以提升教师职业幸福感为突破口提高学校管理

学校的发展和壮大离不开教师的因素，如何加强学校管理、如何提升对教师管理的水平、如何提高教师的职业幸福高成为教育科研部门和教育管理部门值得重视的问题。应该看到教师职业幸福感的提升对教师自身发展和提高学校管理水平有重要的意义，因此，需要加以重点的研究和重视。本文在描述教师职业现状的基础上，提出了以教师发展为中心的教师管理观念，并对在学校管理中如何提升教师幸福感提出了建议。     

高职教师心理健康状况与对策研究

高职教师的心理健康状况应引起关注。提高高职教师心理健康水平是一个系统工程,既需要社会支持,也需要学校领导的关怀,更需要高职教师的自我调理。     

双重委托框架下的独立学院教学质量激励机制研究

教学质量是独立学院的生命线,为了提高教学质量,不仅需要比较完善的教学监控体系,也需要实行绩效工资进行激励。采用双重委托的委托代理理论,在假定学校与院系均是风险中性的,教师是风险规避的条件下,分析学校与教师、院系与教师的委托代理情况下的高校教学激励机制,结果表明,影响教师教学的努力程度的因素有学校对教学效果的偏好、院系对于教学的偏好、教师对于教学的偏好等因素。最后提出学校和院系应进一步完善监控体系和绩效工资制度,加强教师业务素质以及道德素质的提高等政策建议。     

青年教师职业幸福感:现实状况与提升路径

青年教师在高校的发展和建设中占有主要地位,他们同时也是我国经济社会发展的主要力量.青年教师的幸福感也不再局限于青年教师本身,甚至对经济社会、学校学生等各方面都有着重要的影响.因此我们需要建立具体的措施和方针,通过加强青年教师的调研活动,建立合理的青年教师培训机制等措施提升青年教师的职业幸福感.本文从青年教师的职业幸福感的现实状况着手,简单的探讨青年教师职业幸福感的提升路径,从而为如何提升青年教师的职业幸福感提供借鉴和建议.     

北京流动人口城市归属感与主观幸福感的现状与对策研究

流动人口作为一个游离在城市市民边缘的特殊群体,一直备受社会关注,如何使流动人口更好地融入城市,将成为城市建设与构建和谐社会的重要议题.本研究对流动人口的城市归属感和主观幸福感进行了分析.研究结果显示,在目前阶段,提高城市归属感依然是提高流动人口幸福感的主要途径,但归属感并不是影响幸福感的唯一因素,性别、年龄、受教育程度、婚姻等个人因素也对幸福感有显著影响,这为提升流动人口主观幸福感提供了理论参考.     

社会参与、社会公平、人际信任与居民主观幸福感——基于北京市16区居民的抽样调查

我国社会主要矛盾发生巨大转变,影响居民主观幸福感的因素不局限于经济因素。基于此,利用2017年对北京市16区居民主观幸福感的调查数据,采用OLS估计方法,分析居民社会参与、社会公平、人际信任对其主观幸福感的影响。结果显示,居民社会参与、社会公平和人际信任显著地正向影响其主观幸福感;社会参与和社会公平对农业籍居民主观幸福感的影响程度大于非农业籍居民,而人际信任对非农业籍居民主观幸福感的影响程度却大于农业籍居民;非城六区居民主观幸福感受社会参与、社会公平、内核层信任和外层信任的影响程度大于城六区居民,仅有中间层信任的影响程度是城六区居民大于非城六区居民。     

不同研究取向下影响中国大学生幸福感因素的研究综述

近几年关于中国大学生幸福感的研究快速增长,研究取向逐渐增多,影响幸福感的因素也逐渐向多角度、多层面、更细致的方向发展,有必要对不同研究取向下影响中国大学生幸福感的因素的研究进行综述以为今后的研究提出方向。目前关于影响中国大学生幸福感的因素主要集中在对主观幸福感的影响的研究上,研究的角度也主要体现在与大学生幸福感有相关关系和预测作用的因素上,对调节大学生幸福感的因素的研究有待开展,提升大学生幸福感的系统干预方案有待制定,研究取样范围有待科学化。     

