教育—21世纪的先导产业—科技人才在21世纪知识社会中的重要作用

科技人才是第一生产力的开拓。科技人才是知识和科技的载体,是知识的生产、分配、传播与应用的主题或带头人。科技人才的劳动是一种特殊的智力劳动,其劳动成果是一种特殊的知识形态成果。科技人才应具备的特征有主体性、社会性、时代性、创造性、进步性。     

教育——21世纪的先导产业——面向21世纪教育性质的变换

教育既是事业又是产业,体现了21世纪教育性质的变换,教育作为产业是因为教育符合国际流行的产业概念,即能在国民生产总值形成过程中提供净收入的行业的标准。把教育仅仅视为产业和把学校等同于企业,也是错误的,教育的基本属性仍然是事业,应当大力推进我国高等教育的产业化,应当按投入产出的规律办教育。     

教育—21世纪的先导产业—素质教育是面向21世纪知识社会教育的基本特征

素质教育主要内容包括创新教育、T型人才教育、化素质教育等。创新能力绝不仅仅是一种智力特征,更是一种人格特征,是一种精神状态,是一种综合素质。创新能力的培养是素质教育的灵魂。素质教育的师生关系强调师生人格的平等,是正常的人与人的交际关系。素质教育中的全面发展的知识结构是T型的知识结构。化素质是一个标志人的内在世界的特性、状态和修养水平的总括性概念,它是人们通过对相关化知识的学习、领悟和特定化氛围的熏陶下养成的内在品质和气质。终身教育越原学校教育在受教育时间上的限制,也超越了教育只在学校进行的空间限制,使教育成为一种既约束,又不受空间限制的社会性的"大教育"。     

试论21世纪会计后续教育的地位和作用

会计后续教育，或称继续教育，是指对从事会计工作并已取得会计证的在职会计人员，进行的以提高其执业有效性为目标，使之更好地适应社会主义市场经济建设要求的再培训、再教育。     

21世纪高等教育和高新技术产业的发展

进入21世纪以后，我们面临的问题很多，其中最关键的是怎样使技术创新、产业升级。在这方面，高等学校起着重要的作用。为高新技术产业发展输送什么样人才，是高等教育的主要任务。高等学校之间还有一种协作，创办产学研基地等等。毕业生的质量是衡量高等学校效率的关键问题，假定培养出来的人是不合格的，或者知识很快就报废了，这样的人才是资源浪费。     

走向未来--21世纪经济与科技发展大趋势

21世纪 ,世界经济与科技发展有两大趋势 :其一是科学技术继续加速发展 ,知识经济将成为主导的经济形态 ;其二是经济全球化。这两大潮流也冲击着中国 ,它既是挑战 ,也是机遇 ,我们必须正确对待之。     

学校产业经济存在的问题及发展对策

知识经济为重要特征的新时期,赋予高等学校一项重要历史使命,即创办或参与创办科技产业。教育作为高等教育的重要组成部分,学校也必然是新时期科技产业的一支重要生力军。因此,创办和发展科技产业已成为学校新时期的一项重要任务。要在新时期办好学校科技产业,需要解决许多问题,其中最为关键的问题是如何全面认识新时期学校科技产业的地位和作用。兴起于改革开放大潮之中的学校科技产业,作为实施"科教兴国"战略的一支重要生力军,它经历了20多年的艰难发展阶段,从无到有,从小到大,呈现一定的规模,形成了自身的优势和特点,日益显示出其特有的地位和作用。对此,必须用与时俱进的眼光对新时期学校科技产业的地位和作用进行全面的认识。     

创造教育是21世纪教育改革的主流

创造教育是知识经济时代学校教育改革的主流，是实施素质教育的最佳突破口，必须全面推进创造教育。为此，学校应端正办学指导思想，改善师资队伍结构，各有关部门应为推进创造教育提供必要条件和良好环境。     

论产业基金在重庆经济发展中的作用

我国经济进入中速增长的"新常态",而重庆经济仍以10%左右的速度增长,重庆在承接东部沿海地区产业转移上扮演了重要角色。本文以重庆经济发展为基础,详细阐述了地方政府在产业布局上的诸多弊端,以及成立产业基金对于利用资本市场、优化地方产业结构、促进地方经济增长的重要作用。     

21世纪高等职业教育发展的战略思考

高等职业教育作为我国高等教育的一种类型，是我国高教体制的又一新举措。面对21世纪的经济发展及入世后人才对人才的要求。高等职业教育越来越显示它的重要性。我们要提高认识，更新观念，采取措施，建立科学的，规范的，有序的高等职业教育教学与管理体系。     

21世纪企业资产负债表与损益表的发展趋势

人类即将进入的２１世纪将是知识经济世纪，传统的会计理论与方法体系将面临全面冲击，在知识经济时代人力资本、效力资本将面临如体确认、计量和报告，资产负债表和损益表也将面临变革。     

试论21世纪会计发展的趋势

21世纪，是发展知识经济的时代，是高科技大发展和经济管理水平大提高的时代，在这种大环境下，必将推动我们的会计事业发生相应的重大发展。     

21世纪:山东产业发展与结构调整的若干构想

21世纪初是我国经济的转折期,产业升级和结构调整是这一时期最重要、最核心的内容,它直接决定着综合竞争力的强弱.本文从山东省实际出发,认为21世纪山东省产业发展、产业安排和结构调整应重点围绕七个方面来进行.     

21世纪:山东产业发展与结构调整的若干构想

21世纪初是我国经济的转折期，产业升级和结构调整是这一时期最重要、最核心的内容，它直接决定着综合竞争力的强弱。本文从山东省实际出发，认为21世纪山东省产业发展、产业安排和结构调整应重点围绕七个方面来进行。     

21世纪内部审计教育的国际透视

以IIA部分目标学校为例,对其开设的内部审计课程体系作以介绍与比较。