试论现代远程教育的社会价值及其发展趋势

现代远程教育最显著的社会价值在于促进教育公平:增进教育机会的平等,显著改善弱势群体的生存状态,推进学习的自主性和个别化,促进教育的民主化进程。作为我国推进全民学习、终身学习的重要支撑,现代远程教育必须坚持走规模发展之路,为社会提供多层次的、高质量的、良好成本效益的学习资源,促进成人高等教育不同类型和形式实现沟通和衔接,提高教学质量。     

关于对西部农牧区中小学现代远程教育工程评价体系的探讨

西部农牧区中小学远程教育工程,其宗旨是要西部农村的孩子也能享受到与内地发达地区同样的优质教育资源,推动学校教育教学改革.为了在实践中不断总结经验,建立起一整套行之有效的评价体系,本文从远程教育工程的项目管理、师资培训、应用和考核四方面对衡量远程教育工程的成败进行初浅的探讨.     

远程教育是西部教育的有益补充

教育作为一种稀缺性资源，在西部地区稀缺性尤为突出。根据WTO有关条款规定，鼓励甲方成员国向乙方成员国提供远程教育课程和服务。境外教育资源的介入，远程教育尤其是网络教育，改变了传统的教育方式。有效弥补了西部教育资源的短缺西部地区教育资源缺乏是制约西部经济发展的重要因素。尤其在我国经济发展不平衡、师资力量参差不齐，西部地区教育资源短缺尤为突出。目前我国西部地区尚未普及九年义务教育，有些地区尚未普及六年义务教育。西部地区高等教育处于典型的精英教育阶段，接受高等教育的人数远远低于全国平均水平，而且外出求…     

对现代远程教育中"导学"过程的再认识

在现代远程教育中，教学过程出现了“新三中心论”，即以学生为中心、以知识为中心和以网络为中心。教师由“教”学者转变为“导”学者，学员也由“被动学习者”转变为“自主学习者”，这种以丰富学习资源、设计个性化的学习材料、提供有效的学习支持服务为依托，实现“教”变为“导”的过程，为学生的终生学习提供了学习环境．提高了学生的学习能力，使其个性和潜能都能得到充分的发挥。     

探析社会转型期西部地区农村社会组织的发展

在社会转型期,农村社会组织在推进农村社会发展、保障农民权益、改进农业生产方式和维护农村社会稳定等方面发挥着重要作用,担当了政府、市场和农村之间的桥梁。但由于诸多因素的制约,西部地区农村社会组织还普遍存在着数量少、规模小、人力资源不足、管理和监督机制尚不完善等弱点,不能很好地适应西部农村社会发展的需求。立足于社会转型的背景和农村社会发展的现实,通过对当前西部农村社会组织发展的状况进行分析,明确了西部农村社会组织发展面临的问题,提出了适合西部农村社会组织发展的对策,进一步强调了西部地区农村社会组织发展的重要性。     

西部农村远程教育的现状分析与战略思考——以贵州省遵义市坭坝乡为例

一、坭坝乡概况 坭坝乡位于贵州省习水县北端，地形复杂，到处悬崖峭壁，公路覆盖率仅为10％。全乡16742人中大专以上程度的人口仅占0．8％，中专以上程度的不足5％，不识字或识字很少的约占40％。农民以种植业和劳务输出为主要经济来源，人均年收入为780元，是国家二类重点贫困乡。自2003年远教站点建成并投入使用以来，效果很不理想，很多站点形同虚设造成资源的巨大浪费，远教工作开展中问题重重。     

古浪县落实农村党员干部现代远程教育工作启示

农村党员干部现代远程教育是运用现代远程教育手段，对农村基层党员干部进行教育和培训，全面提高农村党员干部的综合素质，促进农村人力资源开发的一种教育形式，是农村教育信息化的重要组成部分。开展农村党员干部现代远程教育是党中央为实现全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化所作出的重大战略部署；是推动农村党员干部教育和培训从手段到内容全面体现时代性、富有创造性的一项战略举措；是建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”机制的有效载体；是信息化带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径；     

