1+X职业技能等级证书制度背景下数字化管理会计教学改革的研究

为助推职业院校的发展与人才培养目标的实现,2019年初国务院在《国家职业教育改革实施方案》中倡导职业院校推行1+X职业技能等级证书制度。在1+X证书制度背景下,由于会计行业的变革使得当前的管理会计教学也面临着必须与X职业技能等级证书相融合的教学改革,通过实施"课证融通""、评价互通"、新式教材开发的形式助推1+X证书制度下的管理会计教学改革。     

管理会计"课训赛"一体化教学模式探索

管理会计作为高职院校会计技能竞赛的一个重要环节,与教学实践相融合,可以大幅提升教学效果.文章分析了目前我国职业院校会计技能大赛改革背景下,管理会计课程教学、备赛训练和比赛中存在的现实问题,结合云南农业职业技术学院实际,对如何构建管理会计"课训赛"一体化教学模式提出了建议,以期达到以赛促教、以赛促学、以赛促改的目的,最终提升高职院校财会类专业人才培养水平.     

职业院校会计专业现代学徒制的构建研究

在新经济形势下,共享会计模式得到不断的充实与完善,为职业院校会计专业的人才培养提出了新思路和新要求.在现有的职教框架中,职业院校会计专业推行现代学徒制面临着人才培养难以满足智能时代的需求、师资水平难以适应"共享会计"职业岗位要求以及职业岗位难以全面推行现代学徒制等现实困境.职业院校会计专业现代学徒制的全面推进需要进行系统构建和机制设计,文章通过总体实践机制和产学研合作机制的再设计,确立"四位一体"人才培养理念、基于"三项管理"的机制设计和"四共目标"的实施模式等完成会计专业现代学徒的系统构建,形成职业院校会计专业现代学徒制的基本运行机制.     

智能财税"1+X"证书背景下会计专业人才培养浅析

近年来,我国各地区逐步开展了职业教育改革试点工作,尤其是对职业证书机制进行了优化.在此背景下,会计作为社会中一门十分重要的职业,其人才培养思路和方法也需要改变.从职业院校的角度来说,不仅需要明确智能财税"1+X"证书的基本要求和改革目标,还要结合实际情况,优化教学方法.文章阐述了"1+X"制度的基本内容和特征,分析了该背景下我国目前相关会计专业人才培养方面存在的不足,指出了实训课程、人才培养方向和人才培养手段方面存在的问题,并从课程设置、校企合作、技术化教学等角度探讨了智能财税"1+X"证书背景下会计专业人才的培养思路和方法,以期能够为相关职业教育工作者及机构提供参考.     

网络共享资源在应用型本科院校《财务会计实践教学》课程中的应用研究

《财务会计实践教学》课程是会计学专业的必修课程,在应用型本科人才培养中有着举足轻重的作用。"互联网+"时代己经到来,信息化技术迅速发展,教育信息化逐渐成为现代教育的标志,当前网络共享实践教学资源日益丰富则是信息时代的特点。将数字化教学资源共享与传统的财务会计实践教学相结合,既能有效利用网络共享资源,又符合大数据时代网络信息技术对会计教学的冲击。因此,本文阐述网络资源共享与财务会计实践教学的现状和运用过程中遇到的瓶颈,提出网络共享资源在财务会计实践教学中运用的优化措施,以促进财务会计实践教学和人才培养的良性发展。     

大数据时代下会计人才培养模式研究

大数据技术的迅猛发展给会计工作带来了前所未有的影响,为了适应大数据时代,会计专业人才的培养需要改革与创新.文章首先从大数据时代下会计信息的特征、会计数据处理及会计人才能力需求改变三个方面分析了大数据时代对会计人才培养的影响;其次从培养目标、课程体系、教育主体、教育客体、实训实践五个方面分析了大数据时代下会计人才培养中存在的问题;进而从"四位一体"的培养目标、"两大类课程深度融合"的课程体系、"三进三出策略"优化教师资源、"四大课堂协同发展"培养大数据思维、"五大实践联动策略"实现理论与实践深度融合五个方面提出了大数据时代下全新会计人才培养模式及实施建议.     

技术发展赋能会计变革

以"大智移云物区"为代表的新一代信息技术正在深度影响着会计的发展走向,并逐步形成了会计行业独特的技术集合Acctech.会计变革的重要方向有:业务和财务的深度融合、管理会计的深入发展、财务组织的高度共享化、信息系统的智能化、对复合型人才的需求激增、财务新生态的形成等.信息技术的发展同时给会计变革带来了很多挑战,包括会计政策法规、会计人才培养、信息系统建设、会计发展伦理等方面,必须深刻认识这些挑战的本质,并采取有效措施积极应对.     

探索信息化时代会计人才培养的转型之路

人工智能、区块链等信息技术的爆炸式发展使会计行业面临改革巨变。通过分析人工智能、区块链、云计算、大数据等具有较大影响力的信息技术对会计职业的挑战,对会计职业能力的转型升级趋势进行深入剖析,并针对我国高校会计专业人才培养,提出应对信息技术挑战的增量式、渗透性的整体改革思路。在此基础上,从课程体系、教学内容、师资团队、多元化教学平台、产学研一体化等五个方面提出涵盖培养理念、方案设计、实施策略的探索性建议。     

"互联网+"背景下高职院校会计专业教学改革研究

互联网的出现深刻的影响了经济社会的发展,也给会计行业带来了新的机遇和挑战,这就对会计教学提出了更高的要求.有鉴于此,本文立足于剧烈变革的经济环境,研究当前高职院校会计教学面临的困境,探讨基于互联网背景的会计专业教学改革的具体路径,并提出相应的应对策略,以提升高职院校会计专业人才培养质量.     

