改革教学方法 提升教学成效

有效教学的目的是要实现从“组织教学”到“动机激发”,从“讲授知识”到“主动求知”,从“巩固知识”到“自我实现”的转变,最终实现学生“学会学习”的目标。只有贯彻落实新课程理念,激发学生学习潜能,优化教学过程,才能有效提升教育教学成效。     

灵活运用教学方法提升内科护理学教学水平

内科护理学的教学方法要灵活多样,首先要做好课前准备,分析课程教学特点及目标,确定以培养学生综合能力为教学核心。在具体的方法上结合学生实际和章节内容,灵活运用。主要教学方法有:案例教学法、多媒体网络教学法、角色扮演法、直观教学法和情景模拟法。     

改革高校思想政治理论课教学方法,提高教学实效

改进和创新当前高校思想政治理论的教学方法,是改变高校思想政治理论课存在的不容乐观形势的有效途径。而其作用也并不仅限于此,教学方法的创新有利于将思想政治理论课的教学推向实效化、成效化,为高等学校的思想政治教育工作奠定坚实的基础。     

财务会计课程教学方法研究

财务会计这门课程随着我国经济发展形势的变化也在不断地发生变化,多变性决定了教好这门课程有一定的难度。本文结合作者多年的教学体会,对财务会计课程的教学目标进行了研究,分析了目前财务会计教学中存在的问题,介绍了两种教学方法:纠错法和问题导向法。     

管理学教学中案例教学方法探讨

管理学是一门实践性很强的学科,案例教学在管理学的教学中起很大的作用。本文从案例教学法的内涵、案例选取原则、案例教学的实施过程以及如何完善案例教学这四个方面对案例教学法在管理学中的实效教学进行了探讨。     

病理学教学方法初探

在我国现阶段病理学科中,由于学科自身的抽象性使学生难以理解.这就要求教学者在教学时应该采用多种手法,以便能够引导学生正确理解,使病理学科达到易懂、易通的目的.教学方法的恰当与否直接影响着授课效果,所以恰当的教学方法是教学过程中的重中之重.     

从教学方法入手提升课堂教学质量

信息技术属于新兴学科,教学方法没有现成可借鉴。通过三年多教育教学实践,我认为,以下三方面的因素对中学生学好信息技术课至关重要。一、改进教学方法,提高教师自身的素质(一)改进教学方法。当今世界科学技术突飞猛进,特别是以计算机和网络     

激发学生兴趣,提升初中政治课教学实效

＂兴趣和爱好是最好的老师＂。兴趣是求知的前提,是学习的巨大原动力,它能使学生在轻松的氛围中愉快学习。按照新课程新理念的教学要求,结合自身教学实践,教师要提升中学政治课教学实效,应采用多种教学方法和途径,努力激发学生的学习兴趣。     

语文教学方法略谈

讨论训练法给学生在课堂上大量的实践机会。使学生在课堂实践中,在成功或失败中积累语文基础知识、锻炼基本技能。这样培养的学生,不但应试能力强,而且实际能力强,达到高分高能的理想境界。     

采用多种教学方法提高政治理论课实效

目前高校思想政治理论课教师普遍感觉教学方法单一,教学内容陈旧,考核方式呆板,教学效果不好,学生学习兴趣不大,学习目的不明确,一般是面临考试的时候死记硬背,考完即忘,政治理论课没有起到应有的作用。所以,转变观念,改变方式,采用灵活多样的各种教学方法,是思政理论课教师亟待思考的问题。     

提升高职院校青年教师教学能力的途径研究

青年教师在高校教师队伍中占据重要的地位,而高校教育教学质量的高低不仅决定于学校的管理政策,更重要的是决定于教师的教学能力。但是,高校中大部分青年教师存在教学经验不足、教学技能不熟、教学方法不够创新等问题,尤其是高职院校,因而提升青年教师的教学能力水平成为每一位青年教师需要思考的问题,也是高职院校在管理教师方面需要重点把握的关键点。     

浅谈高职院校计算机教师教学思想和教学方法

21世纪是信息的时代、是知识经济的时代。熟练掌握计算机知识和应用技能是当今大学生的基本素质。当前高职院校的计算机教学提出了更高的要求。作为当前高职院校计算机专业教师应该积极解放思想和改进自己的教学方法。     

民办高校旅游专业课教学绩效评价和教学方法改革实践研究

目前国内旅游人才市场一方面旅游企业感叹人才匮乏,另一方面毕业生又苦于找不到合适的旅游工作。其中原因主要是教学目标系统的缺失、教学内容和课程体系安排与旅游实际需求不符、教师教学方法与学生兴趣不统一、旅游专业特色不突出,导致学生"学非所用,用非所学",因此,必须更新教学内容,改革教学方法,合理设置课程体系,以提高旅游管理专业的教学绩效。     

高职数学教学方法探讨

对于高职数学的教学,该文提出分层教学法、直观、例证式教学方法,建议将数学技术引入数学教学,并注意要和专业相结合。     

小学数学教学当中渗透式教学方法的探讨

随着我国新课改的不断深入,最近几年,教育行业的改革也不断发展,作为基本文化课的数学学科也不断受到人们的重视,为了提升小学数学教学质量,广大一线教育者们越来越重视教学方法的改革。上世纪八十年达我国物理学家杨振宇提出：“学习要么是按部就班地学,要么是渗透性地学”,从此渗透式教学逐步被广大教育者所提倡,本文简单分析了当今小学数学教学的现状,并从渗透式教学的实践作用对小学数学教学中渗透式教学方法进行简单探讨。     

高职体育教学中合运用教学方法的几点感受

如何在新时期的高职体育教学中,运用合理的教学方法完成教学任务,形成寓教于乐的教学氛围,达到锻炼的目的,实现终身体育的长远目标,成为教师在体育教学中需要思考和解决的问题。教师应当注重启发引导,推动学生思维能力的发展。在教学过程中提出有多种解答方案的发散性问题．启发学生独立地谋求解决问题的多种途径和方法,以训练学生的创造性恩维,鼓励学生大胆质疑,培养学生发现问题和提出问题的能力。     

巧用教学方法 激活国际贸易

本文通过对《国际贸易》课程性质与特点的分析,通过对中职学生学习特点的剖析,旨在探讨如何提高《国际贸易》的教学效果,激发学生的兴趣,笔者在多年的教学中发现抛弃传统的填鸭式教学,灵活运用教学方法,可化被动于主动,有效地提高教学质量,从而更好地实现教为学的服务。     

高职数学教学方法探讨

对于高职数学的教学,该文提出分层教学法、直观、例证式教学方法,建议将数学技术引入数学教学,并注意要和专业相结合。     

经济类专业的教学方法改革刍议

教育质量是高等教育的永恒主题。教学质量作为高等教育质量最重要的组成部分之一，它的提高对保障高等教育质量有重大的意义。从优化教学方法的角度提高教学质量，应注意以下四个方面：引发学生的学习兴趣；激发学生的参与热情；启发学生积极思考；引导学生实现教学互动。     

应用写作教学方法谈

本文主要谈职业学校应用写作的几种教学方法：自学与讲解结合法;模版教学法;兴趣教学法,用这些方法来提高师生的学习效率。