体育运动对大学生心理健康影响的分析

近年来,大学生的心理健康已成为学生、家长乃至社会普遍关注的问题。本文作者根据自身工作实践经验,结合高校体育教学实际分析和研究了现当代大学生心理健康状况及影响大学生心理健康的因素,主要阐述了体育运动可以锻炼心理品质,提高大学生的心理健康水平,目的在为以后的高校体育教学和训练中提供一些借鉴和帮助,从而为指导心理健康教育的实施服务。     

高校心理健康教育实践的探索

当前,随着人们生活水平的不断提高,带来诸多的人际交往、情感以及就业等方面的问题,这些问题严重影响了人们的身心健康。对于大学生而言,受学习与就业压力的影响,大学生的心理健康水平呈下降的趋势。因此,对高校心理健康教育实践的探索,对提高大学生的心理健康水平有着重要的意义。本文就高校心理健康教育实践的相关问题,浅谈看法,以期望能为高校的心理健康教育有所指导与借鉴。     

高职院校“三位一体”主题式心理素质拓展模式建构——以广西水利电力职业技术学院为例

开展心理素质拓展训练是大学生心理健康教育教学的一项重要内容。针对目前高职院校心理健康教育存在的突出问题,文章提出高职院校“三位一体”主题式心理素质拓展模式,即通过阳光心理素质训练、积极心理素质训练、职业心理素质训练,最终优化学生心理品质,激发个体潜能。     

高职院校“三位一体”主题式心理素质拓展模式建构--以广西水利电力职业技术学院为例

开展心理素质拓展训练是大学生心理健康教育教学的一项重要内容.针对目前高职院校心理健康教育存在的突出问题,文章提出高职院校“三位一体”主题式心理素质拓展模式,即通过阳光心理素质训练、积极心理素质训练、职业心理素质训练,最终优化学生心理品质,激发个体潜能.     

大学生自我心理教育方法探讨

当前大学生因为心理问题而导致自杀事件不断上升，大学生心理健康引起了社会的普遍关注。如何增强高校大学生心理健康教育成为高校教育体系重要的内容，为此高校也在积极进行心理健康教育改革创新。但是高校教育工作者很少从学生自我心理教育层面分析学生的心理健康问题，本文主要通过对当代大学生自我心理活动的特点分析，探讨大学生自我心理教育的方法以及大学生在日常的生活学习中应该采取什么的措施提高心理素质。     

素质拓展训练对大学生主观幸福感的影响与干预研究

素质拓展训练是国内高校开展心理健康教育的重要活动形式之一,深受广大学生喜爱。该研究以206名大学生为研究对象,对其中104名学生开展连续8周的结构化素质拓展训练(实验组),另102名学生为对照组,采用《大学生主观幸福感量表》进行对比和追踪测量,发现实验组学生参加素拓训练后的主观幸福感水平高于训练前(p0.01),且高于对照组(p0.05),尤其在自我满意度、生活满意度、社会性行为、积极情绪、人际关系5个指标上有显著差异(p0.01)。这表明,素拓训练能够有效提升大学生的主观幸福感。     

论贫困大学生心理技能的自主训练

当前我国贫困大学生普遍存在较为严重的精神问题和心理问题,如何解决已日益成为高校和社会关注的焦点,心理技能的自主训练对贫困大学生的心理健康、有效学习以及人际交往均具有非常积极的意义。文章构建了高校贫困大学生心理技能自主训练的内容体系和实施策略,以期帮助广大贫困大学生克服心理压力和促进其能力发展。     

高校大学生心理健康档案的建设与管理

大学生心理健康档案是大学生心理健康教育的有机组成部分,是高校开展各项心理健康教育工作的重要依据。本文以高校心理健康档案建设问题为研究对象,运用文献研究法与调查法系统地研究了高校在建立心理健康档案中所存在的问题以及存在问题的原因,在此基础上,提出了具有针对性的改进措施,以期望对高校大学生心理健康档案工作的开展有所益处。     

论体育教学对大学生心理健康的重要性

近几年大学生的心理健康问题已成为学生、家长、高校乃至社会普遍关心的问题,在全面推进素质教育的进程中,健康教育的思想取代了传统的教育思想,特别是在高等院校实施心理健康教育,是当代高等院校体育教学工作中需要研究的一项重要内容.通过文献资料研究法, 讨论并分析了体育教学对大学生心理健康的重要性.     