大数据财务智能化环境下高职院校会计专业人才培养模式探讨

大数据、人工智能、云计算、区块链等技术的发展,使得会计行业有了天翻地覆的变化,在这样的背景下,也对高职院校会计专业人才培养模式有了新的要求,高职院校需要及时顺应时代发展变化进行会计专业人才培养模式的调整优化,以更好地应对新时代的发展要求.为此,本文先对大数据财务智能化环境下高职院校会计专业人才培养的现状进行分析,然后以...     

以赛促教视域下会计多维信息化教学实践研究

近年来,职业技能大赛对学校的教育起到了推动性作用.从会计专业教学角度来看,学校积极调整教学理念,推动会计信息化教学改革,以提高人才技能水平为目的优化培养模式.本文以赛促教视域下深入探究会计信息化的教学实践与改革,进一步提高会计专业教学的质量与效率,为社会发展培养出多维化的会计专业性人才.     

数字经济背景下高校会计专业教育改革问题研究

在数字化发展的时代背景下，大数据、云计算等技术已经渗透到会计行业，会计的基本职能及相关市场需求等方面都发生了重大改变，这就要求高校深入了解时代发展需要，对传统的会计教学模式和方法进行改革。本文通过研究数字经济背景下会计岗位对人才需求的新变化，找出高校现有人才培养目标、课程体系、师资力量、教学条件等方面数字化应用的问题，最后为高校会计人才培养模式的创新改革提出了合理化建议。     

“四进三出,角色转换”的财会人才培养模式创新

高职院校会计专业人才培养模式必须打破传统的以会计理论为主、实践教学为辅的课程教学体系。本文创新提出"四进三出,角色转换"人才培养模式,以"态度+知识+技能"为主线,以"岗位、任务、工作"为课程体系构建的基础,以"行业基本技能、岗位核心技能"为确定人才培养目标的指南,从而进一步夯实"面向市场、依托行业、服务社会、就业导向"的高职教育宗旨,为各个行业输送"高素质、高技能、高潜质"的会计人才。     

大数据背景下会计课程改革的探索

全球经济的发展,大数据、人工智能、互联网、云计算等信息技术颠覆传统会计行业。在全新信息技术的带动下,会计行业已经出现了智能会计、财务云、数字化会计、会计大数据、区块链技术等热门关键词,会计职业发生了重大变革。本文主要结合大数据背景,探索与思考高职院校会计课程存在问题,针对存在的问题提出改革建议。     

浅谈基于大数据技术的高速公路会计信息化建设

当前由于互联网技术和信息技术不断的发展和进步,人们已经步入了大数据时代,为社会的不同行业都带来了较多影响,此背景下,会计信息化建设发展脚步越来越迅速,而且在当前的会计工作当中信息技术也占有明显优势,能够有效降低会计的工作成本,提高工作质量,优化工作内容。因此本文主要针对大数据时代背景下高速公路企业进行会计信息化建设等问题进行分析和研究,并提出对应的措施。     

临沂职业院校基础会计教学改革存在的问题及展望

笔者通过调研部分职业院校以及结合毕业生在事务所就业的状况,试图对临沂职业院校基础会计教学改革存在的问题,做一剖析,着重强调基础会计教学中教师注重转变教学理念,加强职业院校学生基础会计实训实操能力培养;教师要随时了解学生心理状况,与学生建立亲密融洽的全天候师生关系;采用最新有效的教学方法等措施;同时,学校也要为基础会计教师提高教学水平,提供相应工作条件和氛围。只有双管齐下,才能有效提高基础会计教学效果。     

高职院校技术类应用型会计人才培养模式探讨

在经济日益全球化背景下,高职会计专业的人才培养面临着巨大的挑战,构建以职业能力培养为核心的技术类应用型人才培养模式已成为高职会计教育的关键.本文在分析应用型会计人才培养模式产生背景的基础上,进一步从高职院校应用型会计人才培养的目标、人才定位、课程体系、课程设置及实践教学等方面展开分析,进行初步探讨,提出了构建以院校教学为主体、以单位实践为补充的技术类应用型会计人才培养模式.     

营改增对中职会计教学的影响及对策

在"营改增"政策背景下,会计专业的教学迎来了挑战。本文在认识"营改增"税收政策的基础上,剖析"营改增"政策对中职会计教育带来的影响,并提出了相应的对策。中职会计教育者应深刻认识到教学改革的必要性以应对"营改增"的重大变化,中职院校应注重提升中职会计专业学生的就业能力和会计人才培养。     

论高职"会计职业基础"微课教学资源的开发与应用

"会计职业基础"是财经类各专业的必修课,也是其他专业课程的入门课程,对学生后续的学习有着举足轻重的作用.然而,传统的教学模式和教学资源往往难以将抽象难懂的会计专业知识传递给学生,导致教学效果不理想.随着信息技术的发展及教学改革的推进,微课以简短、主题突出、针对性强的优势打破了传统的教学模式,为会计专业教学带来了新的体验,满足了职业教育人才培养的需求.     

“云财务”背景下管理会计人才培养路径研究

本文以“云财务”为背景，分析了目前高校管理会计人才培养的现状，普遍存在“云财务”特征不明显、对管理会计教学不重视、培养的定位不清晰等问题，急需在新的信息技术的时代改革人才培养模式。本文在借鉴国外优秀高校管理会计人才培养的经验基础上，提出了要加大管理会计教学的比重、重构人才培养体系、培养学生适应企业新的“云财务”组织架构、引导学生向“管理方向”转变等措施，为培养合格的管理会计人才有一定的借鉴意义。