认为我国国有商业银行改革应通过产权改革，实现公司治理模式由。股东至上主义”到“债权人主义”的转变，形成有效的银行治理结构，才是改革的重中之重．     

高职院校“两课”考试改革的探索与实践

“两课”考试改革是“两课”教学改革和全面实现高校培养目标的需要。“两课”考试改革的关键是改变重知识轻能力、重理论轻实践的单一化考试模式,充实考试内容,扩大考核外延,分解考评指标,构建有利于发挥学生主体性和教师主导性的多样化考试及灵活有度的成绩评价体系。     

解读十二五规划 启动重大利益调整改革

“十二五”主基调是“加快转变经济发展方式”，关键在“加快”，成败在“转变”，主题是改革，内容是创新。