高校教育成本核算会计问题初探

随着我国高等教育体制改革的不断深人，高校自主办学法人实体地位的日渐确立以及优胜劣汰机制的引入，在依靠政府的同时，自身也必须降低办学成本，提高办学质量和效益。为了更好地满足高校外部信息使用者了解高校教育资金的使用和耗费情况以及高校加强内部管理的需要，以成熟的企业成本会计思路结合高校自身特点，建立高校教育成本会计，进行教育成本核算成为历史的必然。     

现代人才人均教育成本计算的探讨

一、现代人才均教育成本计算的意义 现代人才在完成教学、科研、日常管理等活动中,必然要耗费大量的资源,将这些耗费的资源按一定的对象和标准进行归集,就形成了高教的教育成本.现代人才均教育成本的计算关系到我国高等教育是否健康快速的发展,关系到培养人才的质量及规模.正确计算现代人才均教育成本,能为国家有关部门为高等学校制定恰当的收费标准以及国家财政对高校进行财政拨款提供重要的成本信息和依据,对高校加强教育成本控制,提高资金利用效率具有重要的社会和现实意义.     

异质性厂商合作研发的最优投入水平及其成本分摊机制

在产品差异化的Betrand模型中引入具有需求创造效应的创新,构建一个异质性厂商进行合作研发和价格竞争的两阶段动态博弈模型,研究异质性厂商合作研发的最优研发投入以及研发成本的分摊机制.研究发现,异质性厂商间合作研发的最优研发投入水平和成本分摊比例主要取决于市场容量、自身价格效应、交叉价格效应及研发的需求创造效应;根据自身价格效应、交叉价格效应及研发的需求创造效应确定合作研发成本的分摊比例时,基于Betrand竞争的异质性厂商通过合作研发可以提高其均衡价格、产量和利润.     

关于我国高校责任成本管理体制的设立与实施探讨

随着我国市场经济的发展和高等教育管理体制改革的深化,教育成本信息已成为高校管理者、投资者、政府部门、学生及其家庭等有关各方共同关注的重要信息,高校实行教育成本核算和管理,提供准确的教育成本信息已经势在必行.本文分别就高校实行责任成本管理的基础条件、高校责任成本计划的编制、高校责任成本控制的实施及高校责任成本中心的绩效考核与评价等方面进行探讨.其研究结果有助于增强高校的成本意识,加强成本管理,提高高校资源的利用效率.为此,本文提出了将责任成本管理引入高校的观点.在论述责任成本管理的含义、形成条件及将其引入高校的合理性基础上,详细论述了责任成本管理在高校中的应用.     

浅谈高校教育成本的财务软件项目核算法

高校教育成本计量是指确定高校教育成本计量对象和教育成本项目,按照普通高校教育成本归属的项目,汇集普通高校经济活动中所发生的各项费用,以确定各成本计量对象的总成本和单位成本的活动。为满足国家教育经费统计的需要,目前高校都在执行《高等学校会计制度》,运用财务软件进行日常的会计核算,但没有涉及到教育成本计量问题,难以满足学校内部管理的需要,且社会     

基于教育价值链分析的高校多维度成本核算研究

目前我国高校对教育成本的核算较为粗略,成本可靠性较低,无法满足财政精细化、科学化的管理要求.本文以提升学生价值为出发点,将内部价值链理论应用于高校教育活动,构建以学生价值提升为中心的教育价值链体系,并以此为导向确定作业中心,在纵向维度按照价值段、部门以及支出类型等对高校各类支出进行归集,在横向维度上运用作业成本法将各个作业中心的支出合理分配到各专业群和各学院,最终实现多层次多维度的成本管控,能够满足不同信息使用者对教育成本信息的需求.     

高校人力资源成本管理探究

人力资源是高校最重要的资源.人力资源成本管理是高校资源管理和教育成本管理的关键.高校人力资源具有自身的特征;其成本由取得成本、开发成本、使用成本和保障成本构成;高校应从人力资源的投入入手,对人力资源成本的总额指标、平均指标、结构指标等进行设计,通过人力资源成本指标的计算、分析、比较而进行研究评价,为领导决策者合理配置有限的教育投入资源提供决策依据;高校要通过构建科学合理的人力资源管理机制、建立人力资源成本管理制度、健全内审控制体系等战略举措,完善人力资源成本管理.     

对高等教育成本核算的探讨

一是合理确定学生收费标准的依据。高等教育实行收费制后，收费标准成为学校、社会、学生和家长关注的焦点，收费标准如何确定的问题就倍受关注。从理论上来讲，高校收费标准是根据培养成本的一定比例确定的。但目前收费标准的确定由教育厅与物价部门统一下文执行，其计算依据不明确：在我国的高等教育成本补偿机制中，政府、社会、个人均负有一定的责任和义务，成本如何补偿，是否得到足额补偿？这些都需要进行成本核算来实现。随着教育体制改革的不断深入，各高校可以根据自己的办学条件，在国家规定的范围内自主确定收费标准，而这些都必须依靠教育成本的核算。     

基于作业成本法的高校教育成本计量研究

按照一定的比例将科研成本计入高校教育成本,运用作业成本法对某高校的教育成本进行了全面核算,计算出该校教育学院生均成本,丰富了运用作业成本法核算高校教育成本的理论和实践研究。     

高校财务报告改革的探讨

高校财务报告是反映高等学校一定时期财务状况和事业发展成果的总结性书面文件，它不仅反映高校财务受托责任，还是信息使用者据以进行经济和社会决策的依据。所以高校财务报告不仅要提供是否遵循预算和相关法规的信息，还要提供关于财务资源的来源和使用情况、教育成本、绩效评价以及未来活动所需要资金的情况等信息，但现在高校财务报告存在一定的局限性。     

