“三全育人”视域下大学生经典阅读的现状和推广策略

新时代高等教育"三全育人"工作存在诸多问题。本研究通过问卷调查的方式,全面了解安徽省医学高等院校大学生经典阅读的现状。结果发现当代大学生对经典阅读的重要性高度认同,但是在阅读内容、阅读数量、阅读方式、阅读环境及阅读活动开展情况等方面存在不足。文章从编制经典阅读荐读书目,让学生知道读什么;推动人文讲堂,让学生知道怎么读和统筹阅读活动;畅通学生读后交流途径3个方面提出经典阅读推广的对策,为高校开展"三全育人"工作提供新思路。     

基于“庐陵文化”资源的高校图书馆阅读推广服务——以J馆为例

分析阅读推广的概念和特性,庐陵文化的具体内容,从阅读推广活动中的"用"、"读"、"看"、"学"、"摄"、"评"、"传"、"讲"几个方面提出基于"庐陵文化"资源的高校图书馆阅读推广服务的探索,既推广了庐陵文化,又能使阅读推广活动内容丰富,效果明显。     

怎样上好高中语文阅读指导课

2003年4月教育部颁发的《普通高中语文课程标准》中指出:必修课程包含"阅读与鉴赏"和"表达与交流"两个目标。由此看出,如何充分发挥阅读课的教学功能,让学生养成良好的阅读习惯并且读有所得,并把课内养成的阅读经验"辐射"应用于课外的阅读、学习,是目前课改中值得注意的问题,我针对新教材的特点,从以下几个方面进行初步探索:     

怎样上好高中语文阅读指导课

2003年4月教育部颁发的<普通高中语文课程标准>中指出:必修课程包含"阅读与鉴赏"和"表达与交流"两个目标.由此看出,如何充分发挥阅读课的教学功能,让学生养成良好的阅读习惯并且读有所得,并把课内养成的阅读经验"辐射"应用于课外的阅读、学习,是目前课改中值得注意的问题,我针对新教材的特点,从以下几个方面进行初步探索:     

职业学校学生手机阅读现状调查

当前手机阅读对人们的生活产生了重要影响。为了解职业学校学生手机阅读情况,文章对南京市3所职业学校的266名学生做了调查。研究表明:南京职校学生"阅读"手机呈现时间长、无计划、上课"读"等特点;手机阅读取向主要是商业网站,内容以流行作品为主,远离经典著作;同时学生期待建立经典阅读本位,培养良好的手机阅读兴趣。     

基于融媒体的高校阅读推广绩效评估机制研究

阅读推广绩效评估是指利用一系列指标,对阅读推广活动进行评价,从而促进理论与实践的发展。文章研究结合融媒体大环境,借鉴传播学"5W"理论,从组织者、活动场地、活动内容、参与者、宣传方式和活动效果6个纵向评价维度和媒体宣传、合作单位和经济效益3个横向联动指标,搭建"6W+3"阅读推广评估体系,并将图书馆2019年度阅读推广活动各项指标录入,进行实证研究。研究证明,该体系具有较强的可操作性,对优化阅读推广活动方案、提高工作人员积极性、提高读者参与度和扩大图书馆影响力都具有积极的作用。     

CPM与SPM在图书馆阅读推广服务中的应用模型探究

图书馆阅读推广的专业化理论化延伸使得"聚焦""创意""科技"等属性依附于专业化的图书馆阅读推广服务中而非单一阅读推广服务。因此,文章基于CPM与SPM的数据模拟,旨在形象地体现图书馆阅读推广服务,推动"智能化"阅读推广的跨越式发展。     

“无讼阅读”开启法律新媒体时代

正时值第一个"国家宪法日",国内第一款专为法律人设计的手机阅读APP"无讼阅读"正式面世。作为基于专业阅读向建立起来的法律人交流平台,APP"无讼阅读"在设计之初,就针对特定群体发放了近3000份阅读调查问卷,结果显示,7成法律人希望通过阅读提高自身知识储备,还有约3成的人希望了解行业动态,与同行进行交流。作为法律类的微信公众账号——"天同诉讼圈"在     

“书香城市”建设背景下的家庭阅读推广策略研究

家庭阅读作为全民阅读的第一站,对阅读推广的可持续发展起到关键作用。文章主要从研究家庭阅读推广目前存在的问题和误区对象着手,在家庭阅读推广的主体认知、主体力量、工作重心和合作模式等方面给予参考策略,为全民阅读推广事业和"书香城市"的发展做进一步的指导。     

批判任志强：全部炸掉小产权房？

7月16日,本刊第27期出版。其中《回归10年,香港最受益的8个行业》、《宗庆后与达能的中西式"离婚大战"》、《动车组卖站票,平均超员20%》、《"小产权房"政策的选择标准是什么》等多篇文章引起读者和媒体的强烈关注,被人民网、新华网、新浪网等众多网站转载,单篇文章最高转载达102次。当天本刊文章的总阅读量达394789次,上述文章当天阅读量超过数万次。     

