高职教育“以赛促学、以赛促教”教学模式改革探析

本文通过解读"以赛促学、以赛促教"的内涵,分析技能大赛在我国高等职业院校的发展现状,找到"以赛促学、以赛促教"教学模式实施的正确道路,从而促进我国高职教育的发展。     

“以赛促学,以赛促教”教学模式探索——以泉州轻工学院服装设计专业为例

高职服装设计专业是针对服装行业培养人才的专业。服装行业相关岗位对人才的技能要求较高,通过＂以赛促学、以赛促教＂新技能教学模式的运用,在提升学生的专业技能、培养高职学生主动实践能力、提高学生的综合竞争力、提升教师教学水平等方面有显著成效。     

“以赛促学,以赛促教”教学模式探索——以泉州轻工学院服装设计专业为例

高职服装设计专业是针对服装行业培养人才的专业。服装行业相关岗位对人才的技能要求较高,通过"以赛促学、以赛促教"新技能教学模式的运用,在提升学生的专业技能、培养高职学生主动实践能力、提高学生的综合竞争力、提升教师教学水平等方面有显著成效。     

“以赛促学，以赛促教”在高职院校教学中的研究

高职院校组织学生比赛对培养学生专业技能和就业意识具有重要的意义,通过教学过程中的参赛经验及总结发现并最终确定把技能比赛作为促进本专业技能课教学水平的重要手段之一,如何达到比赛的目的,起到促进高等职业院校发展的作用,与国家教育部提出的“以赛促学,以赛促教”的思路相一致是很值得研究的。     

高职院校设计专业“以赛促教”培养学生就业能力的探索与实践

文章针对高职院校设计专业的学生入岗前专业能力衔接不紧和学生就业时专业特征不显的问题,依据教育部有关文件的要求,从专业教学和就业教学两个方面,对高职院校设计专业“以赛促教”培养学生就业能力的教学改革进行探讨,并以成功的实践案例及阶段性成果,证明“以赛促教”是高职院校设计专业培养学生就业能力的途径之一,由此而形成的有效方法可以为同类院校和专业以有益的借鉴,对高等职业教育的教学改革探索与实践也具有一定的启示意义。     

广告设计课程“以赛促学”教学模式的研究与实践

广告设计是高校艺术设计类专业的重要课程之一,与现今快速发展的广告行业人才需求相比,部分院校的教学模式存在一定的局限性和滞后性。本文从以赛促学的广告教学模式出发,论述了传统模式的不足、新模式的优势以及课程实施的过程,以期为广告设计课程的教学提供一种思路。     

会计信息化实践教学体系研究

会计信息化是网络经济、信息社会发展的客观要求，是会计电算化的必然趋势然而要发展会计信息化，人才培养是关键，而实践教学则是人才培养的重要途径，因此迫切要求会计实验教学与之适应，以满足网络经济环境对高素质人才的需求：本文分析了电算化会计实践教学的现状，对会计信息化实验教学系统的构建以及实践教学基本框架进行了探讨.     

以赛促学——推动应用型人才培养

高校是国家储备人才的基地,在高校现有的教学模式中,如何培养应用型人才,促进学生的综合分析、 统筹兼顾、 实际运用能力的提高,推动应用型人才培养,这是目前高校教学实践探索中面临的问题.其中工程算量实践操作性强、 面临问题多,需要通过实践锻炼才能得以解决.以"广联达杯"工程算量仿真大赛为实践活动为例,证明以赛促学是一种快速提高学生技能,推动应用型人才培养的一种高校人才培养新模式.     

以赛促学的课程教学模式研究——以“机器人技术应用”赛项为例

本文首先阐述了技能竞赛对高职教学改革的重要作用以及"以赛促学"实践能力培养模式的内涵。然后结合自身教学与指导竞赛经验,以"机器人技术应用"赛项为例,介绍了单片机课程实施"以赛促学"教学模式的具体设计、实施办法,最后提出了相应的保障条件。     