高校新生图书馆入馆教育分析

高校新生图书馆入馆教育是学生了解、认识并学会利用图书馆的开始,高校图书馆应通过大学新生的入馆教育将丰富的馆藏资源和信息传递给学生,帮助学生方便快捷地检索、获取自己所需要的文献信息资料,培养学生充分利用图书馆资源提升自身的研究开发和创新能力。     

教育成本核算的实务处理探讨

教育成本核算,是运用会计系统,通过设置、登记帐簿,记录教育资源的耗费,计算教育成本的会计核算过程。教育成本核算能提供系统准确的教育成本信息,无论是对教育成本的研究,加强教育管理,提高教育资源的使用效率,还是确定学校的经费开支标准、筹措原则和学费标准,以及判断、防止学校的营利倾向,满足学生了解     

高校新生图书馆入馆教育分析

高校新生图书馆入馆教育是学生了解、认识并学会利用图书馆的开始,高校图书馆应通过大学新生的入馆教育将丰富的馆藏资源和信息传递给学生,帮助学生方便快捷地检索、获取自己所需要的文献信息资料,培养学生充分利用图书馆资源提升自身的研究开发和创新能力。     

建立高等学校教育成本核算制度的几点建议

随着我国高等教育事业的发展和高校管理体制改革的深化，高等教育事业已经成为社会事业受到人们普遍关注，特别是实行高等教育全面收费制度以来，高校教育成本就成为令人瞩目的话题。而现行的《高等学校会计制度》中没有要求核算高校教育成本，有关高校教育成本核算研究也大多是停留在理论层面，难以提供准确的教育成本信息，无法满足高校管理者和社会各界对高校成本信息的需要。     

信息不对称下考虑消费者品牌偏好的激励策略

在需求信息不对称和消费者具有品牌偏好的背景下,本文通过构建stackelberg博弈模型,研究了零售商需求信息共享和不共享两种情况对供应链的影响。研究表明:预测信息精度、品牌敏感系数提高有利于供应链整体利润提高,而品牌投入成本系数增加降低了供应链整体利润;需求信息共享使得零售商利润减少,但龙头企业从信息共享中获利;通过龙头企业对零售商信息共享激励,可以实现零售商和龙头企业的双赢。因此,零售企业要以顾客为导向,了解顾客需求的变化,提高信息搜集和识别能力。制造企业一方面要加强品牌建设,提高品牌的知名度和美誉度,通过品牌建设提高企业竞争力;另一方面要加强供应链伙伴间协作,建立收益共享的利润分配机制。     

高校教育成本核算中几个问题的思考

随着我国高校学生缴费上学制度的普遍实行,学 生(或其家长)作为高等教育服务的购买者,对于教育服务价格确定依据的教育成本自然非常关心,也有较强成本意识;高校作为教育服务的卖方就应有义务满足消费者了解教育成本的要求,推进高校实施教育成本核算制度的建立已是必然趋势。而目前我国尚未建立高校教育成本核算制度,对高校教育成本核算还只是停留在理论探讨之中。本文试图从高校教育成本项目的设置、教育成本控制、建立健全教育成本核算制度等方面谈点认识,以求教于大家。     

盈余管理与企业所得税税负的实证研究

上市公司在进行盈余管理时,往往需要权衡财务报告成本与税务成本.为了作出正确的决策,公司是否有动机通过操纵非应税项目损益来规避盈余管理的所得税成本呢?文章以沪深两市2008年1061家A股上市公司为研究样本.通过考察会计利润与应税所得差异和盈余管理之间的关系,证实了该假设.研究还发现,通过此途径所规避的所得税负极为有限,或许表明公司事实上会为其大部分利润操纵行为支付所得税成本.     

基于成本习性的高校教育成本核算

高校作为面向社会的独立法人实体,必须像企业一样走向市场,参与生源、人才、资金等多方面的竞争,在追求社会效益的同时注重经济效益,这就需要对教育成本问题进行分析和研究,而基于成本习性对高校教育成本进行核算,是高校成本管理的一种有效方法.     

高校教育成本研究的会计学属性

教育成本的研究多是从经济学视角进行,即强调教育成本研究的经济学属性。近期会计学视角的高校教育成本研究开始凸现,但都未能从理论上揭示出高校教育成本研究的会计学属性。本文从三方面揭示了教育成本研究的会计学属性。其一,会计学“决策有用论”赋予高校会计提供教育成本信息的神圣使命;其二,会计学成本概念的广义化奠定会计视角的“高校教育成本观”的理论基石;其三,会计学“多维成本论”构建会计视角的“高校多维教育成本观”。     

零售商主导下的闭环供应链信息分享价值研究

本文旨在研究信息分享对零售商主导的闭环供应链的价值影响。采用Stackelberg主从博弈分析,比较信息分享前后供应链各方绩效的变化,得出不同回收模型下信息分享的价值;并考察预测精度、努力回收成本参数和回收支付水平等对零售商信息分享决策的影响。最后从供应链、零售商和制造商决策角度给出建议:集中决策优于分散决策,零售商应努力加强供应链的整体协调性,并提高信息预测精度,增大信息价值,进而提高供应链利润;零售商选择回收行为不经济,分享信息会进一步恶化供应链绩效,制造商应选择回收并主动分享私有信息,提高供应链绩效;制造商在信息精度较低、回收努力成本加大时,则可通过适当提高回收支付水平,选择第三方回收,确保自身和供应链利润。