共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
蒋秋霞 《中国乡镇企业会计》2013,(10):215-216
高职会计专业的培养目标是高端技能型专门人才,对学生的实践能力要求较高。但传统教学模式因缺乏真实性而无法得以满足。浙江建设职业技术学院会计专业团队从实践教学入手积极探索"真实情景"教学模式改革,有效提升了会计专业学生的职业技能,就业质量大大提升。 相似文献
2.
新形势下高职院校会计专业教学模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
尤兰兰 《中小企业管理与科技》2009,(16):173-174
在新形势下,高职院校会计专业人才培养工作面临着挑战,企业对会计人才的质量和技能提出了新的要求,教学模式的设置在人才培养工作中起着重要作用。改变传统的教学模式,建立起适应当前形势的教学模式是高职院校教学改革的思路。本文针对会计专业教学情况,从当前形势下对会计人才的质量和技能要求内容、高职院校会计人才培养的定位、会计专业教学新模式的初步设定三个方面阐述了笔者的一点想法。 相似文献
3.
高职是培养高技能人才的摇篮,实行工学结合的教学模式能更好地达到这一目标。本文指出为了配合工学结合教学模式的需要,应改革现有的会计课程体系,建立新的人才培养模式及新型的会计教师队伍。 相似文献
4.
高职会计专业实践教学模式的改革 总被引:3,自引:0,他引:3
会计专业应重视实践操作能力的培养与训练,突出会计专业实践性强、动手能力强、操作能力强的特点,缩短理论知识与实际业务的距离。为此,必须进行大量的实践环节教学。 相似文献
5.
为实现培养高技能会计人才的目标,文章试图从财务会计课程出发,探索适应高职教育的创新教学模式.通过按会计岗位设置项目重构教学内容,建立多层次的实践环节,从而提高学生的职业能力. 相似文献
6.
为了适应地方经济的不断发展,高职院校必须针对会计专业教育进行相应的改革,特别专业课程改革.课程的质量标准与评价是实现课程改革系统工程中的一个重要枢纽,它是检测课程改革效果的尺度,是检验人才培养目标实现情况的依据,是衡量教育成果的标准. 相似文献
7.
葛志勤 《中国乡镇企业会计》2012,(6):218-219
一、高职会计教学模式中存在的问题1.教学理念亟需转变在大多数高职院校中,以应试教育为主的传统的教学观念根深蒂固,会计教学理念多数尚停留在重知识,轻能力的认识上,在现有高职会计教学模式下,传统课堂教学固有的弊端依然存在,这显然滞后于社会的发 相似文献
8.
随着我国经济的发展,企业财务管理水平的提高,我国的会计专业的教学也取得了较大的发展。本文从教学内容应以培养学生的生存能力为主、教学方法应充分体现实践性特色、考核评价方法及形式应围绕培养目标、加强会计实践教育师资队伍的建设等几个方面,谈谈如何在高职会计专业课程的教学过程中,加强理论和实践的结合。 相似文献
9.
高职电算化会计专业教学改革探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
文章认为,高职电算化会计专业教学必须改革原有的“三段式”教学模式,以“证书”为导向,改革教学内容和课程体系、改革教学方法和方式、建立具有高职特色的教材体系、打造具有高职特色的专兼职教师队伍、搞好专业实验室和实训基地建设、建立高效有序的教学管理和教学质量评价机制、突出学生岗位技能培养,实现“多证制”。 相似文献
10.
当今社会正处于一个高速发展的时代,高职教育教学也发生了巨大变化,针对高职教育教学而言,会计专业课程改革为其带来巨大的变革力量。而正是因为会计专业课程改革,才带动了高职教育教学现状的改变,使之运用一些对策来迎合会计专业课程的改革;正是因为会计专业课程改革背景的作用,才让高职教育教学现状发生了蜕变,采取有效的对策令高职教育走向一个全新的发展天地。相信会计专业课程改革背景下,高职教育教学现状及对策会变得越来越好,从而在根本上改变高职教育现状,使高职教育具备更好的发展路径,使之走向更加美好的未来。 相似文献
11.
我国高职高专院校短平快的培养模式,给职业教育带来很大的弊端。这些弊端主要在培养目标、教学方法和实训上,对这些问题的解决就要构建一种新的教学模式,以便适应当前高职高专会计专业的发展。 相似文献
12.
高职院校在落实立德树人根本任务的过程中,将各类课程与思想政治理论课同向同行,构建了三全育人的大思政格局.文章首先探讨了课程思政背景下会计专业金课建设的必要性及会计专业金课的认定标准,继而用理论指导实践,分析和讨论了高职院校会计专业金课的建设路径. 相似文献
13.
顾美君 《中国乡镇企业会计》2010,(7):165-166
高等职业院校会计专业的目标定位,就是培养高素质的应用型会计人才。会计作为一门实践性、操作性都很强的学科,怎样把会计理论知识较好地应用于会计实践,如何加强会计实训教学,是当前很多学校都共同关心的问题。本文对构建会计专业的实践教学体系的探索进行了总结,初步形成一套适合会计专业教育的实践教学模式。 相似文献
14.
15.
16.
17.
理论与实践一体化教学模式的思考与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文就建立“理论与实践一体化教学模式”引发了三点思考。建立理论与实践一体化的教师队伍是确立以职业能力为中心教学体系的基础;建立理论与实践一体化的教学设施是确立以职业能力为中心教学体系的保证.建立理论与实践一体化教学过程是确立以职业能力为中心教学体系的核心。 相似文献
18.
高等职业院校在校企合作、工学结合人才培养模式改革的探索过程中,注重加强实践环节的教学。财经类专业没有工科类专业集群式就业岗位群的优势,校企合作建立校外实习基地不容易推行,校内模拟实训又存在不足。本文针对通过深化校企合作建立会计专业校内生产性实训基地,进行了积极的探索。 相似文献
19.
职业学校的目标非常明确,就是要培养能快速适应社会的专业技术人员。本文结合职业学校的培养目标,探讨了职业学校会计专业教学课程改革的必要性,对职业教育会计专业课程改革进行了探讨。 相似文献
20.
会计专业实践性非常强,而实践教学是会计专业教学的重中之重,构建合理的实践教学体系对实现高职会计专业人才培养目标具有重要意义。本文分析了目前高职会计专业实践教学的现状,从而提出了六步递进的实践教学体系的构建思路,并结合会计专业实践教学体系给出了实施建议。 相似文献