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把案例教学法运用于岩土工程专业课程教学,可以调动学生学习激情、有利于学生掌握基础理论知识,提高学生解决实际工程问题能力。 相似文献
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《Authorware》是一门理论性和实践性都很强的课程,理论和操作融为一体,不可分割。文章针对Authorware课程的特点和当今社会对人才的需求,从教学的实践出发,探讨案例教学法在教学中的实施过程,从而调动学生的学习积极性,提高课堂教学效果和教学质量,培养出适应时代和社会需求的技能型人才。 相似文献
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案例教学在法学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
案例教学法以其丰富的内容、灵活的形式,与传统教学的讲授法相互配合,深受学生的喜爱。案例教学法在我国的尝试,法学领域对此应作出新的注释。本文在对法学案例教学重新定位的基础上,对法学案例教学的必要性、可行性及操作性进行了探讨。 相似文献
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冯玥 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2012,(3):176-177
商务英语专业课程必须根据学科特点、社会需求以及教学对象的实际情况来实施和改进教学方法。国际营销课程作为商务英语专业课程研究范围具有国际性、研究内容具有经验性、研究结论具有应用性。案例教学模式应用在国际营销课程的教学中符合课程的这些特点。案例教学模式通过教学准备、课堂教学、分析报告三个步骤提高学生综合素质和实践能力,可以解决目前课程教学中存在的教师过于重视知识传授以及学生对于专业性较强的营销知识缺乏兴趣的问题。从课堂教学效果来看,案例教学方法比传统讲授方法更有效;从长远看,它是培养适应市场需求复合型专业人才的重要途径。 相似文献
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在传统教学模式不能完全满足应用写作教学需要的情况下,本文将近几年推广较多的"案例教学法"与传统应用写作教学方法进行比较,并浅析"案例教学法"在教学实践中的具体运用. 相似文献
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郭洪波 《广东经济管理学院学报》2004,19(6):77-80
案例教学可以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。选择教学案例应遵循系统性和概括性、趣味性和知识性相统一、疑难性和思考性等原则。实施案例教学应做好前期准备工作,找准教师的角色定位,确立学生的主导地位,正确处理知识讲授与案例教学的关系,同时还要利用现代化的教学手段。 相似文献
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案例教学在《会计学原理》课程教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
吴德军 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2008,5(11):155-156
案例教学是一种有效的教学方法,在会计教学中具有重要的意义。本文通过分析《会计学原理》课程的特点和当前会计教学中案例运用的现状,结合我国目前的会计环境特点,对如何改进案例教学在《会计学原理》课程中的运用,从而提高教学效果,提出了一些合理的建议。 相似文献
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王枚 《山西经济管理干部学院学报》2015,(1):109-112
在应用伦理学课堂上,道德两难案例的引入,能彰显课程性质,突出应用特色;激发学习兴趣,突出学生的主体地位;对于深化学生的道德认知,提升道德判断能力等都有积极的作用。道德两难案例的选择,问题的设计,学生的讨论分析乃至最后的归纳总结等每一具体的教学环节,都需要教师的倾情付出,准确把握。 相似文献
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论“案例教学法”在我国法学教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
鲍禄 《对外经济贸易大学学报》2003,(4):80-84
案例教学法(case method),是在美国法学院中通用的一种教学方法。近年来,在我国的法学教学中,人们注意到这种教学方法所独具的特性,开始借鉴和试用“案例教学法”,在一定范围内.这种方法呈现出流行的趋势。 相似文献
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董德政 《辽宁经济职业技术学院学报》2001,(1):39-40
数学是基础课程,在数学教学中采用案例教学对于提高学生学习兴趣及应用数学知识分析、解决实际问题的能力十分必要。文中还对如何编写案例,如何在课堂上组织学生分析和讨论案例进行了较为详细地阐述。 相似文献
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刘立峰 《河南商业高等专科学校学报》2010,23(2):119-121
案例是理论联系实际的桥梁,是从抽象到具体的完美过渡环节,是从形而上学到生动活泼的必由之路,国际知名院校风靡案例教学。案例教学能够培养学生独立思考、分析问题和解决问题及创新的能力。教材语言一般比较抽象,如用案例分析来说明,会使学生很容易把握并能很深刻地理解并记忆。 相似文献
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王玥 《长春金融高等专科学校学报》2010,(1):69-70
随着素质教育的进一步推进,人们开始探索研究性学习的教学方法,在转变教学观念、改革教学评价体系的同时,更注重课堂教学模式改变,并在教学中大量采用案例教学法,从而优化课堂教学。在高职电子商务专业的教学中,案例教学法的应用尤为重要,它能够将理论学习和操作训练融合在一起,是一种相得益彰的优秀教学法。 相似文献
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案例教学法在审计教学中的应用 总被引:9,自引:0,他引:9
刘淑芬 《吉林财税高等专科学校学报》2006,(2):74-76
在审计教学中,运用审计案例教学法有利于深化审计教学方法的改革,有利于提高学生综合运用知识的能力和教师的业务水平.本文对审计案例教学法的组织与实施进行了详细说明,并在此基础上提出了对审计案例教学法的若干建议. 相似文献
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郝梅 《武汉市经济管理干部学院学报》2008,22(1):87-89
案例教学法一直主要用于部分实践性、应用性较强的工商管理、法学、医学、国际商务等学科领域。笔者在Excel电子表格的教学中进行了案例教学的尝试,通过适当的实例,用很少的课时,就使学生非常轻松地掌握了三种类型的单元格引用方法,VLOOKUP函数和两种快速制作电子表格的技巧,收到了良好的效果。 相似文献
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胡大伟 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2018,35(6)
在大学生宪法教育过程中合理利用案例教学可以弥补传统理论讲授的不足,让宪法教学贴近实践,激发学生的学习热情,有效促进学生形塑法治思维,牢固树立宪法意识。宪法案例教学应该贯穿知识、思维和观念三维一体的教学目标,教学案例的选取需要重点考量宪法案例的自身特点,教学过程须体现建构主义的立场,教学方式主要表现为以案说理式和案例导引式两种形式。 相似文献
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在饭店管理教学中应用案例教学法,选择典型的能激发学生兴趣的案例是前提。选择案例的原则一般有针对性、真实性、典型性和实用性等。案例的呈现方式有角色模拟、口头叙述和多媒体演示等。对案例的讨论和理论导入需要教师巧妙的设计问题、分析问题、解决问题。 相似文献
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贾海峰 《铜陵财经专科学校学报》2010,(5):126-127
"案例教学法"是一种具有启发性和实践性的新型教学方法,已经在不少学科的教学中发挥着日益重要的作用。文章在对我国高职会计教学方法现状分析的基础上,阐述"案例教学法"的含义和特征,进一步论述了会计教学案例选编的原则及组织实施案例教学的基本程序,提出了一些会计案例教学运用过程中要注意的问题。 相似文献