新居民幸福感提升困境与对策研究——以嘉兴为例

当今中国,国民"幸福感"已成为社会焦点话题,科学发展观的核心是以人为本,经济社会发展必须以全面提升民生和居民幸福感为最高目标。新居民为嘉兴社会经济发展做出了巨大贡献,但因为经济、心理等种种问题的困扰,新居民幸福感相对较低,如何提升他们的幸福感,是嘉兴构建和谐幸福城必须思考的问题。一、当前嘉兴新居民幸福感认知现状心理学认为,幸福即是人类个体认识到自己需要得到满足以及理     

福州市居民幸福感调查研究

幸福是一种愉悦的心理感受,是人们生活的追求,同时也受众多因素的影响和制约。通过对福州市居民的调查,发现影响公众幸福感和不幸福感的因素有10余种,主要包括居民收入、居住条件、家庭关系、健康状况及精神文化生活等。通过图表分析,展示了这几大因素与居民幸福感的具体关系,最后得出结论,并提出改善居民幸福感的相关建议。     

户籍身份、公共服务政策与居民幸福感

本文使用一种新的离散模型估计方法,基于1989²009年"中国健康与营养调查"城市居住人口数据,检验了户籍、公共服务政策对居民幸福感的作用机制。研究发现:在控制其他因素的前提下,居住在城市的农村户籍居民更加幸福,同时这种幸福感也更加稳定;户籍身份对居民幸福感存在两种传导机制:进入城市享受更好公共服务政策让城市外来群体感到更加幸福,而户籍歧视又在一定程度上抑制了城市外来人口幸福感的提高。破除与户籍身份捆绑的各种城市特权政策,是逐步推进中国户籍制度改革的必由之路,也是推进社会公平、增进社会和谐的有效途径。     

新课改背景下教师刚柔管理的修补与链接

新课该背景下广大中学教师的管理越来越成为学校管理中比较突出的问题,教师在学校的敬业精神被学生、家长和社会给无情的肢解开来。教师的成长也受到了不同程度的影响。因此,我们需要有效的教师管理——中学教师刚柔管理来实现教师在理论和现实中的修补与链接。     

高校大学生幸福感自我管理路径初探

在社会、经济、文化快速发展的环境下，高等教育也适时进行了一系列的变革，在扩招等各种教育政策的影响下，高校大学生是否能够调整自我发展目标，适应新的教育环境，以积极的心态来面对机遇、迎接挑战、自我发展，能否在发展的道路上找到合理的自我管理方法，来提升个体的幸福感体验。通过对影响高校大学生幸福感因素的现状调查，进而从主、客观影响因素深入分析，探索大学生幸福感自我管理的路径研究，提升个体幸福感体验，促进大学生的全面发展。     

影响城市居民主观幸福感的客观因素分析

主观幸福感,是人们对目前生活质量的评价,是人们对自身生活状况认可的程度。随着社会的飞速发展,城市居民的物质生活水平不断提高,在物质极大丰富的今天,城市居民的主观幸福感越来越受到各界的关注。分析城市居民主观幸福感的客观影响因素,可以从经济状况、人际关系、社会压力以及文化四个方面着手,同时阐述目前研究中的不足对以后的研究是十分有意义的事情。     

岳阳市中小型超市经营者工作幸福感研究

幸福是一种感受良好时的情绪反应,是能表现愉悦与幸福心理状态的主观情绪.2012年央视频现“你幸福吗？”报道再度掀起了社会关于幸福感的热切关注.中小型超市等个体户作为零售业产业链的末端,是非公有经济的重要成员,也是推动市场经济发展的重要力量.本研究以岳阳市城区中小型超市经营者为调查对象,通过访谈法和问卷调查法收集相关数据,并通过数据分析得出影响岳阳市中小型超市经营者职业幸福感的主要因素,其主要因素包括:工作本身、环境状况、个人状况、政府管理和社会交往因素,并据此提出改善和提升中小型超市经营者职业幸福感的措施.     