高校“红色阅读推广人”的培育与实践探索

阅读推广人本质上是推广阅读工程的一个群体,红色阅读推广人就是阅读推广活动模式中的细分主体。高校"红色阅读推广人"培育能更好地推进青年学生对红色文化的了解、增强"四个自信",其最核心的价值在于为学生中的骨干力量赋予红色基因,能够很好地建立红色阅读机制和思想政治教育机制。同时也是建立书香社会、践行家国情怀,推进我国高等教育事业健康发展,更好地服务党和国家工作大局的重要思想性基础。     

新时代高校图书馆传统功能面临的挑战与对策分析

新时代背景下,高校图书馆的传统功能受到冲击,大学生的阅读动机与阅读方法发生了很大变化,呈现出知识积累碎片化"、拿来主义"消解刻苦精神、缺乏深入思考的浅阅读等表象。文章对此提出相应对策,包括高校图书馆应积极引导、强化阅读动机;加强学风建设、弘扬刻苦精神;全方位优化环境;围绕创新主题,普及创新规律等方面。     

怎样上好高中语文阅读指导课

2003年4月教育部颁发的《普通高中语文课程标准》中指出:必修课程包含"阅读与鉴赏"和"表达与交流"两个目标。由此看出,如何充分发挥阅读课的教学功能,让学生养成良好的阅读习惯并且读有所得,并把课内养成的阅读经验"辐射"应用     

浅析智能手机下高校图书馆的阅读服务

随着智能手机越来越普及,手机阅读进入了一个"大跃进"时代。智能手机凭借其便携、触屏、私密等的优势,带给用户从未体验过的阅读享受。大学生是手机阅读的主要群体,手机阅读的兴起,必然对高校图书馆产生深远的影响。高校图书馆需研究和利用手机阅读功能,整合资源,夯实手机阅读的资源基础,为大学生用户提供良好的手机阅读服务,也提高自身资源的利用率。     

论自然拼读法下的大学英语课外阅读研究

本文基于大学英语课外阅读费时低效的现状,调查分析了非英语专业大学生英语阅读材料、习惯、动机、阅读时间和阅读策略等。通过定量和定性的分析,提出在英语自然拼读教学法指导下的大学生英语自主"悦读"理念,即大声的朗读和有感情的朗读,以及阶段性的自由阅读。     

我们应该怎样阅读经典

正10月22日,著名文化学者、诗人余世存先生分别登上大连老干部讲坛和大连工业大学博慧讲坛,以"全球化与经典阅读"为主题,连续作了两场精彩讲座。此次讲座直接听众1000多人,市民对经典阅读的热爱超乎想象。在这两场讲座中,余世存先生与听众分享了"我们为什么要阅读经典""怎样阅读经典""如何在全球化背景下理解经典"等问题,让人受益匪浅。我们为什么要阅读经典?人类的阅读理解、记忆的能力是生命     

让语文阅读教学插上创新的翅膀——浅谈"多角度、有创意的阅读教学实践"

我们现在处在信息大爆炸的时代,传统的阅读教学模式已不能引起学生的阅读兴趣.急需我们在教学实践中开拓创新采用如:趣味阅读、精选篇目阅读,新式阅读理解、"读""练"结合教学等多种新式教学法以适应新时期的要求.     

乡村书房:温润乡村文化 点亮乡村生活

正慈溪,这座充满创新活力的滨海新城,将全民阅读视为提高百姓幸福指数和提升城市文明形象的重要着力点,至今已经持续举办17个全民读书月,被中国阅读学会授予"华夏书香地标"称号和"书香慈溪"匾额。17年来,百万市民投身书海墨香,全民阅读品牌迅速崛起,"书香慈溪"之名不胫而走。各式阅读空间遍地开花,各种阅读团体异军突起,富有创意的读书活动层出不穷,全民读书月已成为全城一年一度的文化盛宴。     

让全民阅读成为引领社会的新时尚

近年来,宁波市把"开展全民阅读活动"列为推进公共文化服务建设的一项重要举措。2014年至2019年,"倡导全民阅读"已连续5年写入政府工作报告,通过政府主导、群众主体、社会参与等多种方式,全市上下组织开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的阅读活动,将市、区县(市)阅读节,读书月,读书周融于一体,每年吸引700多万读者积极参与,全民阅读活动不断深入,图书品种结构不断优化,以文化人,以文润城,"崇文尚读、书香浓厚"的社会风尚深入人心,全民阅读已成为引领社会的新时尚。     

高校图书馆微信平台阅读推广研究——以“使用与满足”理论为视角

文章结合"使用与满足"理论对高校图书馆微信平台的阅读推广活动进行了探析。结论提出从构建基本的阅读推广过程模式、丰富微信公众号的基本功能版块、结合学科特点定期推广不同的微信阅读内容、加强图书馆微信平台的宣传、建立合理的阅读推广评价体制等方面进行阅读推广活动。