课程思政视域下“国际货运代理实务”课程建设的路径探索

在原有上海市精品课程“国际货运代理实务”的课程建设基础上,结合课程思政视域,探索挖掘本课程的思政元素,并改进教学设计,建立“国际货运代理实务”课程思政案例库,并在课程教学不断更新与调整,使知识传授和价值引领相互融合,把思想政治教育贯穿本课程的教学,落实立德树人根本任务。     

课程思政背景下纳税实务课堂教学模式优化路径

思政教育在各大院校素质文化传统中占有重要位置,基于课程思政背景下开展纳税实务课堂教学模式优化具有重要现实意义。随着时代发展,社会进步,国家党组织将思政教育放于首要位置,要求各大院校思政教育活动开展因时而异,因事而化。但由于多元因素限制,思政教育未能发挥应有效果。为此,纳税实务专业教师要以课程思政内涵和特征为入手点,加强思政教育和纳税实务课堂的融合,转变传统教学思想,树立全程学习理念,在开展专业知识讲解与技能培养时,做好价值引领,帮助学生树立正确三观,以期助力纳税实务课堂教学突破教学模式桎梏。     

论成本会计的教学策略

会计成本是财会专业的一门重要的基础课,关于如何能取得更好的教学效果一直是讨论的热点。本文从明确成本会计学的教学目标入手,分析学生在学习中的困惑,然后提出相应的教学策略。在教学内容设计上,要明确教学目标,对教学内容整体结构进行合理设计,突出重点和难点;在教学方式上,采用案例教学法、启发式教学法和实践教学法。     

精准思政视角下高职《保险理论与实务》课程思政教学改革探讨

精准思政是习近平总书记精准思维的创新,文章在精准思政背景下,以高职《保险理论与实务》课程为例,论述了精准思政的意义,并结合课程主要知识点梳理了精准思政要素切入点,探讨《保险理论与实务》课程精准思政教学实践路径,并提出课程思政教学改革建议。     

《物流基础实务》课程思政探索与实践

近年来,在教育部对《高等学校课程思政建设指导纲要》进行具体实施的背景下,在专业教学方面对思政教学进行改革,教学中更加注重对学生的人生观、职业观、价值观进行正确指引。以《物流基础实务》这一物流管理专业的核心课程进行研究,对课程中的思政元素进行系统整理,对教学内容进行改革,使习近平新时代中国特色社会主义思想与教材内容相结合,与课堂相融合,融入学生头脑。     

纳税申报岗位实务课程思政研究

近年来,涉税的相关岗位不仅需要从业者掌握并灵活运用相关的岗位技能,而且需要从业者具备尊法、守法、自主学习、勤学善思、认真仔细、有社会责任感等职业素养.有了这些职业素养的保驾护航,才能保障职业的长远发展,而这些职业素养的养成是以正确的价值观为导向的.大学生处于人生的关键时期,正是需要他人帮助和指引的阶段,但是盲目地说教可能会引起他们的逆反心理.因此,纳税申报岗位实务课程思政的目标是将社会主义核心价值观结合课程内容以及学生学情,自然地融入课程,利用专业知识帮助学生培养正确的价值观.     

推动课程思政、行业思政与思政课程建设同向同行的路径研究

当前,构建“大思政课”一体化育人体系的任务艰巨,课程思政、行业思政与思政课程同向同行建设的协同育人合力尚未形成,本文针对当前课程思政、行业思政与思政课程建设之间存在着的一些问题,重点有思政课程为课程思政和行业思政所打基础不够、引领作用未能充分体现,课程思政为思政课程提供专业动力不足、为行业思政所作前期准备不足,行业思政为思政课程提供企业资源不多、为课程思政所作深化巩固欠缺等问题,提出解决路径,主要有以马克思主义的理论为指导、为课程思政和行业思政打牢基础,以课程思政创新实践为动力、为思政课程和行业思政提供源泉,以行业文明公约为精神纽带、为思政课程和课程思政保驾护航,从而助力构建“大思政”格局,实现课程思政、行业思政与思政课程同向同行,形成育人合力。     

基于OBE理念的“仓储管理实务”课程思政教学设计

基于"仓储管理实务"课程的特点,以核心模块任务为例探索对应岗位需要具备的综合能力素质,以学习成果为导向,从课前课中课后精心设计课程思政教学内容,对学生学习成效进行评价,最终实现"立德树人"。     

《成本会计实务》教学模式的设计与创新研究

介绍了以工作过程系统化理论为指导,进行<成本会计实务>课程教学改革的情况,主要以典型生产模式的工业企业重构教学内容,结合岗位工作任务确定学习任务,以行动导向开展教学,师生转换角色,学做一体,增强对学生专业技能的培养,提高课程教学效果.     