四大矛盾制约农村公共卫生建设

公共卫生事业是一项社会公益性事业，公共卫生的最终目的是通过消除各种不利因素，保护和促进每个公民的健康长寿。农村公共卫生包括：对农村急慢性传染病和主要慢性非传染性疾病的防治；对食品、药品、公共环境卫生的监督管制；健康教育与健康促进计划免疫还有工业卫生和劳动安全等。农村公共卫生的项目很多、任务很艰巨，做     

现代远程教育对体育教育专业提出的新要求

随着现代远程教育的深入开展，高校体育教育专业在课程设置上也作出了调整。但新方案的实施不能满足社会需求，为此，应理顺实践教学环节，提高学生的适应能力；加强对学习效果的监督和综合评定，以适应远程教育的需要。     

制约西部农村中小学开展阳光体育运动的因素分析

制约西部农村中小学开展阳光体育运动的因素主要有应试教育的束缚、法制观念淡薄、安全因素的困扰和教师自身素质不高等.促进西部农村中小学阳光体育运动可持续发展的对策是:加大宣传力度,增强法制观念,完善安全保障体制,提高体育教师的综合素质,改善体育基础设施等.     

制约西部农村中小学开展阳光体育运动的因素分析

制约西部农村中小学开展阳光体育运动的因素主要有应试教育的束缚、法制观念淡薄、安全因素的困扰和教师自身素质不高等。促进西部农村中小学阳光体育运动可持续发展的对策是:加大宣传力度,增强法制观念,完善安全保障体制,提高体育教师的综合素质,改善体育基础设施等。     

关于西部农村人力资源开发制约因素的思考

农村人力资源开发,是根据农村自身的人口、经济、资源条件,通过调节人口数量、提高人口健康状况、发展基础教育、开展职业技术培训等措施,不断促进该地区人力资源的合理配置与利用,推动农村经济的高效和优化发展.它包含数量和质量两个方面的开发.数量指一定范围内有劳动能力的人口总量;质量则包括健康水平、知识水平、道德水平、劳动技能熟练程度等方面的内容.     

挑战传统教育——关于发展宁波现代远程教育的建议

现代远程教育是从传统远程教育发展而来的。远程教育是一种师生分离的、不进行面对面教学的教育方式。按传播教学信息的媒体来划分，它大致经历了三代发展历程：第一代是采用印刷文字作为教学媒体的远程教育，第二代是采用广播、电视以及通信卫星、     

西部能源金融发展面临四大问题

众所周知，在现代社会中，能源作为一种稀缺的战略性资源，在促进经济发展乃至维护国家安全方面具有极其重要的意义。西北地区不仅是我国能源资源的富集区和主储区，也是我国“西煤东运”、“西气东输”、“西电东送”的重要源头之一，在我国能源产业发展格局中居于重要战略地位。     

以发展农村教育助推西部农村公共文化建设

西部地区的农村公共文化建设既是文化工程,也是惠民工程,对农村的发展有着积极意义。但由于西部地区农村教育发展的滞后使得公共文化建设难以深入,效果不佳。这就需要从薄弱环节入手,加快改革和发展农村教育,并把它与农村公共文化建设紧密结合起来,通过发展农村教育来助推农村公共文化建设。同时,在农村公共文化建设中要重视农村教育,加大对教育事业的投入,打牢基础,使农村公共文化建设稳步持久地推进。     

加快发展宁波现代远程教育的对策和措施

为根本改变宁波市教育、特别是高等教育与经济发展速度和效益明显不相适应的状况。提高我市全民科学文化素质、增创我市经济新优势和增强我市综合实力，必须加速培养各类应用性人才，从我国国情和我市实际情况出发，进一步大力发展现代远程教育，这已逐渐     

我国西部山区农村经济可持续发展的制约因素与对策研究

制约西部山区农村经济可持续发展的制约因素是多方面，但最主要的因素是农村生存环境条件恶劣、农业结构不合理、农业产业化滞后和农村公共服务供给不足。增加农村供给服务供给、调整农业结构、发展农业产业化经营是西部山区农村经济可持续发展的重要途径。     

新农村建设视角下的西部农村健康教育研究

西部农村医疗卫生事业发展滞后阻碍了社会主义新农村建设.通过实施流动宣传教育、电化教育、设立健康教育专栏等方法,大力开展健康教育,是推动西部农村卫生事业发展,加快新农村建设的重要举措.