谁是幸福的?——个体特征、外部环境与主观幸福感

幸福是人们对生活满意程度的一种主观感受和心理体验,而个体特征与外部环境是理解幸福内涵的两个核心维度。本文从个体特性、个体状况、社会活动以及社会环境等四类因素出发考察了中国居民主观幸福感的决定因素。研究结果表明:总体上来看,与个体特征相关的年龄、性格、收入与健康等因素,以及与外部环境相关的对社会收入不平等程度的评价及对民主化进程的满意程度,与居民的主观幸福感之间有着显著的关系。如果不考虑年龄因素,在其他所有与居民主观幸福感有显著关系的因素中,居民的性格因素的作用高于其他因素。收入因素的边际作用高于收入不平等的因素,不过相对于其他因素,收入因素和收入不平等因素的边际作用是最小的。     

基于有序逻辑回归模型的成都地区流动人口幸福感分析

国民的幸福感是评价中国经济社会发展的重要指标,而研究流动人口的幸福感能很大程度体现出劳动人口的幸福水平.本文基于成都地区流动人口动态监测调查数据,从个体特征、经济、社会和心理四个方面选择指标,构建有序逻辑回归模型,分析了影响流动人口幸福感的影响因素.     

从激励理论的角度对高职教师需求和行为的分析

作为高职院校领导也要掌握激励理论,合理运用激励理论。首先用麦克里兰的三重需要理论将教师群体进行分类;其次用赫茨伯格的双因素理论分析教师对学校激励方式的心理感受;最后用亚当斯的公平理论和弗罗姆的期望理论分析教师对学校激励方式的行为反应。     

广东贫困县老年人主观幸福感调研报告

通过调查分析广东丰顺县（省级贫困县）老年人的生活状况、主观幸福感,探究影响贫困山区老年人幸福感的因素。以丰顺县210位老人（年龄大于60岁）作为研究对象,以坎贝尔幸福指数量表和自编的老年人一般资料调查表作为测量工具,进行方差分析、相关分析、多元回归分析等。结果显示210位老年人平均幸福感指数为10．52±1．891,相对较高,1995年国内姚春生等人所做测试,幸福感指数全量表分数（X±SD）仅为5．1159±2．0282。数据分析显示,老年人婚姻状况、子女数量、养老环境、身体状况、受教育程度、兴趣爱好、自我价值感、自我效能感、家庭关系、其他社会人际关系、经济收入、社会关注与支持以及宗教信仰等因素对老年人主观幸福感影响差异显著。而年龄和性别因素对老年人主观幸福感的影响差异不显著。     

民办高校教师职业倦怠原因分析

教师是最容易产生职业倦怠的行业之一,影响教师职业倦怠的因素是多方面的,因此,从社会大环境层面、学校管理层面、教师个体层面进行了深层次探索,对民办高校教师的职业倦怠原因进行了深刻分析。通过分析认为,社会对教育、教师所持的期望值过高,学校对民办教师的管理上存在一些问题,教师缺乏主人翁意识等都是使民办教师产生职业倦怠的原因。     

幸福的就业效应——对幸福感、就业和隐性再就业的经验研究

幸福不仅是人们生活的最主要目标,而且也是影响人们行为的重要因素。使用2002年和2007年中国家庭收入调查(CHIP)数据,本文评估了主观幸福感对劳动力就业和隐性再就业概率的影响。工具变量估计发现,幸福感上升不仅显著地提高了劳动力的就业概率,而且也显著地提高了失业劳动力实现隐性再就业的概率。同时,幸福感上升增加了劳动力享有的"关系"等社会资本,以及促进了劳动力的工作搜寻努力,是幸福感影响劳动力就业概率的主要机制。因此,以改善民生和提高居民幸福感为目标的增长方式转型,可能不仅不会加剧中国劳动力市场上的就业压力,反而可能缓解劳动力市场上"就业难"和"招工难"并存的结构性矛盾。