大学生心理问题的预防与自我调节

近年来,大学生心理问题已成为高校和社会关注的重要问题之一,大学校园内,学生不假出走、精神失常、非正常死亡现象不断增加,给高校安全稳定工作造成了严重的影响。本文通过对大学生心理特点及影响大学生心理健康的因素的分析,提出预防与自我调节的具体措施,为高校大学生心理健康教育工作提供参考。     

大学生心理自助组织建设的现状及对策

大学生心理自助组织建设已经成为高校开展心理健康教育的重要组成部分:高校要存健全组织制度,加强专业指导,提升教育理念等方面加强大学生心理自助组织建设,进一步促进大学生心理健康工作开展,全方位构建高校大学生心理健康教育网络.     

浅析高职院校辅导员学生管理工作--以心理健康教育为例

大学生是社会团体中的重要组成部分,是祖国的未来,肩负着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的重任。但是随着社会的快速发展、环境的不断变化,大学生心理健康问题日益突显。高校辅导员作为大学生成长的引路人,是大学生思想政治教育和日常管理的重要力量,同时也肩负着大学生心理健康教育的重要责任。本文通过研究高职院校大学生心理健康的现状及主要问题、影响大学生心理健康的因素、分析高校辅导员如何做好大学生心理健康教育工作,以期为高校辅导员开展心理健康教育工作提供理论参考,更好服务于大学生心理健康教育工作。     

高校大学生心理健康教育探析

现在的大学生许多都是独生子女,在心理素质方面都比较脆弱,在高校开展心理健康教育课程显得非常重要。心理健康教育与高校教育的目标具有一致性,心理健康教育对高校教育工作起着不可估量的促进作用。本文通过分析大学生存在的心理健康问题,并提出现代健康教育观念,同时为我国大学生心理健康教育事业的发展提出自己的有益建议。     

大学生心理健康自我调适方法探索

大学生心理健康问题是教育界以及社会广泛关注的重要问题,虽然高校针对大学生心理健康开展了一系列工作,但是要真正确保大学生群体在生活与学习中避免产生心理健康问题,还需要实现大学生自我调适与高校心理健康教育的结合。本文在对大学生群体面临的主要心理问题作出分析的基础上,对大学生心理健康自我调适方法进行了研究与论述。     

论大学生自我意识的完善与发展

本文从自我意识的概念出发,引出了大学生自我意识的发展和完善的问题,并进一步指出了目前大学生自我意识方面存在的几个问题。在文章的最后一部分主要论述了目前高校完善大学生自我意识的途径,以期对高校的大学生心理健康教育工作有所启发。从某种程度上说,对大学生自我意识问题的研究不仅是心理学工作者进行理论研究的思维视角,更是高校大学生心理健康教育的核心领域。     

刍议高校图书馆参与大学生心理健康教育

当代大学生因受到来自学业、生活、感情、就业等方方面面的压力而存在着心理问题。高校图书馆应充分利用自身的优势,在大学生心理健康教育中发挥其作用。文章分析了大学生常见的心理健康问题,并就高校图书馆开展大学生心理健康教育的途径和对策进行了探讨。     

大学生心理健康教育探析

高校大学生心理健康教育不仅在于解决学生的心理问题,帮助学生克服心理障碍,更重要的是在于促进大学生心理健康,有利于大学生实现自我的人生价值。因此,大学生思想政治教育与心理健康教育有机地结合,对提高大学生的心理素质和道德素质,适应社会的能力和创新能力,能发挥出独特的作用。本文阐述了目前高校心理健康教育的现状,如何正确区分心理问题与思想问题以及心理健康教育的途径。     

试论高校思想政治教育与心理健康教育的契合

通过讨论目前高校大学生思想政治教育面临的问题,分析高校思想政治教育与心理健康教育的区别与联系,论证了高校思想政治教育与心理健康教育模式契合的必要性,提出了高校思想政治教育与心理健康教育模式契合的方式。     

新时期高校思想政治与心理健康教育结合途径的思考

当今社会的发展与变革对大学生心理产生强烈的冲击与震撼,单一的思想政治教育工作显然已经不能解决大学生的种种问题,这就要求高校思政工作者在工作方式上也应随之改进,要切实加强对大学生心理素质的教育,培养学生健康的心态,以迎接新时代的挑战。本文分析了当下高校大学生思想政治教育与心理健康教育的现状,建议从平台搭建、工作模式构架等方面对新时期高校思想政治教育与心理健康教育进行整合统筹。     

大学生素质拓展体验式训练研究

在现今社会快速发展和教育改革深化的环境下,高校以往在培养大学生素质时所采用的教育模式已经无法适应当今大学生素质发展的需求,因此,为了能够更好的促进大学生综合素质水平的提高和全面性的发展,素质拓展体验式训练作为一种具有特殊性的训练方式的教育模式,对大学生综合素质的全面性发展具有重要的意义。