吉林工商学院系列介绍（十二）传媒艺术分院

吉林工商学院传媒艺术分院始建于1993年,现有广告学、新闻和艺术三个专业教研室和一个传媒技术中心。开设广告学本科专业,广告设计与制作、新闻采编与制作、文秘三个专科专业,     

高职广告设计与制作专业建设改革初探

高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务.教育部印发的《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》提出的八项意见,其中包括明确高职教育发展方向、建立教育与行业对接协作机制、探索多元办学模式、改革培养模式、加强“双师型”教师队伍建设、满足社会多样化发展需要等.根据教育部的这一文件精神,结合目前高职广告设计与制作专业的现状和问题,高职广告设计与制作专业建设改革势在必行.     

基于“传媒艺术”特点的传媒类高校思政课教学实效性举隅——以华中师大武汉传媒学院为例

传媒艺术类高校学生的群体精神面貌及其人格个性的特殊性,决定了其思想政治课教学方法的特殊性,因此从因人取材、因材施教的角度去探讨其方法,不失为一种明智的选择。华中师范大学武汉传媒学院公政课部教学团队的尝试是:增强教师授课语言的表达魅力,用生动的叙事激活课堂;重组并创新传统的教学资源与方法,用有意味的形式活跃课堂;借助艺术生自身的才艺特长,让学生自身成为特有的教学资源;以教师自身的人格魅力,让学生亲其师而信其道,增强教学的影响力和感染力。     

高职高专音乐表演专业艺术实践的方法与途径

艺术实践是高职高专音乐表演专业学生提高舞台表演能力、专业技能和综合素质的重要途径。在实施过程中,应该遵循以学生为本的原则,充分调动学生参与艺术实践的积极性,努力提高其职业核心竞争力。     

美学教育在广告策划与营销专业学生中认可度实证研究——基于UTAUT2模型

广告策划与营销专业是《普通高等学校高等职业教业专科(专业)目录(2015年)》里新增的专业,专业建设相关文献资料较少,研究尚不深入,各院校都处于探索阶段。本文以学生(四川华新现代职业学院广告策划与营销专业学生)为视角,从就业导向和实用导向两个方面,采用UTAUT2模型进行实证研究,调查研究学生对于美学美育课程的接受程度和认可程度,反向推导美学美育课程在广告策划与营销专业中的重要性,以期为其他院校广告策划与营销专业建设提供参考依据。     

面向服务创新创业的设计艺术专业四化教学路径

适应经济社会发展的需要,设计艺术专业教学路径需要在科学系统性观念引导下,实现从课程教学改革、设计成果转化到服务创新创业的转变.我们探讨并形成了竞赛项目课程化、设计作品成果化、实践育人综合化与成果转化常态化等实践教育模式,并完善课程考核方式与评价体系,构建了以创意能力培养为导向的多元化教育范式.     

高校播音与主持艺术专业教学中对学生社会主义核心价值观的培养

播音与主持艺术专业的学生由于承担的社会分工和责任的特殊性,树立社会主义核心价值观比其他专业的大学生显得尤其迫切和重要,因此仅仅在思想政治课上学习相关的知识是远远不够的,必须有目的有计划地落实在生活和学习的方方面面,每个学生都要严格要求自己,从自身做起,做到自省自律、知耻改过。     

《营养餐设计制作》教学实践的思考

加强学生的理论素养,提高学生的实践动手能力,提高学生综合素质是烹饪与营养专业教学一直研究和探索的问题,《营养餐设计制作》实现了烹饪与营养专业《营养配餐》课教学方法的创新。本文从多角度探讨了《营养餐设计制作》课程的开设,其目的在于通过对这门课程的学习,提高学生的学习兴趣和学习效率。     

高职专业建设标准研究——以营销与策划专业为例

专业建设标准对高职教育具有重要的引导和规范作用,当前关于高职专业建设标准具体内容的研究较为广泛,而关于专业建设标准制定方面的研究较少。文章以营销与策划专业为例,从专业设置条件、专业面向的职业岗位群、专业人才培养目标与规格、专业人才培养方案、教学条件与制度保障、社会服务等六个方面对专业建设标准进行设计。     

视觉设计

<正>~~     

结合专业、岗位探讨《网页设计与制作》课程的教学改革

"网页设计与制作"相关课程的教学改革应该结合专业、岗位来制定相关的教学内容、教学手段、实训环境、考核方式。这样才有利于进一步提高学生此项技能的实践操作能力。