高校学生“心理贫困”研究综述

当前高校学生心理贫困问题不容忽视,由于物质和精神的双重贫困,导致高校贫困生的心理问题十分突出。当前很多学者在这个问题上已有相关研究,文章对其综述,并对该问题阐述具体观点。     

城市贫困家庭子女“心理贫困”研究

近年来,城市贫困人口已逐渐引起社会的广泛关注,而在这些贫困家庭中的生活着的子女不仅要面对物质生活的匮乏,其心理层面承受的压力更令人担忧。以城市贫困家庭由＂收入贫困＂导致＂教育贫困＂的视角进而对贫困子女＂心理贫困＂的问题展开深入的分析,得出贫困家庭子女心理上自卑、敏感、脆弱封闭等心理特点和问题,最后从个人、学校、家长、社会多方面提出针对贫困子女教育和心理贫困问题的对策性意见和措施,以帮助他们走出物质与精神困境。     

贫困大学生的心理贫困问题与对策

贫困大学生心理贫困逐渐引起了社会各界的普遍重视。贫困大学生的心理贫困是隐性的,其危害性直接影响到高校的稳定和贫困大学生的成才。完善贫困大学生扶助体系、加强贫困大学生心理疏导等策略,是解决贫困大学生心理问题的基本路径。     

广东省“贫困性增长”与收入分配差距的研究

改革三十多年以来,广东省作为中国最早实行对外开放的省份之一,多年来地区生产总值位于全国第一,经济得到了快速发展,但同时,人均收入分配不均的问题也越来越显著,为实现经济更好更快发展.本文通过实证分析广东省国民生产总值、人均GDP增长率、居民人均可支配收入、基尼系数之间的关系,验证了广东省“增长性贫困”现象的存在,提出应改善收入分配,尽快提高最低收入人群的收入,使得广东省的基尼系数保持在0.4以下的合理水平,在更加公平合理的收入分配水平的前提下,保证广东省的经济更加健康稳定的增长,从而解决广东省的“贫困性增长”问题.     

“两免一补”政策的实施对“心理贫困”学生的影响研究

“两免一补”（免费提供教科书,免收杂费,补助寄宿生生活费）是国家为解决落后地区贫困家庭子女上学难问题而采取的一项措施,体现了党中央、国务院对农村义务教育的高度重视。在对待由于“经济贫困”所导致的“心理贫困”问题上,该政策会产生怎样的影响？本文通过论述“两免一补”政策实施的背景与现状。分析了该政策的实施对“心理贫困”的影响,对“两免一补”政策的实施提供理论、实践上的支持与参考。     

“精神贫困”的概念辨析

对精神贫困相关研究进行系统梳理,对精神贫困的概念与内涵进行科学合理的界定,具有重要的理论与实践意义。通过对相关研究的综述,探讨了“精神贫困”概念与内涵,并对“精神贫困”概念进行了合理界定。     

世界向贫困开战——“国际消除贫困年”漫笔

1996年1月17日13时。纽约。联合国总部公共大厅里,一座两米多高的大型电子数字显示钟开始启动。钟旁用联合国6种工作语言书写的声明告诉人们:     

要重视“支出型贫困”

上海市政府新近一个改变甄别穷人方式的举措受人尊敬。     

读《贫困与饥荒》 看“丰裕中的贫困”

丰裕中的贫困一直是世界关注的问题,1998年诺贝尔经济学奖得主阿玛蒂亚·森的著作《贫困与饥荒》中给出了识别、治理“丰裕中的贫困”的新视角和新方法.本文在对阿玛蒂亚·森的理论进行总结、分析的基础上进一步探讨阿玛蒂亚·森的理论对中国治理贫困的启示.     

浅析贫困大学生心理、经济问题

随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展,贫困大学生数量日益增多,本文介绍了我国贫困大学生普遍存在的心理和经济问题,从而提出了解决的措施.     

浅析贫困大学生心理、经济问题

随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展,贫困大学生数量日益增多,本文介绍了我国贫困大学生普遍存在的心理和经济问题,从而提出了解决的措施。     

论快速增长与“丰裕中贫困”

一、理论的背景 “丰裕中贫困”是凯恩斯在《就业、利息和货币通论》中所用的“poverty in the midst ofplenty”一语的译文。在《通论》中,他指出,     

改革需要改变“理论贫困”局面

改革需要改变“理论贫困”局面□罗肇鸿编者按：该文作者系我国研究世界经济与政治方面的著名学者。最近，他东欧一行之后很有感受，我们便请他撰稿谈一谈。从此文中，我们可以感到，作为理论工作者的责任多么重大。他所讲到的“理论贫困”现象是否确如其实，我们可以研究...     

“环京津贫困带”新农村建设初探

以河北张承地区为代表的＂环京津贫困带＂长期贫困落后,对京津地区的进一步发展存在潜在的影响。此类地区需要在新的形势下,通过转变思想,主动接轨,服务京津,建立资源环境市场化机制,依托项目,统筹谋划,加快区域新农村建设,改变贫困落后的局面,保障京津都市核心区的可持续发展。     

关注高校贫困大学生相对剥夺感心理

高校贫困生存在一定的相对剥夺感心理,这与中国社会分层、社会比较有关系。影响贫困生的生活、学习与人际交往和心理健康。学校应做好引导贫困生正确看待社会的工作和作好贫困生心理疏导工作。     

贫困大学生不良心理个性分析及对策

阐述了贫困大学生的各种不良心理特征,分析了贫困学生负面心理特征的成因,论述了贫困学生负面心态对其成才的重要影响,提出了克服贫困学生负面心态的对策。     

贫困大学生的心理状态及对策研究

高校贫困生是大学生中出现不良心理的高发人群,是高校心理健康教育工作的关注焦点之一.对高校贫困生不良心理的表现及特点进行全面分析,指出其外源性成因和内源性成因,并在此基础上提出综合干预的对策.     

资源型省区避免“贫困性增长”的路径选择——以山西为例

资源型省区大多经济结构落后、单一,污染严重、生态恶化。资源型省区人民在收入、福利和生存状态方面与东部沿海地区存在较大差距。如果不尽快改变这种状况,在不久的将来,将不可避免地出现贫困性增长。为了避免这种贫困性增长的发生,资源型省区必须尽快培育新的优势生产要素、发展后续接替产业。探索资源型省区避免贫困性增长的最佳发展路径。     

贫困国家真的在“发展”吗?

GNP这一类指标是片面的。真正既重现现在又着眼未来,“财富”就应该同时包括物质资本、人力资本和自然资本。而以这样的标准来衡量,包括印度和中国在内的世界上大多数发展中国家的人均财富在近20年来增长极慢,甚至在衰减