应用型本科高校体育课程改革实践研究

本文通过探究应用型本科院校的体育教学的现状特征,围绕应用型人才培养,注重实效,突出体育教育的重要作用,注重在实践教学中增强面向生产第一线的学生的身体素质,培养学生的终身体育意识,全面提高人才培养质量.从而为经济社会发展培养急需的应用人才服务.     

产教融合背景下物流管理专业应用型课程改革研究

产教融合为物流管理专业带来了机遇与挑战.本文在分析物流专业应用型课程建设现状的基础上,确定了课程改革目标,提出了物流管理专业应用型课程改革实施策略.     

应用型人才培养模式下材料力学课程的改革研究

应用型人才的培养是当前社会发展的需求,也是新时期人才培养的需要。如何实现应用型人才的培养是很多高校研究的重点,力学课程作为土木工程专业重要的专业基础课,对应用型人才的培养至关重要。本文以湖北文理学院土木工程专业为例,结合该院现状和笔者自身的工作经验,深入探讨材料力学课程的改革研究,提出了从教学内容、教学方法、考察考核方式等方面的一些改革措施,加强学生的应用能力,从而提高力学的教学质量。     

智能财税背景下应用型高校《税法》课程教学改革探讨

我国税收制度在不断地进行改革和优化,高校税收课程将迎来更大的挑战。税法课程要跟上时代的步伐,顺应时代的变化。通过讲解税法课程的特征,提出高校税法课程现阶段的问题,从问题入手,找出相应策略,即改变教学模式、改革教学理念、建立优质的教师队伍等,最大化提升高校税法课堂教学效率。     

应用型教学融入审计学课程改革的探究

随着高校应用型建设的要求,课程教学的应用型改革也尤为重要。审计学课程本身具体很强的实践性,因此将应用型要求融入该课程的教学改革中具有实际意义。本文通过研究审计学课程改革的必要性,探讨了三种紧密结合具体的课程教学改革实施方式,包括框架教学法"、情景+案例"教学法、实验教学法,以进一步培养学生知识体系构建的框架思维和理论知识的转化能力。     

应用型本科院校土木工程试验课程改革探究

根据OBE理念要求,土木工程试验传统教学模式下的教学方式和考核方式已不再适用,为了教学效果和教学质量的提升,加强对土木工程试验的课程研究、进行课程改革就显得尤为重要。本文主要根据自身教学经验,结合各院校土木工程试验教学实际情况,发现了土木工程试验课程考核方式中的不足之处,并找到一些改革方法,以期能提高土木工程试验教学质量。     

应用型人才培养的经济学课程改革的思路

本文为满足新建本科院校对经济学专业应用型人才培养的目标,应对经济学课程进行改革,在对经济学课程特点进行分析的基础上,提出经济学课程改革的思路。     

基于应用型课程标准的内部控制制度课程改革实践

在建设"双一流"政策的背景下,地方本科院校都加快了向应用型本科转型的步伐,谋求实现本科院校多层次、多类型的发展。苏州大学应用技术学院是一所以培养应用型人才为教育目标的院校,《内部控制制度》是我院财会专业的核心课程,本文对《内部控制制度》课程进行应用型课程的改革,对原有教学体系进行重构,调整教学内容与考核方式,力求激发学生学习的主动性、积极性,实现应用型人才的培养目标。     

论课程改革背景下的教师专业发展

课程改革为教师专业发展提供实践舞台,教师与课程改革共同成长;教师是课程改革的参与者与研究者;课程改革会促使教师不断完善智能结构、人格品质,强化终身学习的意识,注重人文关怀。     

应用型本科工程造价专业力学课程改革与实践

本文针对应用型本科院校工程造价专业力学课程的改革和实践进行探讨,重点培养学生的动手实践能力,融入建模大赛和BIM的应用,从教学内容、教学方法、实践环节等方面进行研究。实践证明,采用此方法适应工程造价专业应用型本科的人才培养方案,在教学过程中取得良好的效果。     