《成本会计》课程建设的实践与思考

《成本会计》是一门会计和财务管理等专业的专业必修课,对企业降低成本、提高效益有重要的作用。本文通过对本课程教学中存在问题的剖析,重点从教学内容和教学条件两方面提出了课程建设的方向,从而保证课程建设的实效性。     

独立学院成本会计课程建设中的几点思考

文章结合山西农业大学信息学院成本会计课程建设中的问题,提出从结合学校定位转变教学理念,利用网络平台充实课程内容,利用多方资源加强师资队伍建设,探索多元教学方法提高学生积极性,结合信息产业补充课程案例五方面进行课程创新,旨在提高课堂质量,以达到应用型人才的培养目标.     

“课程思政”视阈下高校传统文化课程教学策略研究

随着我国经济的快速发展,高校教育改革也在逐步深入。如何在课程思政视阈下对传统文化教学方式进行改革,将课程思政在传统文化教学过程中的价值功能发挥出来,已经成为了高校工作的重点内容。因此,本文对在课程思政视阈下开展高校传统文化课程教学的重要性进行分析,探讨高校传统文化教学中存在的问题,并提出一些切实有效的解决方案,以期能够为这一方面的工作提供更多的依据。     

审计基础课程思政建设研究与实践

全面推进高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,课程思政是指充分挖掘专业课、通识课中的思想政治资源,并将其融入教学实践的一种活动.文章围绕审计基础课程,从制定课程思政教学目标、落实课程思政教学实施、构建"课程思政化"教学评价体系三个方面进行课程思政的研究探索与实践,以期为相关教学活动提供借鉴.     

高职院校应用外语类专业课程思政教学改革探索——以“国际贸易实务”课程为例

国际贸易实务是高职院校应用外语类专业的核心基础课,课程内容复杂,涉外性强,如何深度挖掘提炼课程知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,将课程内容与思政元素有机融合,培养专业基础知识扎实、遵守国际准则、坚持社会主义核心价值观的外贸人才尤为重要。本文从课程建设、师资队伍、评价方式等方面入手,探索国际贸易实务课程思政的实施路径,为应用外语类专业的课程思政教学提供一定的借鉴。     

新时代下高校课程思政与思政课程协同育人机制研究

课程思政与思政课程协同育人机制的构建,旨在助推育人工作常态化发展。文章分析了高校课程思政与思政课程协同育人过程中的内容维度和目标维度。贯彻落实三全育人理念,把握意识形态教育,坚守立德树人阵地,进而巩固育人格局。此外,从完善指导机制,形成多元共治育人格局;创新课程机制,优化高校立德树人载体;革新实施机制,助推关键环节协同发力三方面入手,助推思政课程与课程思政深层次融合,在形成协同育人格局时,提升高等教育效能。     

高校外语类"课程思政"建设研究

在新时代发展常态下教育部门对课程教学改革提出了新要求,而课程思政作为一项新兴教学手段,为立德树人根本任务的落实创造了良好的先决条件.本文从"课程思政"建设的内涵概述着手,针对高校外语类"课程思政"建设中存在的问题进行了具体分析,有针对性地提出了高校外语类"课程思政"建设策略,旨在为高校课程思政教师队伍建设和教育教学改革...     

成本会计课程教学改革研究

成本会计课程是会计学科体系中的一个重要组成部分。成本会计工作岗位在企业生产经营活动中也发挥着十分重要的职能。然而,在目前的成本会计课程教学中,不论内容、形式、手段等多个方面都与现代复合型会计应用人才的教育要求以及企业的岗位需求存在一定的距离,使得教学质量并不理想.本文对目前成本会计课程教学中存在的问题进行了成因分析,并提出具有建设性的、可操作性的建议。     

探索《成本会计实务》课程的教学改革

约当产量法是在产品成本计算的最重要的方法，一方面要求学生能够运用该方法将生产费用在产品与完工产品中分配，并为后续品种法等产品核算方法的学习埋下伏笔，同时也是《成本会计实务》课程的特色方法。