“以赛促教 以赛促学”的物流课程教学模式研究

文章首先阐述国家和社会层面肯定"赛教学融合"的必要性,然后通过对国内外"赛教学融合"进行分析,梳理出文章研究的重点是针对物流专业的校企合作,设计合理的竞赛内容,融入到《物流实务》课程中,培养复合型物流人才。以广州华立科技职业学院物流管理专业为例,通过分析学校物流课程教学的现状,找出存在的问题,并对《物流实务》课程进行教学改革,最后进行教学模式的检验和反思。     

实习基地拉动信管专业实践教学改革研究

信息管理与信息系统专业人才培养特色在于其综合性和应用性。对于全面提高学生的素质,培养满足现代化信息社会需要具有创新意识和实践能力强的复合型人才来说,实践教学有着极其重要的意义。本文以理工类院校为例,通过分析信管专业实践教学现状,提出了以建立稳定且高质量实习基地,实现产、学、研的有机结合来拉动实践教学开展的改革策略,以期望对信息管理与信息系统专业人才培养和就业起到一定的推动作用。     

高级财务会计课程教学实践研究

在阐述高级财务会计教学内容的基础上,分析了现行高级财务会计教学实践中存在的教学方法和手段不够丰富、教学考核方法单一、相关实践课程教学内容缺乏、学生主动参与度有待提高等一些问题。针对存在的问题,相应地提出了一些具体可行的建议,以期加强高级财务会计学课程建设,更好地保证教学质量。     

高职会计专业实训教学研究

随着企事业单位对财会岗位的工作人员的要求越来越高,本文从高职会计专业实训教学的理论价值和实践意义出发,通过对高职会计专业实训基地建设和教学模式的研究现状分析,提出在高职院校内建立财会专业教学的生产性实训基地,模拟财会专业教学中的真实情境,达到在学校内部以及财会专业课程教学进程中有效实施工学结合方式。不断提高高职会计专业学生实践操作的能力。     

素质教育理念下会计实践教学研究

以会计实践教学可以培养学生创新能力为视角,指出了素质教育理念下会计实践教学的意义,分析了目前高校实践教学存在的问题并提出相应的意见和建议。     

信息化背景下会计教学模式及教学平台改革研究

本文分析了传统的会计教学模式、教学方法、教学平台对培养信息时代所需的会计人才的弊端,以及现代化教学手段和网络教学的优势与不足。提出了利用网络教学中的平等性和教学平台的无时空限制、经济性等优势,以弥补传统会计教学模式和教学平台不足的改革思路:建立一种集课堂教学与课外网上互动、理论学习与实践操作、学习活动与上网活动融为一体的新型会计教学模式;提供一个无时空约束的网络教学平台,作为课堂教学延伸的环境和手段,为课程教学提供全过程支持。同时,还介绍了基于改革思路研发的网络教学辅助系统的实现方案。     

关于会计实践教学改革的深度思考

会计实践教学是会计专业各种层次教育的重要实践环节,是培养多层次、复合型、高质量和应用型会计人才的重要手段。而我国当前的会计实践教学在教材体系、教师队伍层次结构和会计实践及教学媒体等方面还存在很多问题。为了有效完成会计实践教学的环节,应在提高对会计实践教学认识的基础上,对会计实践教学的教材体系进行改革,努力提高会计实践教学教师的素质,建立并逐步完善多媒体网络会计实验室,同会计实践教学基地相结合,同时加强会计实践教学模式的改革,这样才能实现会计实践教学的真正目的。     

基于公司治理与审计质量视角的会计信息思考

文章在系统分析会计信息与审计质量、公司治理之间相互联动关系的历史演进与现行态势的基础上,研究认为公司治理的实质性变化将有利于会计和审计质量的改进,而强制的会计师事务所轮换制将有利于注册会计师独立性的提高.     

会计信息质量评价：综述与展望

国内外关于会计信息质量评价的研究已经积累了丰富的研究成果,主要集中在会计信息质量评价标准的研究和会计信息质量定量评价方法的研究。这些研究为我国新企业会计准则颁布实施后,如何对企业的会计信息质量进行科学评价的研究提供了理论基础和研究思路,但国内外关于会计信息质量评价的研究仍存在一定的局限性,尤其在定量评价会计信息质量方面。本文对国内外关于会计信息质量评价的研究成果进行了回顾与评述,并提出了我国在未来对会计信息质量评价研究应当关注的问题。