基于职业教育理念，调整应用型本科院校会计专业课程设置的研究

1999年以后新升格的本科院校在升本之初,多模仿研究型大学进行专业设置和课程体系构建;近年来虽然明确了应用型本科院校的发展定位,但在人才培养中学术型的烙印依然明显。从职业教育理念出发,分析其会计专业课程设置存在的问题,提出调整的建议,将有助于其更好地体现自身特色,实现人才培养目标。     

高校财务分析课程教学实践研究——基于大数据及课程思政大背景

本文旨在探索在大数据及课程思政双背景下,高校如何重新构建财会人才专业知识能力框架以及完善其立德树人目标。本文构建并有效融合了财务分析课程所需专业知识以及思政目标,详细列示了大数据财务分析的实践路径、课程思政融合要点以及列举了教学样例,本文的研究结论对于促进高校财会专业人才培养以及财务分析课程教学改革具有一定的参考价值。     

应用型本科院校学前教育课程调整与改革研究

优化应用型本科院校的课程设置对实现我国人才培养目标和高校的办学理念具有决定性的作用.本文深入调查分析了韩国15所4年制大学学前教育专业的课程设置,其目的是为中国应用型本科院校学前教育课程的设置和质的改善提供基础性的资料和启示.     

应用型高校市场营销学课程思政教学内容的设计研究

高校实施课程思政的改革,是落实立德树人任务、将社会主义核心价值观融入现代化教书育人过程的重要保障。文章在充分考虑课程思政元素的基础上,对市场营销学课程的教学内容进行了重新的设计,引入思政元素,在学生学习理论知识的同时,树立正确的世界观、人生观和价值观。     

应用型高校《工程力学》课程思政实施方案研究

明确的育人目标、科学的实施环节和合理的考核形式是保证课程思政教学效果的重要内容。本文从课程思政建设的根本宗旨,结合高校的办学特色,立足课程的特点出发,精准凝练了《工程力学》课程思政的育人目标：厚植爱国情怀、加强工程伦理教育、培养工匠精神和提高应用能力。并在课程实施的三个环节,课前、课堂和课后环节提出了相应的方式融入课程思政元素,来实现课程思政的育人目标。最后,通过设计合理的课程思政考核形式,保证实现多元素、多维度从而达到课程思政的育人目标。     

人工智能背景下应用型高校会计师资队伍建设

随着近些年人工智能的飞速发展,在极大程度上为会计教学和发展提供了动力.国家近些年对应用型会计人才的需求量与日俱增,并且对会计人才的实践能力要求日渐提高,以致应用型高校会计师资力量必须紧跟大环境要求,革新会计人才培养路径.在人工智能这一技术风潮下,需合理利用人工智能技术,转变传统会计思维模式,树立复合型学科优势,重塑会计学科体系内容建设,优化升级培养层次,着重培养技术管理型会计人才,建立国际化信息交互平台,加速人工智能技术与会计学科的交互共享.     

大数据时代应用型本科高校审计课程教学改革初探

二十一世纪以来,信息化发展迅猛,大数据审计也成为了我们审计的发展方向。审计课程是我们财经类院校的必修课程,但传统的审计课程设置上存在着很多问题,所以,审计课程改革在一定程度上也成为了很多高校需要重点关注的问题。基于此,本文将站在大数据的角度分析审计课程改革方面的问题,也为应用型本科高校在审计课程改革方面提供依据。     

高校转型应用型大学后酒店管理专业实践教学的思考

本文在分析了高校转型应用型大学后酒店管理本科专业实践教学中存在的主要问题,提出应用型大学对本科酒店管理专业实践教学的几点要求,并对高校转型应用型大学后的酒店管理专业实践教学发展进行了一些思考。     

“课程思政”视域下应用型人才培养创新探索

随着经济发展进入新发展格局,社会对人才的需求提出了更高的需求,应用型人才培养面临着巨大挑战。文章从课程思政领域的角度,分析课程思政在应用型人才培养过程中的重要作用,指出课程思政开展过程中面临的问题,从教学目标、教学内容体系、教学方法、实践教学环节、评价体系等角度进行创新探索。